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師范類公辦大學排名2021

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20121年師范類大學錄取分數(shù)高漲 師范類大學錄取分數(shù)線上漲,依舊擋不住學生的熱情。那么你知道各個師范類大學的排名是多少嗎?下面是小編為大家收集的關于師范類公辦大學排名2021_師范類民辦大學排名。希望可以幫助大家。

師范類公辦大學排名

名次 學校名稱 全國排名

1 北京師范大學 10

2 華東師范大學 23

3 華中師范大學 36

4 南京師范大學 41

5 湖南師范大學 52

6 東北師范大學 56

7 華南師范大學 60

8 陜西師范大學 62

9 福建師范大學 78

10 浙江師范大學 83

11 首都師范大學 91

12 山東師范大學 94

12 河南師范大學 94

14 江西師范大學 105

15 天津師范大學 111

16 上海師范大學 113

17 安徽師范大學 114

18 廣西師范大學 117

18 西北師范大學 117

20 河北師范大學 118

21 云南師范大學 142

22 四川師范大學 152

23 哈爾濱師范大學 153

24 杭州師范大學 158

25 江蘇師范大學 160

26 貴州師范大學 162

27 曲阜師范大學 175

28 重慶師范大學 177

29 山西師范大學 181

30 內(nèi)蒙古師范大學 182

31 遼寧師范大學 194

32 沈陽師范大學 212

33 海南師范大學 226

34 青海師范大學 229

35 新疆師范大學 230

36 西華師范大學 248

36 南寧師范大學 248

38 吉林師范大學 253

39 湖州師范學院 263

40 天津職業(yè)技術師范大學 272

41 贛南師范大學 282

41 黃岡師范學院 282

43 淮北師范大學 284

44 信陽師范學院 289

45 安慶師范大學 299

45 廣東技術師范大學 299

47 淮陰師范學院 302

47 鹽城師范學院 302

49 阜陽師范大學 303

49 長春師范大學 303

51 湖北師范大學 305

52 衡陽師范學院 309

52 江西科技師范大學 309

52 長江師范學院 309

55 洛陽師范學院 321

56 安陽師范學院 332

56 太原師范學院 332

58 寧夏師范學院 339

58 南陽師范學院 339

60 貴州師范學院 343

60 合肥師范學院 343

60 閩南師范大學 343

63 天水師范學院 349

63 吉林工程技術師范學院 349

65 泉州師范學院 353

65 嶺南師范學院 353

65 湖南第一師范學院 353

68 南京曉莊學院 362

68 曲靖師范學院 362

68 商丘師范學院 362

68 湖北第二師范學院 362

72 成都師范學院 371

72 淮南師范學院 371

72 綿陽師范學院 371

75 大慶師范學院 379

75 樂山師范學院 379

75 內(nèi)江師范學院 379

75 遵義師范學院 379

79 上饒師范學院 391

79 鄭州師范學院 391

79 周口師范學院 391

82 通化師范學院 400

82 韓山師范學院 400

82 楚雄師范學院 400

82 牡丹江師范學院 400

82 白城師范學院 400

82 渭南師范學院 400

82 忻州師范學院 400

82 伊犁師范大學 400

82 玉溪師范學院 400

91 河北科技師范學院 413

91 唐山師范學院 413

91 玉林師范學院 413

94 保定學院 426

94 黔南民族師范學院 426

94 咸陽師范學院 426

97 廊坊師范學院 440

97 江蘇第二師范學院 440

97 長沙師范學院 440

100 鞍山師范學院 451

100 昌吉學院 451

100 河北民族師范學院 451

100 廣西民族師范學院 451

100 甘肅民族師范學院 451

100 廣東第二師范學院 451

100 瓊臺師范學院 451

100 陜西學前師范學院 451

100 重慶第二師范學院 451

109 阿壩師范學院 465

109 齊魯師范學院 465

109 南昌師范學院 465

109 南京特殊教育師范學院 465

109 寧德師范學院 465

109 石家莊學院 465

115 漢江師范學院 476

115 集寧師范學院 476

117 滄州師范學院 485

117 六盤水師范學院 485

117 興義民族師范學院 485

120 滇西科技師范學院 490

121 福建技術師范學院 495

121 廣西科技師范學院 495

121 豫章師范學院 495

師范類民辦大學排名

全國排名 學校名稱

14 西北師范大學知行學院

42 南京師范大學泰州學院

48 杭州師范大學錢江學院

57 貴州師范大學求是學院

60 河北師范大學匯華學院

70 江西師范大學科學技術學院

77 安徽師范大學皖江學院

89 湖南師范大學樹達學院

94 吉林師范大學博達學院

121 淮北師范大學信息學院

122 山西師范大學現(xiàn)代文理學院

131 遼寧師范大學海華學院

132 贛南師范大學科技學院

133 衡陽師范學院南岳學院

師范類高職院校排名

全國排名 學校名稱

51 銅仁幼兒師范高等??茖W校

60 桂林師范高等??茖W校

71 湛江幼兒師范??茖W校

80 江西師范高等專科學校

82 廣東茂名幼兒師范??茖W校

95 興安職業(yè)技術學院

103 四川幼兒師范高等??茖W校

105 營口職業(yè)技術學院

120 廣西幼兒師范高等??茖W校

124 南通師范高等??茖W校

126 隴南師范高等專科學校

127 贛州師范高等??茖W校

129 通遼職業(yè)學院

132 馬鞍山師范高等??茖W校

137 重慶幼兒師范高等??茖W校

138 焦作師范高等??茖W校

143 連云港師范高等專科學校

154 新疆師范高等??茖W校

163 宜春幼兒師范高等專科學校

170 朝陽師范高等??茖W校

176 錦州師范高等??茖W校

179 湘中幼兒師范高等專科學校

194 欽州幼兒師范高等??茖W校

201 湖南幼兒師范高等專科學校

202 晉中師范高等??茖W校

203 鐵嶺師范高等專科學校

210 定西師范高等??茖W校

211 駐馬店幼兒師范高等??茖W校

215 泉州幼兒師范高等??茖W校

216 安陽幼兒師范高等??茖W校

220 德宏師范高等??茖W校

222 長治幼兒師范高等??茖W校

223 湘南幼兒師范高等??茖W校

226 和田師范??茖W校

227 麗江師范高等專科學校

228 齊齊哈爾高等師范專科學校

229 貴陽幼兒師范高等??茖W校

233 川北幼兒師范高等??茖W校

236 衡陽幼兒師范高等??茖W校

238 撫州幼兒師范高等??茖W校

240 永州師范高等??茖W校

242 株洲師范高等??茖W校

254 川南幼兒師范高等??茖W校

255 運城幼兒師范高等??茖W校

258 閩江師范高等??茖W校

270 湖北幼兒師范高等??茖W校

271 鄭州幼兒師范高等??茖W校

274 阜陽幼兒師范高等??茖W校

282 朔州師范高等??茖W校

284 黑龍江幼兒師范高等??茖W校

291 淄博師范高等??茖W校

293 福建幼兒師范高等??茖W校

294 寧夏幼兒師范高等專科學校

師范類大學優(yōu)勢專業(yè)有哪些

心理學專業(yè)

發(fā)展前景:隨著社會經(jīng)濟生活的日益提高和科學技術的飛速發(fā)展,醫(yī)學已由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉變?yōu)樯镄睦砩鐣t(yī)學模式,醫(yī)學心理學和心理咨詢治療已成為現(xiàn)代醫(yī)學的一個重要組成部分,而且它越來越深受社會的重視和需要。為給在職人員提供學習研究生課程的機會,各大高校像中科院、中國人民大學、北京師范大學等部紛紛開設心理學在職研究生課程班,旨在發(fā)展大學后繼續(xù)教育,培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。

漢語言文學專業(yè)

發(fā)展前景:目前國際上對漢語言文學的研究狀況也已具有一定規(guī)模,尤其是漢語和中國文化的博大精深,吸引著眾多外國學者。截至1985年底,就已有50多個國家和地區(qū)的上千所高等學校設立了中文系或中文專業(yè),甚至中小學都開展了漢語教學。另外每年都會有大批留學生、學者到我國研究、學習,國內(nèi)許多著名學者也應邀出國講學,而西方的學術精神、學術方法與東方文化相交融,常常摩擦出新的火花,這也很好地促進了我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。

教育學類專業(yè)

發(fā)展前景:近年來,教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右,很多畢業(yè)生都去了學校做了老師,按照職業(yè)類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內(nèi)中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯,文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

發(fā)展前景:應用數(shù)學專業(yè)屬于基礎專業(yè),是其他相關專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險,國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開相關的數(shù)學專業(yè)知識,數(shù)學專業(yè)與其他相關專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密,數(shù)學專業(yè)知識將會得到更廣泛的應用。由于數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)與其他相關專業(yè)聯(lián)系緊密,以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多,因而報考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大,重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多,有利于將來更好的就業(yè)。家教業(yè)的逐漸興起,也為數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學家教對專業(yè)知識和教學輔導藝術的要求比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數(shù)學家教已成為許多家庭的必然選擇。

學前教育專業(yè)

發(fā)展前景:目前,學前教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊,遠低于3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經(jīng)費列入財政預算,新增教育經(jīng)費要向學前教育傾斜,今后3年要有明顯提高,為_入園難鑄牢“資金鏈”。中央財政已設立專項經(jīng)費,2011年將投入30億元,重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。由此看來,學校教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。

物理學專業(yè)

發(fā)展前景:物理學專業(yè)的學生如具有扎實的物理理論的功底和應用方面的經(jīng)驗,能夠在很多工程技術領域成為專家。中國每年培養(yǎng)本科應用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè),工程物理專業(yè),半導體和材料專業(yè)等。人才需求方面,中國對應用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應求。目前,很多物理研究的課題仍舊是基礎性的,往往需要大量 的政府的政策性投入,難以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,這對于打算畢業(yè)后從事應用物理研究的人員來說,是應該做好思想準備的。但是近年來,隨著科學發(fā)展速度的增快,很多物理行業(yè)研究出的前沿技術很快便得到了應用,例如中微子通信,就是目前熱門課題之一。隨著現(xiàn)在學科交叉與學科細分現(xiàn)象的日益明顯,知識的更新程度非???。像應用物理這樣基礎性專業(yè)的人才,由于其可塑性強,基礎知識扎實,反而越來越能得到各個行業(yè)的重視。

教育技術學專業(yè)

發(fā)展前景:隨著教育內(nèi)容的復雜化和信息技術的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起,綜合利用現(xiàn)代教育技術進行教學,使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力,讓人們迅速適應飛速發(fā)展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術學具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育,急需這樣的人才。

特殊教育專業(yè)

發(fā)展前景:特殊教育招生比較“冷”,就業(yè)市場上卻異?!盁帷?,因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視,特殊教育師資和工作人員極度匱乏,所以,當特殊教育生四年后畢業(yè)時,基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè),考研深造也比其他專業(yè)容易得多。以華東師范大學為例,2008年該校的特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率是100%,其中1/3人繼續(xù)讀研,1/3人到地方高校任教,1/3人到黨政機關和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門工作,而真正到地方聾啞學校就業(yè)的好像只有一人。當然,如果是一般院校的畢業(yè)生,大部分還是到特殊學校(即聾啞盲兒童學校)任教。

地理信息科學專業(yè)

發(fā)展前景:作為大學教育的一個專業(yè),地理信息系統(tǒng)在上世紀70年代開始出現(xiàn)在國外的許多大學,而我國現(xiàn)有140所高校開設有該專業(yè),從事地理信息系統(tǒng)設計開發(fā)的高級人才供不應求。隨著國家各個部門信息化的進程,以及國內(nèi)從事地理信息系統(tǒng)工程開發(fā)的高科技企業(yè)的增多和發(fā)展壯大,對該專業(yè)人才的需求還將增大,缺口也將擴大。

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