武漢紡織大學(xué)全日制自考本科2024級(jí)新生入學(xué)時(shí)間
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最新武漢紡織大學(xué)全日制自考本科2024級(jí)新生入學(xué)時(shí)間(公布)
報(bào)到時(shí)間:
報(bào)到時(shí)間:8月22日
報(bào)到地點(diǎn):
武漢紡織大學(xué)東湖校區(qū)(湖北省武漢市東湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)東湖梨園)
迎新接待服務(wù):
開(kāi)學(xué)報(bào)到期間,為了方便新生來(lái)校報(bào)到,我校在武昌火車(chē)站、漢口火車(chē)站、武漢火車(chē)站、宏基長(zhǎng)途汽車(chē)站、傅家坡長(zhǎng)途汽車(chē)站均設(shè)立新生接待點(diǎn),請(qǐng)新生下車(chē)后與車(chē)站接待的老師聯(lián)系,有專人專車(chē)負(fù)責(zé)接送到校。
接站時(shí)間:
8月22日 7:00-20:00
迎新服務(wù)電話:
027-87990261
交通指引:
自行前來(lái),交通也十分便捷哦!
武漢火車(chē)站:地鐵4號(hào)線→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到;
漢口火車(chē)站:地鐵2號(hào)線→洪山廣場(chǎng)站→轉(zhuǎn)乘地鐵4號(hào)線→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到;
武昌火車(chē)站/宏基客運(yùn)站:地鐵4號(hào)線→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到;
天河機(jī)場(chǎng):地鐵2號(hào)線→洪山廣場(chǎng)站→轉(zhuǎn)乘地鐵4號(hào)線→鐵機(jī)路站A出口下車(chē)前行八百米即到。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)生課間安全注意事項(xiàng)
1、上下課時(shí),不要擁擠、打鬧或做恐嚇同學(xué)的惡作劇,以防擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈,不要追逐打鬧,避免撞傷或摔傷,要做到文明休息,保持課堂精力旺盛。
3、正確使用體育設(shè)施,沒(méi)有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作,避免摔傷。
4、課間不要玩耍小刀等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。
5、課間休息時(shí),嚴(yán)禁學(xué)生私自外出,如果是看病等特殊情況,必須經(jīng)班主任老師同意,家長(zhǎng)方可接出校。
6、如廁時(shí)不要慌張、擁擠,防止摔傷或發(fā)生擁擠踩踏事故。
7、課間同學(xué)之間如果發(fā)生糾紛,要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師,把矛盾化解在萌芽狀態(tài),防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件,造成不良后果。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教室內(nèi)活動(dòng)安全注意事項(xiàng)
1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、物品架等用品,所以不要在教室里追逐打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲,以防受傷。
2、防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易扎手,也應(yīng)當(dāng)小心。
3、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園,不要在學(xué)校里隨便玩火,更不能在校園里燃放煙花爆竹。
4、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,用后應(yīng)妥善存放,盡量不隨身攜帶,不隨意放在桌子上、椅子上,以防意外傷害。
5、防碰撞。校園內(nèi)不騎車(chē)、自行車(chē)按指定位置放置。
新學(xué)期模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏
提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘,模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏,營(yíng)造收心環(huán)境。暑假放縱的節(jié)奏,就讓它快速成為過(guò)去時(shí)。開(kāi)學(xué)前,要按孩子平常的作息時(shí)間起居,按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐,早睡早起,調(diào)節(jié)生物鐘,適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。
特別要注意家庭氛圍,不在家里組織娛樂(lè)活動(dòng),讓孩子感覺(jué)假期已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離。逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)、出去玩的時(shí)間,和孩子商量安排一個(gè)合理娛樂(lè)時(shí)間表。此外,還要讓孩子保持一定的體育運(yùn)動(dòng),防止心理疲勞。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)宣泄不良情緒
有些孩子面對(duì)開(kāi)學(xué)會(huì)產(chǎn)生緊張情緒,特別需要疏導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)前,可以跟孩子談?wù)勑?,暗示孩子具備其他人不具備的?yōu)勢(shì),以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安,強(qiáng)化其在學(xué)校里曾經(jīng)有過(guò)的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗(yàn);幫助孩子宣泄個(gè)人的不良情緒,以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去;讓其明白,上學(xué)期成績(jī)的優(yōu)秀與不優(yōu)秀已經(jīng)成為過(guò)去,大家又重新回到了起點(diǎn),本學(xué)期情況如何,主要看誰(shuí)最先調(diào)整好心態(tài),最先進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。