2024榆林市中小學(xué)暑假開學(xué)安排已經(jīng)公布，同學(xué)們做好什么準(zhǔn)備來迎接新學(xué)期的到來呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024-2025榆林市中小學(xué)暑假開學(xué)安排(公布)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024-2025榆林市中小學(xué)暑假開學(xué)安排(公布)

2024至2025學(xué)年時(shí)間安排

第一學(xué)期

幼兒園、小學(xué)：幼兒園、小學(xué)各年級于2024年8月26日(星期一)開學(xué)上課，2025年1月11日(星期六)放假，全學(xué)期共20周。

初中：七、八年級于2024年8月26日(星期一)開學(xué)上課，2025年1月11日(星期六)放假，全學(xué)期共20周。九年級于2024年8月19日(星期一)開學(xué)上課，2025年1月11日(星期六)放假，全學(xué)期共21周。

高中(普通高中、中等職業(yè)學(xué)校)：高一、高二年級于2024年8月19日(星期一)開學(xué)上課，2025年1月11日(星期六)放假，全學(xué)期共21周。高三年級于2024年8月5日(星期一)開學(xué)上課，2025年1月18日(星期六)放假，全學(xué)期共24周。

第二學(xué)期

幼兒園、小學(xué)：幼兒園、小學(xué)各年級于2025年2月24日(星期一)開學(xué)上課，7月5日(星期六)放假，全學(xué)期共19周。

初中：七、八年級于2025年2月17日(星期一)開學(xué)上課，7月5日(星期六)放假，全學(xué)期共20周。九年級于2025年2月10日(星期一)開學(xué)上課。

高中(普通高中、中等職業(yè)學(xué)校)：高一、高二年級于2025年2月10日(星期一)開學(xué)上課，7月12日(星期六)放假，全學(xué)期共22周。高三年級于2025年2月5日(星期三)開學(xué)上課。

新學(xué)期開學(xué)工作安排

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識自我的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行三輕教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

(1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園。

新學(xué)期開學(xué)調(diào)整作息習(xí)慣

在暑假里睡了不少懶覺，現(xiàn)在是時(shí)候該調(diào)整作息，恢復(fù)上學(xué)模式了：

驟變會加重身體負(fù)荷，作息調(diào)整應(yīng)循序漸進(jìn)，每天提早10分鐘睡或早起;

參考學(xué)校的作息時(shí)間表，提前適應(yīng)，并保證每天有一定時(shí)間的戶外運(yùn)動;

除了調(diào)作息，飲食的調(diào)整也要跟上，以三餐為主，減少零食、夜宵等的攝入。

新學(xué)期開學(xué)回顧假期

每逢開學(xué)，一些同學(xué)仍沉浸在假期的歡樂中，上課心不在焉，下課苦惱啥也沒學(xué)會。為避免以上情況發(fā)生，我們應(yīng)該學(xué)會為暑假“收尾”，從心理上為開學(xué)做好準(zhǔn)備：

回顧放假期間的經(jīng)歷體驗(yàn);

對照之前制訂的假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)做完，哪些還未完成，及時(shí)總結(jié)分析;

跟家長一起聊聊學(xué)校、老師和同學(xué)，增強(qiáng)“準(zhǔn)備開學(xué)”的心理暗示，激起對新學(xué)期的期待。

新學(xué)期開學(xué)班子定型做好人事規(guī)劃

對于學(xué)校來說，最重要的班子當(dāng)然是校級領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，做好分工，配好AB崗。這是常規(guī)做法，也是必要做法。

其次是中層管理班子。搭建這些部門班子，一般的選擇是穩(wěn)中求進(jìn)，做好傳承的基礎(chǔ)上，賦予創(chuàng)新的力量，應(yīng)當(dāng)敢于啟用、補(bǔ)充一些有干勁有能力受好評能創(chuàng)新的年輕人進(jìn)來。

第三是“三長”班子?！叭L”指的是年級組長、教研組長、備課組長團(tuán)隊(duì)，是最貼近教師和最能夠引領(lǐng)專業(yè)的崗位，需要學(xué)校提前謀劃.