安徽新高考改革方案
普通高中學校招生全國統(tǒng)一考試，是為普通高等學校招生設置的全國性統(tǒng)一考試，一般是每年6月7日-8日考試。下面是小編給大家?guī)淼陌不招赂呖几母锓桨?，讓我們一起來看看?
安徽新高考改革方案
(一)完善普通高中學業(yè)水平考試制度。
自2021年秋季高中新生入學起，全面實施普通高中學業(yè)水平考試(以下簡稱“學業(yè)水平考試”)。學業(yè)水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試(也稱“等級性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”)，由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學生畢業(yè)、高中同等學力認定的重要依據，選擇性考試是高校招生錄取的依據之一。
1.科目設置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。
2.考試內容。學業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標準為依據。合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。
3.考試對象和時間。普通高中在校學生均須參加學業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。普通高中應屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時間另文規(guī)定，選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。
4.成績呈現(xiàn)。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。學業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。
(二)深化高考考試科目改革。
1.科目設置。考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目組成。統(tǒng)一高考科目為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門科目，不分文理科，使用全國卷。選擇性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門。由考生根據報考高校要求，結合自身特長興趣，首先在物理和歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門。
2.成績構成及計分方式。高考總成績滿分750分?？忌偡钟烧Z文、數學、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生自主選擇的3門學業(yè)水平選擇性考試科目成績組成。語文、數學、外語滿分均為150分，以原始分計入總分。選擇性考試科目滿分均為100分，歷史和物理科目以原始分計入總分，其他科目以等級分計入總分。各科成績當年有效。在某科目選考人數偏低時，啟動最低保障機制，以保障數量為基數進行等級賦分，規(guī)避科目選考失衡問題。
3.考試時間及形式。語文、數學和外語科目考試按照國家統(tǒng)一高考時間進行，選擇性考試時間緊隨統(tǒng)一高考之后進行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成，在條件成熟后，外語科目提供2次考試機會。
(三)實施高中階段學生綜合素質評價制度。
1.完善評價體系。通過過程評價客觀反映學生德智體美勞全面發(fā)展情況，引導學生踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學生核心素養(yǎng)，引導學生全面且個性發(fā)展，促進普通高中轉變人才培養(yǎng)模式，促進高校公正、科學選拔人才。
2.強化評價使用。高中要基于綜合素質情況寫實記錄，加強對學生成長過程指導。高校應根據學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布。評價結果作為招生錄取學生的重要參考。普通高中學生綜合素質評價具體實施細則和電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。
(四)改革統(tǒng)一高考招生錄取模式。
1.加強學生發(fā)展指導。高中學校要完善學生發(fā)展指導制度，建立專兼結合的指導教師隊伍，加強對學生理想、心理、學業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導。建立選課指導制度，依據學科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學生興趣特長，制定選課指南，因地制宜、有序實施選課走班，滿足學生發(fā)展需要。
2.建立科目引導機制。高校應根據自身辦學定位、專業(yè)培養(yǎng)目標，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目中，按專業(yè)類或專業(yè)，提出在皖招生的選擇性考試科目要求，并提前2年公布。專業(yè)類或專業(yè)指定的科目要求最多不超過3門?？忌倪x擇性考試科目，須符合高校要求，方可報考相關專業(yè)(類)。
3.完善志愿設置和投檔辦法。從2024年起，按照物理科目類、歷史科目類，分開計劃、分開劃線?？忌驹赴础霸盒?專業(yè)組(專業(yè))”，以平行志愿方式投檔。適當增加志愿填報數量，滿足考生志愿填報需求。志愿填報及投檔錄取均不分批次，按照考生總成績分時分段進行。高校依據統(tǒng)一高考成績以及學業(yè)水平選擇性科目考試成績，參考高中階段綜合素質評價，擇優(yōu)錄取考生(具體辦法另行公布)。
(五)深化高職院校分類考試招生改革。
完善“文化素質+職業(yè)技能”考試招生制度，健全與普通高校招生相對分開、符合職業(yè)教育特征的高職院?？荚囌猩贫?。進一步擴大高職分類考試錄取的比例，使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道。完善面向普通高中學生和面向中職學生的高職院?？荚囌猩k法(具體辦法另行公布)。
新高考改革的意義
1、突破傳統(tǒng)育人模式
新高考改革政策的全面落實，目的就是培養(yǎng)個性化能力水平強的人才，改革之路確實需要更漫長的調整，突破各種局限迎接各種挑戰(zhàn)，才會讓改革的政策更為合理，突破了傳統(tǒng)的育人模式，讓每個學生的學習欲望得到全面激發(fā)，自然就會給社會增添更多的人才，讓高考發(fā)掘更多的綜合人才。
2、給學生更多自主權
通過新高考改革，讓考試變得更加公正公開，而且更有利于培養(yǎng)個性化人才，還能更深入挖掘綜合水平更強的學生，這個對學生來說就會有更多的自主權，在高考方面就能避免一考定終身的局限，讓每個學生面對高考都會有更多樣化的發(fā)展方向，在選擇高效的過程中也會有更多的條件，給社會挖掘更多的潛在人才。
新高考改革可以說是牽一發(fā)動全身的系統(tǒng)工程，不僅僅是教育部門的政策落實，也并不單純是家長和學校要關注的問題，而是要讓各界參與到高考這個流程中的不同個體，都要積極響應新高考的政策落實，這樣才能更深層次的深入到人們的思想和觀念中，讓高考的傳統(tǒng)形式發(fā)生改變。
新高考有什么變化
1、不分文理科，改為“3+3”模式
高考科目將由3門統(tǒng)一考試科目(語文、數學、英語)+自選3科目(思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物中選擇)組成。PS：浙江采取的是“7選3”模式，除了上述6科，還增加了“技術(含通用技術和信息技術)”科目。
2、錄取模式改為“兩參考、一依據”
之前的高考錄取模式為“依據高考統(tǒng)考科目成績”錄取，新高考后錄取模式改為“兩依據、一參考”，即依據3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績，再參考學生綜合素質評價結果(包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等5個方面)。
3、選考科目采用等級賦分制度
大部分省的總分為750分，也就是語文、數學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分。選考的3門科目采用等級賦分制度，考生按照自己所在的等級，來獲得分數。
4、考試時間更改，英語可考2次
考試時間由原來的6月進行所有科目統(tǒng)一考試改為分兩次進行，自選的3個科目一般在每年的10月和4月，英語也有兩次考試機會，一次10月(也有的在4月)，一次6月，只有語文和數學維持6月考試不變。
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