新高考改革有什么意義
2022新高考改革有什么意義
對(duì)于高一的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，選科，是新學(xué)期最重要的任務(wù)之一，現(xiàn)新高考政策下把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件，并將具體使用權(quán)交給高校，是這次考試招生制度改革的重要內(nèi)容。下面是小編精心推薦的新高考改革有什么意義，僅供參考！
1、突破傳統(tǒng)育人模式
新高考改革政策的全面落實(shí)，目的就是培養(yǎng)個(gè)性化能力水平強(qiáng)的人才，改革之路確實(shí)需要更漫長(zhǎng)的調(diào)整，突破各種局限迎接各種挑戰(zhàn)，才會(huì)讓改革的政策更為合理，突破了傳統(tǒng)的育人模式，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得到全面激發(fā)，自然就會(huì)給社會(huì)增添更多的人才，讓高考發(fā)掘更多的綜合人才。
2、給學(xué)生更多自主權(quán)
通過(guò)新高考改革，讓考試變得更加公正公開(kāi)，而且更有利于培養(yǎng)個(gè)性化人才，還能更深入挖掘綜合水平更強(qiáng)的學(xué)生，這個(gè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就會(huì)有更多的自主權(quán)，在高考方面就能避免一考定終身的局限，讓每個(gè)學(xué)生面對(duì)高考都會(huì)有更多樣化的發(fā)展方向，在選擇高效的過(guò)程中也會(huì)有更多的條件，給社會(huì)挖掘更多的潛在人才。
新高考改革可以說(shuō)是牽一發(fā)動(dòng)全身的系統(tǒng)工程，不僅僅是教育部門的政策落實(shí)，也并不單純是家長(zhǎng)和學(xué)校要關(guān)注的問(wèn)題，而是要讓各界參與到高考這個(gè)流程中的不同個(gè)體，都要積極響應(yīng)新高考的政策落實(shí)，這樣才能更深層次的深入到人們的思想和觀念中，讓高考的傳統(tǒng)形式發(fā)生改變。
拉開(kāi)差距，語(yǔ)數(shù)外是關(guān)鍵
新高考選考實(shí)行等級(jí)賦分，根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應(yīng)等級(jí)，再按等級(jí)賦分，相同的等級(jí)分?jǐn)?shù)相同。這使得選考分?jǐn)?shù)不易拉開(kāi)差距，想要拉開(kāi)差距，語(yǔ)數(shù)外是關(guān)鍵。故低段位拼選考，高段位拼數(shù)學(xué)，語(yǔ)文決定巔峰。
在新高考政策下，學(xué)生們?cè)絹?lái)越緊張，進(jìn)入高一就要面臨高考，幾乎每個(gè)學(xué)期都在高考!這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都知道語(yǔ)數(shù)外很重要，但是因?yàn)橐粩鄳?yīng)付接踵而至的學(xué)考、選考，幾乎沒(méi)有時(shí)間顧及!所以語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)好的同學(xué)更占優(yōu)勢(shì)。這就要求現(xiàn)階段是小學(xué)或者初中的孩子們從現(xiàn)在就開(kāi)始注重夯實(shí)語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)。
學(xué)生綜合素質(zhì)需重視
新高考方案的一大亮點(diǎn)，是實(shí)施“兩依據(jù)、一參考”的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行錄取。
在關(guān)注高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的同時(shí)，更強(qiáng)化對(duì)考生的個(gè)性考察，力圖在尊重高考統(tǒng)一選拔的前提下，實(shí)現(xiàn)高校與考生之間的“精準(zhǔn)匹配”。
目前，我省已建立起統(tǒng)一的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)，并且從今年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，實(shí)施新的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，改變以等級(jí)評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)形式，如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，客觀反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r
告別模式化 同質(zhì)化
“應(yīng)該回歸高考改革本質(zhì)，讓孩子完全從興趣愛(ài)好出發(fā)選擇科目，而不是只思考哪個(gè)科目能考高分。”對(duì)此，南方科技大學(xué)人文中心主任陳躍紅表示，從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，以考高分為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏持續(xù)動(dòng)力，往往學(xué)不好課程、也考不了高分。
告別“隨大流”。這其實(shí)提高了對(duì)學(xué)生的要求，不僅要“埋頭苦學(xué)”，還要充分認(rèn)識(shí)自己，了解自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，既要提高競(jìng)爭(zhēng)力規(guī)避“雷區(qū)”又要充分激發(fā)自己學(xué)習(xí)的激情。
新高考模式下，如何提高學(xué)生升學(xué)的“籌碼”?西南大學(xué)附中校長(zhǎng)張萬(wàn)瓊認(rèn)為，學(xué)校要幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)充分展示自我、融入社會(huì)。要重視學(xué)生生活的豐富性，告別標(biāo)準(zhǔn)化、同類化、模式化的培養(yǎng)方式，發(fā)掘不同學(xué)生潛能。
現(xiàn)行的高考制度是，3+X，也就是語(yǔ)、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選課科目”。簡(jiǎn)稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科等級(jí)性考試科目中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。
外語(yǔ)實(shí)行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語(yǔ)考試，將其中高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。外語(yǔ)考試包括筆試和聽(tīng)力。學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)?？荚嚳颇靠偡?50分。