青年大學(xué)習(xí)第22期答案與解析是很多同學(xué)們很想了解的。下面是小編整理的青年大學(xué)習(xí)第22期答案與解析一覽，以供參考，歡迎大家收藏并分享喲!

青年大學(xué)習(xí)第22期答案與解析

知識(shí)卡片

1、ABC

課后習(xí)題

1、A

2、B

3、ABC

4、B

5、A

6、ABCD

國家富強(qiáng)，就是要全面建成小康社會(huì)，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國;民族振興，就是要使民族更加堅(jiān)強(qiáng)有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻(xiàn);人民幸福，就是要堅(jiān)持以人民為中心，增進(jìn)人民福祉，促進(jìn)人的全面發(fā)展，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

國家富強(qiáng)認(rèn)為是社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、軍事強(qiáng)大、外交強(qiáng)勢(shì)的綜合體現(xiàn)。

國家富強(qiáng)的標(biāo)志應(yīng)該是社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、軍事強(qiáng)大、外交強(qiáng)勢(shì)的綜合體現(xiàn)。中國屬于國富民強(qiáng)之列，但應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到和美國為首的西方國家仍有較大差距。

人民健康是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，這體現(xiàn)了我們黨對(duì)人民健康重要價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度。實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，增進(jìn)人民健康福祉，事關(guān)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步，事關(guān)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須從國家層面統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)。

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，人民富裕是爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的目的。

社會(huì)主義是人類發(fā)展的美好理想和制度，是無產(chǎn)階級(jí)政黨及廣大勞動(dòng)人民苦苦探索和不懈追求的理論、價(jià)值和目標(biāo)。社會(huì)主義為指導(dǎo)、堅(jiān)持政黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持生產(chǎn)資料公有制和堅(jiān)持按勞分配等要素，決定了其基本目的就是實(shí)現(xiàn)全體社會(huì)成員共同富裕。

實(shí)現(xiàn)共同富裕，要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地、久久為功，不吊高胃口、不搞“過頭事”，盡力而為、量力而行，建立科學(xué)的公共政策體系，形成人人享有的合理分配格局，注重防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，把保障和改善民生建立在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)力可持續(xù)的基礎(chǔ)之上。

重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)性、普惠性、兜底性民生保障建設(shè)。堅(jiān)持循序漸進(jìn)，使促進(jìn)共同富裕與經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段相適應(yīng)、與現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程相協(xié)調(diào)，不斷形成推動(dòng)共同富裕的階段性標(biāo)志性成果。對(duì)共同富裕的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性有充分估計(jì)，因地制宜探索有效路徑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開。

2022青年大學(xué)習(xí)第21期答案

知識(shí)卡片

1.D

課后習(xí)題

1.C

2.A

3.A

4.D

5.ABC

6.C

青年大學(xué)習(xí)踐行的學(xué)習(xí)情況

動(dòng)員廣大青年

在踐行文明新風(fēng)的行動(dòng)中提升素養(yǎng)推動(dòng)學(xué)做結(jié)合、知行合一, 以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人培育工程為牽引, 強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成, 在廣大青年中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀, 通過持續(xù)推進(jìn)“青年志愿者”行動(dòng)和青年誠信體系建設(shè), 在志愿服務(wù)組織和廣大青年志愿者中開展學(xué)習(xí)提升活動(dòng), 積極助力社會(huì)文明創(chuàng)建, 提升青年責(zé)任意識(shí)、誠信意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。深化和拓展“保護(hù)母親河”行動(dòng)內(nèi)涵, 聚焦傳播綠色理念、踐行綠色生活, 廣泛開展多種形式的生態(tài)文明教育和實(shí)踐活動(dòng), 在青少年中倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。

帶領(lǐng)廣大青年

在深入基層一線的實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)強(qiáng)化廣大青年在基層一線和困難艱苦地方的學(xué)習(xí)鍛煉, 推動(dòng)青年在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)歷練、積累經(jīng)驗(yàn)。持續(xù)深化全國大中專學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐等工作, 組織青年學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中接受教育、堅(jiān)定信念。大力開展共青團(tuán)助力脫貧攻堅(jiān)工作, 以返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年為重點(diǎn), 引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大青年深入基層一線和貧困地區(qū), 在打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)一步磨煉意志、錘煉本領(lǐng)、展現(xiàn)風(fēng)采,不斷增強(qiáng)為決勝全面小康貢獻(xiàn)力量的使命感和責(zé)任感。

引導(dǎo)廣大青年

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。通過廣泛開展“創(chuàng)青春·中國青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)“、挑戰(zhàn)杯“ 、“振興杯”、“五小”( 小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議) 等活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大青年進(jìn)一步提升創(chuàng)新意識(shí), 增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和專業(yè)性技能, 把學(xué)理論、強(qiáng)思想與學(xué)技能、會(huì)創(chuàng)新有效結(jié)合起來, 帶動(dòng)更多青年大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、積極投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程。

青年大學(xué)習(xí)的研習(xí)目的

推動(dòng)全團(tuán)深入開展調(diào)查研究

堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來, 結(jié)合“走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作“ 常態(tài)化下沉基層冶“ 向基層服務(wù)對(duì)象報(bào)到冶“ 團(tuán)干部直接聯(lián)系青年冶等機(jī)制, 推動(dòng)各層級(jí)、各領(lǐng)域團(tuán)干部深入青年、深入基層, 對(duì)新時(shí)代青少年思想行為特點(diǎn)、共青團(tuán)改革再出發(fā)等開展調(diào)查研究, 結(jié)合實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告或者理論文章, 不斷提升學(xué)習(xí)成效。認(rèn)真深入開展新時(shí)代青少年和共青團(tuán)工作調(diào)研, 在此基礎(chǔ)上謀劃今后一個(gè)時(shí)期的共青團(tuán)改革和工作。

著力提升全團(tuán)理論研究水平

持續(xù)推進(jìn)團(tuán)中央中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心建設(shè), 突出共青團(tuán)和青少年工作特點(diǎn), 注重從群團(tuán)視角、青年視角選擇課題、開展研究, 著力在提升研究水平上下功夫, 進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制、充實(shí)研究團(tuán)隊(duì)、拓展研究平臺(tái)、優(yōu)化課題設(shè)置, 努力推出一批高質(zhì)量的理論研究成果, 在研究、傳播黨的理論方面發(fā)揮積極作用。

開展青年主題研討交流

組織各行各業(yè)青年聚焦擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任, 以“強(qiáng)國一代的使命與擔(dān)當(dāng)“新時(shí)代青年說冶等為主題, 在線上線下廣泛開展大討論活動(dòng), 通過主題團(tuán)課和舉辦交流會(huì)、分享會(huì), 開展網(wǎng)上話題討論、自媒體傳播、文化產(chǎn)品推廣等形式, 引導(dǎo)廣大青年結(jié)合實(shí)際和所思所想, 明確自己成長(zhǎng)奮斗的目標(biāo)和方向。