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2022年浙江高考志愿填報(bào)時(shí)間安排

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普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試,是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試,每年6月7日-10日實(shí)施。以下是小編整理的2022年浙江高考志愿填報(bào)時(shí)間安排,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

2022年浙江高考志愿填報(bào)時(shí)間安排

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分析自己的性格及興趣

選擇適合自己的專業(yè)需要考慮哪些方面的因素呢?

第一,要了解自己的興趣

據(jù)專家研究表明,如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣,他能發(fā)揮其全部才能的80%~90%,并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲憊。相反,如果他對(duì)某種工作沒有興趣,則只能發(fā)揮全部才能的20%~30%,還容易精疲力竭。所以在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí),對(duì)于自己興趣的考查,主要看當(dāng)前潛在的職業(yè)興趣和對(duì)各門學(xué)科的學(xué)科興趣。

第二,要認(rèn)識(shí)自己的性格

性格對(duì)專業(yè)選擇的影響,相對(duì)來說不起主要作用,但是,在選擇專業(yè)之前對(duì)自己的性格有所了解,對(duì)今后選擇和專業(yè)有關(guān)的職業(yè)是很有必要的。一些心理學(xué)家建議:熱情、善于言談的學(xué)生,比較適合選擇師范、法律、旅游等專業(yè)和職業(yè);細(xì)心、同情心強(qiáng)的學(xué)生,適合選擇醫(yī)生專業(yè);獨(dú)立性、自制力、堅(jiān)持性果斷性強(qiáng)的學(xué)生,宜選擇工科類的專業(yè);組織協(xié)調(diào)能力俱佳的學(xué)生,宜選擇財(cái)經(jīng)、管理、數(shù)理等專業(yè)。

根據(jù)霍蘭德教授六角型職業(yè)人格的劃分,人的性格可分為研究型、工具型、藝術(shù)型、管理型、服務(wù)型和事務(wù)型。

研究型性格:樂于解決抽象問題,喜歡運(yùn)用詞、符號(hào)和觀念來進(jìn)行工作。好奇,寧愿思考問題而不愿意動(dòng)手去處理問題。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。不愿意受人督促,也不愿意督促別人。

工具型性格:愿意從事“看得見、摸得著”的工作。喜歡使用工具,特別喜歡操作大型機(jī)器。做起事來手腳靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭交際,在社交場(chǎng)合往往覺得很不自在,最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

藝術(shù)型性格:喜歡能以寫作、作曲、繪畫、攝影、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境。樂于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西。比較敏感,喜歡獨(dú)立工作,而不過多關(guān)心社會(huì)糾紛。對(duì)單調(diào)的或經(jīng)營(yíng)性的工作不感興趣。

管理型性格:喜歡競(jìng)爭(zhēng),敢冒風(fēng)險(xiǎn),精力充沛,樂觀自信,善于交際,能說會(huì)道,具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛權(quán)力、地位與物質(zhì)財(cái)富。一般不擅長(zhǎng)科學(xué)研究,對(duì)系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩。

服務(wù)型性格:喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作,喜歡參與解決社會(huì)問題。善于交際,人際關(guān)系很融洽,渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。一般缺乏技術(shù)特長(zhǎng),不喜歡從事需要運(yùn)用勞動(dòng)工具的工作。

事務(wù)型性格:喜歡按計(jì)劃辦事,樂于完成指令性任務(wù)??傁M绖e人期望他干什么,自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。不喜歡冒險(xiǎn),對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣。

理科男生若是研究型性格,可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等;工具型可選金融工程、偵查學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、印刷工藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn)、信用管理等;服務(wù)型可選保險(xiǎn)、信用管理等。

文科男生若是研究型性格,可選哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等;工具型可選醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等;藝術(shù)型可選電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、中文等;事務(wù)型可選文秘、會(huì)計(jì)等;服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。

理科女生若是研究型性格,可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等;工具型可選文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、園藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn)、稅務(wù)等;服務(wù)型可選社會(huì)工作、國(guó)際事務(wù)等。

文科女生若是研究型性格,可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等;工具型可選口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)等;藝術(shù)型可選中文、外語(yǔ)等;管理型可選中文、歷史等;事務(wù)型可選商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易等;服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等。

第三,澄清自己的職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)價(jià)值觀在選擇專業(yè)時(shí)是個(gè)較為復(fù)雜的因素,它既受社會(huì)文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響,又受個(gè)人的性格、興趣等內(nèi)在的影響。一般說來,職業(yè)價(jià)值觀與理想基本是一致的,但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人,職業(yè)價(jià)值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣,發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位,然后,再考慮一些外在因素,如這個(gè)專業(yè)將來對(duì)應(yīng)職業(yè)的工資、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等。在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí),考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問題進(jìn)行認(rèn)真的討論,澄清個(gè)人和家庭的核心職業(yè)價(jià)值觀是什么,再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。

第四,考生需要考慮自己的能力水平能否達(dá)到該專業(yè)的學(xué)習(xí)要求

考生對(duì)自己的能力要有一個(gè)充分的了解,知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等,它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)生作用的能力,如繪畫、作曲等。可見,個(gè)人能力與專業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。

具體在選擇專業(yè)填報(bào)志愿時(shí),考生需要知道的是,有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報(bào)考和學(xué)習(xí)的,如美術(shù)、音樂、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來說,對(duì)學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的。另外,在學(xué)生所處年齡這個(gè)階段,可以說,他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的,尤其進(jìn)入大學(xué)階段后,隨著眼界的擴(kuò)大,知識(shí)的擴(kuò)展、鍛煉能力機(jī)會(huì)的增加,他們的能力會(huì)不斷得到提高,所以,在專業(yè)選擇時(shí),雖然能力是一個(gè)需要考慮的因素,但是不宜作為一個(gè)絕對(duì)化的考慮因素。

從另一個(gè)角度來說,事實(shí)上,我國(guó)的高考制度經(jīng)過近幾年的改革,已越來越表現(xiàn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考察,也可以說主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基本學(xué)習(xí)能力的測(cè)試,只不過高考這種能力測(cè)試是隱含在各門學(xué)科的考試中的,例如語(yǔ)文考試,主要測(cè)查的就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績(jī),既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力狀況,同時(shí)在我國(guó)目前的招生政策下,也決定了考生能否順利升入大學(xué),學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè),因此,在選擇專業(yè),填報(bào)志愿時(shí),考慮到能力的因素,主要的參照點(diǎn)還是學(xué)生的高考成績(jī)。

選專業(yè)需考慮的因素

專業(yè)無所謂好壞,只要考生感興趣,符合自己的個(gè)性特點(diǎn),能夠發(fā)揮其所長(zhǎng)的專業(yè),就是適合考生的好專業(yè)。如果單從就業(yè)的角度去選擇專業(yè),學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情就不會(huì)很高,也很難在這個(gè)行業(yè)做出成績(jī)??忌x擇的專業(yè)要盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),這樣才能如魚得水,不僅學(xué)習(xí)過程較為輕松,還有利于以后的職業(yè)發(fā)展。相反,則可能導(dǎo)致因?yàn)閷?duì)所選專業(yè)沒有興趣,學(xué)起來不認(rèn)真,半路輟學(xué)或者即使勉強(qiáng)畢業(yè),在未來的職業(yè)發(fā)展上也是表現(xiàn)平平。例如,對(duì)數(shù)字不“感冒”的考生如果選擇了會(huì)計(jì)、金融等對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的專業(yè),學(xué)習(xí)過程可能就比較吃力,畢業(yè)后從事這方面工作的意愿也不大。

三百六十行,行行出狀元。不論考生根據(jù)自己的個(gè)人情況選擇了什么專業(yè),只要學(xué)好了,都是有前途的。其實(shí)各行都缺人才,但不缺人力。有些媒體公布了一些薪酬誘人的職業(yè),比如同聲傳譯、保險(xiǎn)精算師。選擇專業(yè)不能只盯著這些職業(yè)光鮮的薪水,要理性了解這些職業(yè)的另一面。就同聲傳譯來說,雖然學(xué)習(xí)外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生很多,但是否能達(dá)到同聲傳譯的水平,不僅要靠考生的天分,更多的是持久的實(shí)踐和積累。對(duì)于精算師,要求就更高,一個(gè)業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)范圍的保險(xiǎn)公司,可能公司總部只需要幾位精算師就夠了。

是否應(yīng)該關(guān)注受鼓勵(lì)的專業(yè)?

對(duì)于許多“熱門“學(xué)校、“熱門”專業(yè),像前兩年的經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)類,的確是這樣一種情況 ,報(bào)考人數(shù)非常多,招生人數(shù)有限,便造成了許多考生落榜。同時(shí),有許多學(xué)校、專業(yè),每年招生人數(shù)較多,報(bào)考人數(shù)卻非常少。過去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦 業(yè)、石油和師范類便屬于這種情況,縱觀歷史,橫看世界,每一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的提高,不僅僅需要某幾個(gè)專業(yè)的人才,她需要的是各個(gè)方面,各個(gè)專業(yè)有用的人才。我們國(guó)家的發(fā)展,需要的不是一行一業(yè)的狀元,而是各行各業(yè), 三百六十行的狀元。(農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、礦業(yè)、水利、石油、師范,每一類專業(yè)的人才對(duì) 于我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起到舉足輕重的作用。我們國(guó)家大力鼓勵(lì)廣大考生踴躍報(bào)考這幾類學(xué)校,這類學(xué)校師資較好,考生上線率高,錄取容易。建議踴躍地報(bào)考受鼓勵(lì)的學(xué)校和專業(yè)。

“熱門專業(yè)“一般指哪些專業(yè)?

招生中的“熱門專業(yè)“并不是某個(gè)專業(yè)實(shí)力高低的劃分,“熱“或“冷“只取決于填報(bào)的人數(shù),不是專業(yè)好壞之分。

理性地看待專業(yè)的冷與熱

要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),不要僅憑目前某些專業(yè)受當(dāng)時(shí)特殊經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響而放棄填報(bào)。更不要趕時(shí)髦選擇目

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