我與憲法主題優(yōu)秀征文
我與憲法主題優(yōu)秀征文大全
法律是嚴(yán)肅的,它不會(huì)放過任何一個(gè)犯法之人,自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力,要分清是非遵守法律,否則后果不堪設(shè)想。下面小編帶來的我與憲法主題優(yōu)秀征文,希望大家喜歡!
我與憲法主題優(yōu)秀征文(篇1)
提起法律,給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們有幸生活在__改革開放的年代,親眼目睹了改革開放以來__法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn),300多部法律相繼出臺(tái),“依法治國”被寫進(jìn)憲法。然而我們更應(yīng)該思考的是:在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會(huì)說,我們還是青少年,只要不違法犯罪,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)就行。其實(shí),法律離我們很近,滲透在我們生活的方方面面。那些輕視法律作用的人,是因?yàn)闆]有真正意識(shí)到法律的重要性。
大家想一想,如果法律作用甚微,為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?如果法律只是一紙空文,為什么拿破侖會(huì)說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》。”歷史不會(huì)說謊。法律,無疑是一個(gè)國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是勿庸置疑。
學(xué)校本是青少年學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)的地方,應(yīng)當(dāng)是一片凈土。但近年來,由于各種因素的影響,校園暴力事件呈上升趨勢(shì),究其根源是學(xué)生有好勇、好勝和好動(dòng)的心理。青春期正處于“情感上的急風(fēng)暴雨”時(shí)期。在這個(gè)階段,我們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,力圖擺脫對(duì)父母的依賴,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己的未來生活的設(shè)計(jì),都自有主張。這是每一個(gè)人成長的必經(jīng)之路。但有的同學(xué)因自我中心意識(shí)太強(qiáng),感情脆弱,承受挫折的能力差,一旦遇到挫折或不能滿足自己的要求,往往采用極端的方法來宣泄自己的不滿。導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。上周六,學(xué)校組織高一高二兩個(gè)年級(jí)去大興新安管教所參觀。一名受管教人員講述了他自十六歲開始一直到現(xiàn)在二十六歲這十年來如何接觸毒品,如何沉迷于毒品,如何走上違法犯罪道路的真實(shí)經(jīng)歷。聽了他的發(fā)言,每一位同學(xué)都為他失去人生最美的年華失去最寶貴的自由感到惋惜,同時(shí)也對(duì)他能夠浪子回頭重新鼓起勇氣找回自我感到欣喜與感動(dòng)。
中學(xué)生社會(huì)閱歷不夠豐富,卻自我感覺是大人了,想脫離監(jiān)護(hù)人獨(dú)立行事,而有時(shí)又懷疑自己的能力,需要尋求他人的指點(diǎn)。因此有的學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派,在一些武俠作品的誘導(dǎo)下,重“感情”,講“義氣”,崇尚“為哥們二兩肋插刀”。當(dāng)他們?cè)诩彝?、學(xué)?;蛏鐣?huì)上遇到難題時(shí),只相信自己,信任伙伴,而聽不進(jìn)家長和老師的話。遇事不冷靜,行動(dòng)不計(jì)后果,膽大妄為,往往犯罪是先“動(dòng)手”后“動(dòng)腦”,事過之后,冷靜下來,痛恨不已。
__有句俗話:君子不立于危墻之下。作為中學(xué)生應(yīng)作到“是非之人不可交,是非之事不可沾”。在人的一生中,總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用,正與邪、善與惡、真與假、美與丑,人性中的'光輝與丑惡交織在一起,影響著每一個(gè)人。愿同學(xué)們踏上與法同行的道路,明辨是非,健康成長,莫讓黑雨污花季。
我與憲法主題優(yōu)秀征文(篇2)
提起法律,給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們有幸生活在__改革開放的年代,親眼目睹了改革開放以來__法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn),300多部法律相繼出臺(tái),“依法治國”被寫進(jìn)憲法。然而我們更應(yīng)該思考的是:在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會(huì)說,我們還是青少年,只要不違法犯罪,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)就行。其實(shí),法律離我們很近,滲透在我們生活的方方面面。那些輕視法律作用的人,是因?yàn)闆]有真正意識(shí)到法律的重要性。
大家想一想,如果法律作用甚微,為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?如果法律只是一紙空文,為什么拿破侖會(huì)說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》?!睔v史不會(huì)說謊。法律,無疑是一個(gè)國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是勿庸置疑。
學(xué)校本是青少年學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)的地方,應(yīng)當(dāng)是一片凈土。但近年來,由于各種因素的影響,校園暴力事件呈上升趨勢(shì),究其根源是學(xué)生有好勇、好勝和好動(dòng)的心理。青春期正處于“情感上的`急風(fēng)暴雨”時(shí)期。在這個(gè)階段,我們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,力圖擺脫對(duì)父母的依賴,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己的未來生活的設(shè)計(jì),都自有主張。這是每一個(gè)人成長的必經(jīng)之路。但有的同學(xué)因自我中心意識(shí)太強(qiáng),感情脆弱,承受挫折的能力差,一旦遇到挫折或不能滿足自己的要求,往往采用極端的方法來宣泄自己的不滿。導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。上周六,學(xué)校組織高一高二兩個(gè)年級(jí)去大興新安管教所參觀。一名受管教人員講述了他自十六歲開始一直到現(xiàn)在二十六歲這十年來如何接觸毒品,如何沉迷于毒品,如何走上違法犯罪道路的真實(shí)經(jīng)歷。聽了他的發(fā)言,每一位同學(xué)都為他失去人生最美的年華失去最寶貴的自由感到惋惜,同時(shí)也對(duì)他能夠浪子回頭重新鼓起勇氣找回自我感到欣喜與感動(dòng)。
中學(xué)生社會(huì)閱歷不夠豐富,卻自我感覺是大人了,想脫離監(jiān)護(hù)人獨(dú)立行事,而有時(shí)又懷疑自己的能力,需要尋求他人的指點(diǎn)。因此有的學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派,在一些武俠作品的誘導(dǎo)下,重“感情”,講“義氣”,崇尚“為哥們二兩肋插刀”。當(dāng)他們?cè)诩彝?、學(xué)?;蛏鐣?huì)上遇到難題時(shí),只相信自己,信任伙伴,而聽不進(jìn)家長和老師的話。遇事不冷靜,行動(dòng)不計(jì)后果,膽大妄為,往往犯罪是先“動(dòng)手”后“動(dòng)腦”,事過之后,冷靜下來,痛恨不已。
__有句俗話:君子不立于危墻之下。作為中學(xué)生應(yīng)作到“是非之人不可交,是非之事不可沾”。在人的一生中,總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用,正與邪、善與惡、真與假、美與丑,人性中的光輝與丑惡交織在一起,影響著每一個(gè)人。愿同學(xué)們踏上與法同行的道路,明辨是非,健康成長,莫讓黑雨污花季。
我與憲法主題優(yōu)秀征文(篇3)
說起憲法,可能有的同學(xué)覺得陌生,但說起“法律”二字,許多人肯定會(huì)說,太熟悉了。其實(shí),憲法是制定其他法律的依據(jù),一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸,憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關(guān)系比作“母子”關(guān)系,這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實(shí)質(zhì)就是依憲治國。
____多次強(qiáng)調(diào),要依法依憲治國,指出“要努力建設(shè)法治__,以更好發(fā)揮法治在國家治理和社會(huì)管理中的作用”,要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”。的確,法治是一個(gè)國家發(fā)展的重要保障,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,是幾千年來無數(shù)仁人志士不斷追求的社會(huì)公__正義的守護(hù)神,更是我們青少年學(xué)生健康成長的保護(hù)神。
__爺爺曾經(jīng)說過,法律要從娃娃抓起,作為小學(xué)生的我,必須從小就積極自覺的學(xué)法,做個(gè)知法,懂法,守法的好孩子,讓法律伴我健康成長。
我曾在電視上看到過這樣一則新聞:一個(gè)地方的部門法規(guī)與憲法精神相違背,后被依法取消,這就凸顯了憲法的嚴(yán)肅性。
曾聽老師講過這樣一個(gè)故事:一名本來成績很好的中學(xué)生,因沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,受老師批評(píng)后心里不服,逃學(xué)曠課,連家長的話也不聽,慢慢發(fā)展到騙錢偷錢上網(wǎng),最后竟為了籌到上網(wǎng)的錢而去搶劫__,一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學(xué)校,老師經(jīng)常告誡我們:不玩危險(xiǎn)游戲,不能追逐打鬧,上、下樓要排隊(duì)慢行,上、下學(xué)要遵守交通規(guī)則——因?yàn)橐粋€(gè)小小的過錯(cuò),有可能釀成無法挽回的損失。
在家,爸媽常跟我說:國有國法,家有家規(guī)。從小就要做個(gè)守規(guī)矩有責(zé)任感的人,說話做事要誠實(shí)守信,要孝親敬長,要愛國明禮。
“法令行則國治,法令弛則國亂”,“無規(guī)矩不成方圓”。作為學(xué)生的我,不僅要學(xué)憲法等法律知識(shí),還要大力宣傳法律知識(shí),更要遵法守法用法,用法律約束我們的言行,用法律指導(dǎo)我們前行。
我們是祖國的花朵,祖國的未來,讓法律之花在我們的心田綻放,愿我們?cè)诜ㄖ蔚乃{(lán)天下健康成長,希我們的校園更加和諧,我們的社會(huì)更加美好。
我與憲法主題優(yōu)秀征文(篇4)
提起法律,給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們有幸生活在__改革開放的年代,親眼目睹了改革開放以來__法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn),300多部法律相繼出臺(tái),“依法治國”被寫進(jìn)憲法。然而我們更應(yīng)該思考的是:在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會(huì)說,我們還是青少年,只要不違法犯罪,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)就行。其實(shí),法律離我們很近,滲透在我們生活的方方面面。那些輕視法律作用的人,是因?yàn)闆]有真正意識(shí)到法律的重要性。
大家想一想,如果法律作用甚微,為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?如果法律只是一紙空文,為什么拿破侖會(huì)說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》?!睔v史不會(huì)說謊。法律,無疑是一個(gè)國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是勿庸置疑。
學(xué)校本是青少年學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)的地方,應(yīng)當(dāng)是一片凈土。但近年來,由于各種因素的影響,校園暴力事件呈上升趨勢(shì),究其根源是學(xué)生有好勇、好勝和好動(dòng)的心理。青春期正處于“情感上的急風(fēng)暴雨”時(shí)期。在這個(gè)階段,我們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,力圖擺脫對(duì)父母的依賴,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己的未來生活的設(shè)計(jì),都自有主張。這是每一個(gè)人成長的必經(jīng)之路。但有的同學(xué)因自我中心意識(shí)太強(qiáng),感情脆弱,承受挫折的能力差,一旦遇到挫折或不能滿足自己的要求,往往采用極端的方法來宣泄自己的不滿。導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。上周六,學(xué)校組織高一高二兩個(gè)年級(jí)去大興新安管教所參觀。一名受管教人員講述了他自十六歲開始一直到現(xiàn)在二十六歲這十年來如何接觸毒品,如何沉迷于毒品,如何走上違法犯罪道路的真實(shí)經(jīng)歷。聽了他的發(fā)言,每一位同學(xué)都為他失去人生最美的年華失去最寶貴的自由感到惋惜,同時(shí)也對(duì)他能夠浪子回頭重新鼓起勇氣找回自我感到欣喜與感動(dòng)。
中學(xué)生社會(huì)閱歷不夠豐富,卻自我感覺是大人了,想脫離監(jiān)護(hù)人獨(dú)立行事,而有時(shí)又懷疑自己的能力,需要尋求他人的指點(diǎn)。因此有的學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派,在一些武俠作品的誘導(dǎo)下,重“感情”,講“義氣”,崇尚“為哥們二兩肋插刀”。當(dāng)他們?cè)诩彝?、學(xué)?;蛏鐣?huì)上遇到難題時(shí),只相信自己,信任伙伴,而聽不進(jìn)家長和老師的話。遇事不冷靜,行動(dòng)不計(jì)后果,膽大妄為,往往犯罪是先“動(dòng)手”后“動(dòng)腦”,事過之后,冷靜下來,痛恨不已。
__有句俗話:君子不立于危墻之下。作為中學(xué)生應(yīng)作到“是非之人不可交,是非之事不可沾”。在人的一生中,總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用,正與邪、善與惡、真與假、美與丑,人性中的光輝與丑惡交織在一起,影響著每一個(gè)人。愿同學(xué)們踏上與法同行的道路,明辨是非,健康成長,莫讓黑雨污花季。
我與憲法主題優(yōu)秀征文(篇5)
憲法,可能很多人都不怎么了解它,但你一定聽說過這樣一句俗話:“無規(guī)矩不成方圓”。憲法它就是這里面的“規(guī)矩”,就是我們國家的根本大法,擁有最高法律效力。
憲法有著很大的作用,它與我們每一個(gè)家庭、是每一個(gè)個(gè)體,都有千絲萬縷著關(guān)系,還是我們的親戚呢。這位憲法親戚,她可厲害了,我們中華母親都要聽她的。憲法,她規(guī)定了國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生活等方面的發(fā)展方向,讓他們都乖乖地聽話,不讓他們肆意妄為,囂張跋扈。憲法會(huì)給祖__親畫上一條又長又復(fù)雜的線,至于里面那一條條細(xì)膩的小線就是我們的民法、刑法等等。同時(shí),憲法還很具有宣傳作用,它在一定程度上能提高公民的思想意識(shí),特別是公民意識(shí)和法律意識(shí),因?yàn)樗貏e有影響力,每一個(gè)家庭、每一個(gè)公民、每一個(gè)團(tuán)體都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。
在這個(gè)紛繁的世界,憲法會(huì)保護(hù)我們,讓那些想打倒我們的人更加艱難。所以,我們應(yīng)該讓它更加強(qiáng)大,而不是變得沒有人去遵守憲法。
我們已經(jīng)了解了憲法,那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?該怎么做呢?第一,我們應(yīng)該讀一讀與憲法相關(guān)的書,深刻了解下這方面的知識(shí)。那么這時(shí),就會(huì)有人說:“憲法這么難理解的東西,我們應(yīng)該要到高中才學(xué)呢,現(xiàn)在沒關(guān)系,不用了解它,就算現(xiàn)在不了解也沒有關(guān)系呀,反正對(duì)我又沒有什么影響?!钡俏也恢滥銈冇袥]有了解過,很多國外的小朋友,他們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)法律,他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。如果我們現(xiàn)在不努把力,可能以后就會(huì)被淘汰掉。那時(shí)你再去學(xué),可就晚了。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,學(xué)__,了解憲法,讓它成為我們每個(gè)人心中不可抹掉的記憶,刻在我們心中。
第二,我們就應(yīng)該遵守憲法。憲法,就像是一位神圣而不可冒犯的一位女皇。這位女皇她名氣可不小,她在國際上也是一位重量級(jí)的人物。所以我們應(yīng)該告訴身邊的每一位家人、朋友。我們應(yīng)該遵守憲法,并把它傳給每一個(gè)人,把它一傳十,十傳百。這樣傳下去,每一個(gè)人都會(huì)知道憲法,我們就可以生活地更舒適了、更和諧了。
最后一點(diǎn)也是最最重要的一點(diǎn)。我們一定要把我國的憲法發(fā)揚(yáng)光大,讓每一位公民都知道它的存在,好好推廣它、珍惜它。
雖然每個(gè)國家都有法律,但是,我們一定要把我們__的憲法變成別人學(xué)習(xí)的榜樣,讓每個(gè)國家都知道我們__的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以,從現(xiàn)在開始開始,我們每個(gè)人都應(yīng)該好好遵守它,不管出于哪方面,我們都應(yīng)該恪守不渝。