2022年最新高考志愿填報技巧
2022年最新高考志愿填報技巧_高考志愿如何填報
在新高考填報中，同學(xué)們應(yīng)考慮好未來的發(fā)展方向，結(jié)合高校實際招生情況，合理搭配冷熱專業(yè)，合理設(shè)置“穩(wěn)、沖、保”。下面是小編給大家?guī)淼?022年最新高考志愿填報技巧，以供大家參考!
新高考志愿填報技巧
對于不同成績層次的考生，所采取的策略也應(yīng)有所不同，如頂尖考生以專業(yè)方向為主，高分?jǐn)?shù)考生沖高專業(yè)則要以考生未來發(fā)展為主的主流專業(yè)和邊緣專業(yè)相結(jié)合，而低分考生則要以職業(yè)規(guī)劃為主，能上到理想高校為輔，穩(wěn)和報的高校占比多一些。
“院校+專業(yè)組”即一個院校加一個專業(yè)組為一個志愿單位。一個院?？稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組。每個院校專業(yè)組可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一高校選科要求相同的專業(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求須相同。且專業(yè)調(diào)劑僅限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。
以江蘇省為例，江蘇新高考分為本科提前批、本科批和專科批三個批次，提前批設(shè)有20個志愿，本科批次和?？婆畏謩e有40個志愿。普通類分物理、歷史分開劃線，分開投檔錄取。
“專業(yè)(類)+院?！奔?個“專業(yè)+學(xué)?！睘?個志愿單位。是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對平行關(guān)系的專業(yè)志愿(專業(yè)類)志愿，以一所院校的一個專業(yè)(專業(yè)類)為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進行投檔。
學(xué)生可根據(jù)自己的興趣特長，先確定喜歡的專業(yè)，再確定學(xué)校。如想報考北京大學(xué)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、中文專業(yè)，則需要填報數(shù)學(xué)+北京大學(xué)、化學(xué)+北京大學(xué)、中文+北京大學(xué)3個志愿單位，同時考生要關(guān)注每個專業(yè)對選科的要求，明確自己是否符合條件。該種方式不存在專業(yè)服從調(diào)劑，考生也不用擔(dān)心被調(diào)劑搭配不喜歡的專業(yè)，不過填報志愿時一定要利用好各高校的專業(yè)投檔線。
怎么填報志愿比較合適
1)、若考生成績上了本科一批名牌大學(xué)，可考慮先選學(xué)校。
因為名牌大學(xué)，無論是教學(xué)設(shè)施，還是師資力量，都是國內(nèi)一流，能夠就讀于名牌大學(xué)，是一生的名片，對就業(yè)和以后人生的發(fā)展，都有極大優(yōu)勢。
2)、若高考成績只能上二批本科院?；蚋呗毟邔Ｅ卧盒＃瑒t應(yīng)考慮先選專業(yè)。
本科二批及以下批次院校，大部分學(xué)校的辦學(xué)水平和實力基本相當(dāng)，其差別主要體現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置和專業(yè)特色方面。在選擇志愿時，應(yīng)考慮自己的能力、特長，結(jié)合就業(yè)市場的需求趨勢，選擇一個適合自己發(fā)展的專業(yè)。
3)、在學(xué)校與專業(yè)的選擇中，值得注意的是，近年來不少院校試行按專業(yè)大類招生，以“寬基礎(chǔ)、重能力、復(fù)合型”的模式培養(yǎng)人才。
2022高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。