2024年武漢中考錄取結(jié)果查詢起止時間新鮮出爐，中考志愿填報大家要在規(guī)定的時間內(nèi)完成。下面給大家分享一些關(guān)于2024年武漢中考錄取結(jié)果查詢起止時間(公布)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024年武漢中考錄取結(jié)果查詢起止時間(公布)

2024年7月13日-2024年8月31日

武漢2024中考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)及步驟

1、進入武漢招考網(wǎng)官網(wǎng)，在首頁點擊“中考中招”;

2、點擊“錄取查詢”，輸入考生報名號、準考證號及姓名后點擊“查詢”即可。平臺所查的錄取結(jié)果僅供參考，錄取結(jié)果以下發(fā)的錄取通知單為準。

各批次錄取時，根據(jù)考生志愿，按考生中考錄取總分從高到低依次錄取。若總分相同，語、數(shù)、外3科分數(shù)之和高的優(yōu)先錄取;若仍相同，按綜合素質(zhì)評定等級的高低排序錄取;若仍相同，理化(合卷)分數(shù)高的優(yōu)先錄取;若仍相同，少數(shù)民族考生優(yōu)先錄取。經(jīng)過以上排序仍然相同者，在征求招生學校意見的基礎(chǔ)上，調(diào)整計劃錄取。錄取不突破相應(yīng)批次錄取資格線

錄取按志愿優(yōu)先原則進行。招生學校先錄取第一志愿考生，通過第一志愿完成招生計劃的學校，不再錄取后面志愿的考生;未完成招生計劃的學校,可錄取下一志愿報考該校的考生。

中考高中階段學校普通生錄取標準是如何確定的?

我市高中階段學校招生錄取繼續(xù)采用劃定各批次(層次)最低錄取控制線辦法進行，即根據(jù)各批次(層次)高中階段學校的招生計劃，以1:1為比例確定最低錄取控制線，并根據(jù)考生志愿的先后順序，從高分到低分投檔錄取，其中，國家級示范性普通高中所錄取的學生綜合表現(xiàn)評定結(jié)果應(yīng)在B等級(含B等級)以上。具體做法是：

(1)按各批次(層次)招生學校的總計劃數(shù)，以一定比例劃定該批次(層次)錄取控制線;

(2)在各批次(層次)錄取控制線上，根據(jù)考生志愿的先后順序和各高中階段學校的招生計劃，從高分到低分按一定比例進行投檔;

(3)投檔時，先投第一志愿，若招生學校計劃未滿，則投第二志愿，第三志愿，……，依此類推;

(4)若招生學校在該批次(層次)的錄取控制線上未完成招生計劃，以5分為一個分數(shù)段，依次降分投檔錄取;

(5)在投檔過程中，若招生學校計劃數(shù)末名有兩人或以上考生分數(shù)相同，則采用“同分比較原則”找出優(yōu)先者，即：①先比較是否符合優(yōu)先錄取政策，②再比較綜合表現(xiàn)評定等級，優(yōu)先錄取綜合表現(xiàn)評定等級高的學生;③比較考試科目總分(不含加分);④比較語文、數(shù)學、英語三科總分;⑤按語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史順序比較單科成績，直至找出優(yōu)先者。

中考志愿填報什么是名額分配，實施名額分配招生的目的是什

答：“名額分配”指的是將優(yōu)質(zhì)普通高中部分招生計劃名額按一定比例分配到初中學校(也稱作“指標生”或“指標到?！?進行招生，是優(yōu)質(zhì)普通高中學校給予初中學校的招生指標，即在該初中學校內(nèi)完成一定量的招生任務(wù)。在《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)和廣東省教育廳等部門文件中均明確要求，要將優(yōu)質(zhì)普通高中的招生名額按比例合理分配到區(qū)域內(nèi)各初中。我市今年繼續(xù)安排佛山市優(yōu)質(zhì)學校50%的學位名額分配招生。

名額分配政策是國家推進中考招生制度改革的重要舉措。有利于全面實施素質(zhì)教育，推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，緩解擇校熱，促進社會公平;有利于減輕學生學習壓力，提高教育教學質(zhì)量，落實“雙減”的政策精神，有利于學生的身心健康和成長成才。為學校和學生減負，從原來的全市或區(qū)內(nèi)競爭，變?yōu)樾?nèi)競爭，使各級各類初中學校的學生都有機會進入優(yōu)質(zhì)普通高中學習。

中考志愿填報特別注意

考生可不用填滿所有批次、所有志愿名額，考生和家長應(yīng)根據(jù)自身實際情況和未來規(guī)劃合理安排志愿組合。由于按志愿錄取的考生一律不退檔不轉(zhuǎn)錄，考生和家長請勿填報不符合考生未來規(guī)劃或收費超過家庭經(jīng)濟承受能力的學校。

中考志愿填報中間志愿怎么填?

中間的'志愿，指從第二到第七志愿，其中第二、三志愿，應(yīng)是自己喜歡，根據(jù)自己的平時成績能夠達到的。第四、五志愿，應(yīng)是考試發(fā)揮的差一些能達到的。第六、七志愿，應(yīng)是發(fā)揮不正常的情況下能夠達到的水平所對應(yīng)的學校。