江蘇省內高校新生秋季開學時間
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2024江蘇省內高校新生秋季開學時間(最新)
01
江南大學
1. 2024級新生:8月23日(周五)報到,8月26日—9月15日軍訓,9月18日(周三)起正常上課。
2. 其他年級學生:7月15日(周一)起放假,9月7日—8日(周六、周日)報到,9月9日(周一)起正常上課。
3. 少數民族預科班學生、聯合培養(yǎng)學生:9月7日—8日(周六、周日)報到,9月9日(周一)起正常上課。
02
無錫學院
暑假:從2024年7月13日(周六)開始,至9月1日(周日)結束。
報到注冊:8月31日(周六)、9與1日(周日);
2024級新生9月7日報到,具體安排見錄取通知書。
03
南京大學
暑期學校:7月1日至7月28日
暑假:7月29日至8月31日
報到注冊:9月2日,2024級新生報到時間見錄取通知書。
04
南京理工大學
暑假:7月26日至9月7日,9月5日新生報到注冊。
05
南京農業(yè)大學
暑假:7月8日至9月1日
報到注冊:9月7日至8日;9月9日至10日新生入學報到。
06
南京師范大學
暑假:7月13日至8月30日
報到注冊:8月31日,老生報到,9月1日上課;新生9月4日報到。
07
南京工業(yè)大學
暑假:7月13日至8月30日
報到注冊:8月31日至9月1日;9月7日至8日新生報到注冊。
08
南京中醫(yī)藥大學
報到注冊:8月31日;9月7日新生報到。
09 常州大學
暑假:7月6日至9月1日,9月2日正式上課
報到注冊:9月7日全體新生報到注冊。
開學嘗試加入學生社團鍛煉交際能力
學生“社團”是大學特有的風景線。為了多參加社會實踐,提高自己的能力,大一新生可以多參加一些社團。但是,一定要結合自己的專業(yè)和特長選擇性地加入一些社團,一般加入兩三個就可以了。通過參加社團,會認識來自不同領域不同專業(yè)的同學,使自己對其它的領域有一定的了解。通過社團與有共同興趣的人交流,也會促進自己的人際交往,認識更多的朋友,鍛煉自己的社交能力。同時,也可以嘗試去競聘學生會的職務,更好地鍛煉自己各方面的能力。
在各個大學里,還經常舉辦一些講座和經驗交流會,大一新生們在有空的時候盡量多去聽聽,不要僅僅拘泥于自己的專業(yè),跨專業(yè)的講座更能增加自己的知識,開闊視野。特別是一些專家講座,都是一些很前沿、很尖端、很先進的知識,也值得一聽。很多大學都設立了英語角,每周都要組織活動,也有外教參加,通過全英語交流,會促進英語應用能力,還可以多了解異域文化。
開學尋找目標盡早確定自己的發(fā)展方向
大一開學后,許多學生會發(fā)現有大量課余時間不知如何安排。進入大學后,老師不再追著學生學習,難免感覺茫然。出現這種情況后,新生要學會“自己替自己做決定”,此時,可以給自己制定一個課外學習計劃,合理分配每天的課余時間,可以在圖書館學習,也可以參加社團活動。有了目標和規(guī)劃,生活充實了,不適感就會消失。
此外,要盡早確定好自己的發(fā)展方向。從大一開始,就應該抓緊準備一些等級考試,比如英語四級、計算機等級考試以及一些資格證的考試,越早拿到證書越好。到了大三和大四就要忙著畢業(yè)實習、找工作,有些則面臨考研,很難再集中精力參加等級考試。
開學多了解自己的專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)興趣
有部分學生在入學后,總是覺得錄取的專業(yè)不理想,不喜歡,抱著抵觸心理。大部分學生不喜歡自己的專業(yè),主要是因為不了解這個專業(yè)的特色、未來發(fā)展等,并不是真的不喜歡。此時,新生們可以對自己將要學習四年的專業(yè)做個全面了解,通過一些專業(yè)書籍,或者上網查查相關資料來熟悉。再多與大三、大四的學長們多交流,聽聽他們的實習經歷、就業(yè)取向等。根據經驗,很多學生剛開始并不喜歡調劑的專業(yè),但是在學習過程中,慢慢了解了專業(yè)的內涵、發(fā)展現狀、就業(yè)領域及將來的前景等,從而會對這個專業(yè)產生濃厚的興趣。
如果確實發(fā)現自己還是不適合這個專業(yè),那么就可以尋找轉專業(yè)的途徑。大部分高校其實都可以轉專業(yè),但對學生轉專業(yè)的成績要求較高。只要每次考試成績非常拔尖,就可以提出申請轉專業(yè)。此外,也可以通過輔修第二專業(yè),或者考研等方式,選擇自己喜歡的專業(yè)學習。
開學做好心理調適迎接大學生活
一切“歸零”重新出發(fā)
從某種意義上說,能考上大學的學生在中學階段大部分都是學習上的佼佼者,平時深得家長、老師和同學們的關注。但是許多新生一跨進大學校門便開始害怕、沒有自信起來。
浙江中醫(yī)藥大學心理健康教育中心來燕老師分析道:“因為在大學里——尤其是重點、名牌大學,幾乎每個同學都有著輝煌的過去,突然間那么多優(yōu)秀的人聚在一起,而你顯得那么得平凡,這所造成的心理落差是非常大的。適當地降低對自己的希望值,接受‘不夠完美’的自己,才能以開朗的心情投入大學生活。”