考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)誤區(qū)的指導(dǎo)
很多考生復(fù)習(xí)都很容易走錯(cuò)路，被錯(cuò)誤的思維方法引導(dǎo)，浪費(fèi)時(shí)間，影響效率。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)誤區(qū)的指南，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)誤區(qū)的指導(dǎo)
1.不一定非得用用單詞書(shū)背單詞
2.如果你有把單詞書(shū)連續(xù)不間斷背6遍以上的時(shí)間和精力，那么去背單詞書(shū)。少于這個(gè)次數(shù)或者有間斷效果可能不是很好。
3.不用單詞書(shū)背單詞，不等于單詞不用背。
4.把最近12年的考研真題拿出來(lái)，其中最近的3年作為最后的模擬考試卷，在其余的9套中，把上邊所出現(xiàn)的不會(huì)的所有單詞全部挑出來(lái)，不留死角，只查這個(gè)單詞在試卷文章中或者問(wèn)題里或者選項(xiàng)中的意思，不要其他意思。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多很犀利的單詞幾乎每年都有，意思幾乎一樣，而且是非常偏的意思一樣。
這全部的單詞搞定了，其他的單詞或者意思就不用管了，十年間都沒(méi)有考的東西，你覺(jué)得第十一年會(huì)考么?就是會(huì)考，你覺(jué)得會(huì)考幾個(gè)?又有多少人遇到了能做出來(lái)?
5.其他的單詞或者意思完全不管，對(duì)于這點(diǎn)你如果不放心，那么有些單詞你可以廣泛而深究著背一下：今年英語(yǔ)大綱相對(duì)于去年大綱多出來(lái)的單詞背一下，去年大綱相對(duì)于前年大綱多出來(lái)的單詞背一下，前年大綱相對(duì)于大前年大綱多出來(lái)的單詞背一下，然后打住不向前推了。
閱讀理解中關(guān)于選項(xiàng)中作者是什么態(tài)度的單詞，什么想法的單詞，這類你每次選項(xiàng)都認(rèn)不全的單詞的集合背一下。作文題材的單詞背一下，比如“地溝油”，比如“返鄉(xiāng)潮”，比如。。。這些你現(xiàn)在會(huì)嗎?不會(huì)先背下吧~然后夠了。
6.完型填空不需要張劍黃皮書(shū)星火新東方之類的所有專項(xiàng)訓(xùn)練(沒(méi)大用)，完型不管是復(fù)習(xí)或是模擬或是最后上戰(zhàn)場(chǎng)，花費(fèi)時(shí)間最多不超過(guò)10分鐘，復(fù)習(xí)的時(shí)候花十分鐘做，可以多花點(diǎn)時(shí)間回來(lái)研讀分析。
7.如果你考研英語(yǔ)的目標(biāo)是85分以上，那么忽略上條，如果是85分以下的任意一個(gè)分?jǐn)?shù)，牢記上條。完型考的是你的感覺(jué)，不是語(yǔ)法。
8.不僅僅完型填空是考感覺(jué)，閱讀理解也一樣。
9.完型填空考的是你的感覺(jué)，閱讀理解考的是出題老師的感覺(jué)。所以張劍的閱讀150篇，新東方什么閱讀什么的，完全不需要(又黑了一下)。張劍閱讀150篇的上冊(cè)基礎(chǔ)篇對(duì)于我們平時(shí)的(不特指考研)閱讀能力還有一點(diǎn)點(diǎn)幫助，下冊(cè)提高篇就是坑爹篇。推薦每月一出的英語(yǔ)世界。
10.綜合8、9兩條，閱讀理解訓(xùn)練關(guān)鍵就是真題，只有真題上是出題老師的感覺(jué)，是某一類人的變態(tài)思維。我們要做的就是熟悉這種變態(tài)思維。
11.有人說(shuō)，真題不要過(guò)早做，效果不好。效果不好，只可能是兩種可能，一種是只做了一遍，另一種是全部都做了。之前已經(jīng)提過(guò)，留最近三年作為最后模擬，另外9套試題吃透。
12.9套真題做的時(shí)候要控制時(shí)間，不要太久，否則進(jìn)入模擬以及考試都會(huì)很不適應(yīng)?；〞r(shí)間最多的事，是做完了之后對(duì)照真題解析，理解文章意思，更重要的是體會(huì)文章作者的意思與出題人的思路，這里強(qiáng)烈推薦張劍的真題解析(這里總算沒(méi)黑它)，這本書(shū)貌似把每個(gè)閱讀的生詞好詞都整理出來(lái)了。分析的思路也很清晰，但是一定要注意，不管各種資料參考書(shū)上怎么寫(xiě)，最后的效果是自己真正理解了文章，吃透了出題人的思路。
最后的效果可以給個(gè)參考，比如文章中有一個(gè)雙重否定，然后你就會(huì)猜出作者之后會(huì)有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)是肯定還是否定，然后就沒(méi)有然后了。。
13.綜合10、11、12三條，大家會(huì)覺(jué)得，唯一的比較需要我們動(dòng)手動(dòng)腦的資料只有真題與張劍的真題解析，是不是太少了。其實(shí)我想說(shuō)，真題是可以做很多遍的。
14.如果不算上用來(lái)模擬的三套卷子，那么你有9套，9套中一共有36篇閱讀理解。那么當(dāng)你再做完第36篇閱讀理解，再回來(lái)做第1篇時(shí)，你會(huì)有發(fā)現(xiàn)，一切都跟新的一樣。。那么再做一遍吧，把文章所有的思路、細(xì)節(jié)、單詞，全部吃透，問(wèn)題的問(wèn)法吃透，問(wèn)題的選項(xiàng)弄懂，當(dāng)你又一次做到第36篇時(shí)，再回來(lái)做第一篇吧，如果你發(fā)現(xiàn)你還是會(huì)出錯(cuò)，好吧，我們?cè)賮?lái)一遍，所有文章的思路、細(xì)節(jié)、單詞、問(wèn)題問(wèn)法、選項(xiàng)、我們?cè)賮?lái)過(guò)。。
等到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)全部的真題文章我都懂了，問(wèn)題都記住了，真題上的單詞都搞定了，問(wèn)法你都熟透了，連哪句話來(lái)自哪篇文章你都了解了，你看著文章里一句敏感的話你就知道它會(huì)成為這個(gè)文章后邊的問(wèn)題，甚至連哪幾年的考研英語(yǔ)試卷是哪個(gè)變態(tài)思維的老師出的你都能感覺(jué)出來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，兄弟，你練成了。。。
15.那么真題如何做很多遍?先給自己定個(gè)目標(biāo)，你要做幾遍?根據(jù)幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得4-5遍還行。那么買真題的時(shí)候，在做之前就復(fù)印你要做的遍數(shù)份。每次做都會(huì)有不同的收獲喲~
16.對(duì)于閱讀理解，最后還有一點(diǎn)提醒：本就是一場(chǎng)考試而已，你要體會(huì)的就是另一種感覺(jué)---出題人的感覺(jué)，暫時(shí)適應(yīng)這種感覺(jué)，通過(guò)了，然后拋棄這種感覺(jué)，僅此而已。
17.關(guān)于新題型，除了好好做真題外，可以找些其它的題做一做，新東方什么的都還可以(這里我也沒(méi)黑誰(shuí))，但是還是要好好做真題。
18.新題型的文章都很難，訓(xùn)練的時(shí)候不要試圖通過(guò)完全弄懂整個(gè)文章的意思來(lái)獲得正確的答案，首先時(shí)間不允許，其次沒(méi)有必要，最后如果你都可以通過(guò)這樣的方式把新題型做全對(duì)，建議不要考研了，早點(diǎn)出國(guó)深造吧。
19.你覺(jué)得Lucy這個(gè)人名應(yīng)該用he還是she這個(gè)代詞?你覺(jué)得隨便一個(gè)地名后邊應(yīng)該用人稱代詞he還是she來(lái)代替，或是用it來(lái)代替?A段落最后的一句話都用but了，跟在后邊的段落是不是該轉(zhuǎn)折呢?你覺(jué)得以so為開(kāi)頭的段落能放在排序的第一個(gè)嗎?類似的問(wèn)題有很多，當(dāng)你注意到了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新題型考察的實(shí)際上是你對(duì)段落句子甚至單詞之間的關(guān)聯(lián)的發(fā)現(xiàn)。
那么先把人名，地名，東西的名稱，人稱代詞，物品代詞，連詞，語(yǔ)氣次，表示原因啊、結(jié)果啊、總結(jié)啊的單詞劃出來(lái)，然后再來(lái)做題吧，那時(shí)候會(huì)不會(huì)感覺(jué)不一樣呢?這里推薦張劍真題解析的黃皮書(shū)，上邊對(duì)新題型的分析很到位(這里誰(shuí)也沒(méi)黑)。
20.然后就是翻譯了，翻譯這個(gè)東西，我很水，所以不多說(shuō)了。如果你的目標(biāo)不是85分以上，那么按照自己的方法訓(xùn)練下吧。對(duì)照著往年翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取5道翻譯共十分的題，每道得一分，然后你就五分了，然后你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)各族考生2-3分的平均水平了。
21.最后的大小作文一起說(shuō)吧。很多人說(shuō)最后一個(gè)月來(lái)準(zhǔn)備作文剛剛好，真心的，我之前真信了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)那些說(shuō)這話的人，要么就是英語(yǔ)考40分就無(wú)比非常特別滿足了的，要么就是雅思GRE都過(guò)了拿了offer，然后考個(gè)研追求人生圓滿的。如果你是上述兩種人，真心的，你也信吧。
22.考研作文，參考書(shū)不建議看張劍真題解析上的作文部分，聽(tīng)室友說(shuō)新東方的挺好的，自己沒(méi)用過(guò)。當(dāng)然張劍的不是說(shuō)不好，這些比較經(jīng)典的關(guān)于考研作文的參考書(shū)不是說(shuō)不好，而是上邊的范文更適合欣賞，并不是和學(xué)習(xí)與重復(fù)。文章過(guò)于深?yuàn)W復(fù)雜。
23.建議廣大考研的苦主們?cè)谟?xùn)練作文之前，先看看教育部發(fā)行的考研英語(yǔ)大綱里邊的高分以及滿分作文的范文，看過(guò)了之后，你們就懂我22里說(shuō)的什么意思了，一定要看哦~記得和張劍什么的對(duì)比著看哦~
24.考研英語(yǔ)作文考察的東西，我想更多的是你對(duì)文章的結(jié)構(gòu)把握，以及觀點(diǎn)的表達(dá)，同時(shí)也要背更多的熱點(diǎn)單詞。
25.還是先說(shuō)下標(biāo)準(zhǔn)，如果你的目標(biāo)不是85分以上，那么對(duì)于作文，你最后還是要回歸到一個(gè)叫模板的東西上，所謂模板，可以是別人，或者培訓(xùn)班給的一個(gè)類似填詞，填句子的整段整段的文字，目的是你只要把作文給的插圖里的事物，意思用英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)，然后填在相應(yīng)的空里，一篇文章就出來(lái)了。
聽(tīng)起來(lái)很強(qiáng)大的樣子，實(shí)際并不是很好用，而且模板是會(huì)重復(fù)的，總有那么幾個(gè)傻傻的會(huì)原封不動(dòng)的搬上去，然后就可能是作弊什么的，反模板什么，然后分?jǐn)?shù)就成了0或者很低的分?jǐn)?shù)。這就是網(wǎng)上論壇里很多人所說(shuō)的老師改卷子時(shí)“反模板”、“慎用模板”。
26.但是，還有一種模板，這種模板，不會(huì)造成上述的結(jié)果，反而可以得到很高的分?jǐn)?shù)，而且考試的時(shí)候可以不占用你非常多的時(shí)間。這就是自己的模板。自己的模板，我個(gè)人認(rèn)為，不應(yīng)該是一段固定的英語(yǔ)，那樣跟25里提到的模板沒(méi)有什么區(qū)別，它應(yīng)該是你面對(duì)一篇文章的時(shí)候，你是要寫(xiě)議論文(考研英語(yǔ)作文大部分是議論文)，還是記敘文還是什么的。
是要只說(shuō)正面，還是只說(shuō)反面，還是兩邊都說(shuō)?；蛘吣闳绾蚊枥L所給插圖中的場(chǎng)景，進(jìn)而生發(fā)出觀點(diǎn)，這些你都要形成一種模板，而且不只一個(gè)模板，要根據(jù)幾個(gè)比較大的情況來(lái)準(zhǔn)備幾個(gè)比較寬泛的模板，然后用哪些句子，單詞都可以水到渠成。
27.之前說(shuō)，不少人說(shuō)一個(gè)月準(zhǔn)備作文。我的觀點(diǎn)，三個(gè)月比較好，而且最開(kāi)始的一個(gè)月可以比較放松的看一看。之后有一個(gè)比較好的訓(xùn)練方式就是，自己構(gòu)建自己的模板，然后找一本諸如考研作文160篇這樣的題材比較寬泛，文章不是那么華麗的參考書(shū)，對(duì)照著書(shū)上的題材，看著范文，然后根據(jù)自己的模板，把范文中可以用的句子用上，進(jìn)而豐富自己的模板，把那個(gè)題目用自己的模板與話語(yǔ)再寫(xiě)一遍。
這樣寫(xiě)的多了，題材多了，情況見(jiàn)多了，自己的模板也變成熟了，你的表達(dá)能力也會(huì)隨之增強(qiáng)，然后，然后就是希望你們都能考高分了!
考研英語(yǔ)搞定閱讀中的生詞辦法
一、構(gòu)詞法
有一些單詞雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但卻是由一些認(rèn)識(shí)的單詞加上一定的前綴或后綴，或通過(guò)一定的變化得來(lái)的，對(duì)于這部分單詞，我們可以根據(jù)構(gòu)詞法猜出其意思。例如：As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable.其中inoperable這個(gè)單詞，根據(jù)構(gòu)詞法拆分來(lái)看，in-作為前綴表示否定，-able作為后綴表示“能夠的”。中間oper是operate的省略形式，意為“手術(shù)”，再結(jié)合上下文不難猜出inoperable的意思是“不能動(dòng)手術(shù)的”。
二、句間關(guān)系
句間關(guān)系共有五大類：因果、比較、否定、轉(zhuǎn)折，并列。有時(shí)句中的一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，卻可以通過(guò)句間關(guān)系判斷出來(lái)。例如：A good manager can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.通過(guò)對(duì)比關(guān)系，不難猜出adept的意思是與unskilled相反的“熟練”。又例如：The teacher did not hear the knock at the door because he was completely engrossed in his reading.這是一個(gè)因果句式，通過(guò)“沒(méi)有聽(tīng)到敲門(mén)聲”可以判斷engrossed的意思為“被吸引、投入的”。
三、解釋性成分
有時(shí)候句子中提到一個(gè)單詞，也會(huì)同時(shí)做出對(duì)該單詞的進(jìn)一步解釋，同位語(yǔ)就是最常見(jiàn)的。根據(jù)這些解釋性成分不難推測(cè)單詞意思。例如：Capacitance, the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.其中，the ability to store electric charge是capacitance的同位語(yǔ)，根據(jù)它的描述解釋，可以猜出capacitance的意思是“電容”。
四、經(jīng)驗(yàn)常識(shí)
還有時(shí)我們判斷一個(gè)單詞的意思不需要太復(fù)雜的依據(jù)，只需依據(jù)常識(shí)就能輕松得出結(jié)論。例如：A bookmark is something put between the pages of a book to mark the place.一種夾在書(shū)里面用來(lái)標(biāo)記位置的東西，還能是什么，不就是“書(shū)簽”嗎?所以bookmark就是書(shū)簽，毋庸置疑。
把握以上四個(gè)依據(jù)，相信考研英語(yǔ)中大部分生詞都可以搞定，剩下的也很有可能是一些不太重要、不影響閱讀和做題的生僻詞。不過(guò)，即便掌握了猜詞法，還是要認(rèn)真背單詞哦!畢竟積累是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不二法門(mén)。祝福大家都能有扎實(shí)的詞匯量，在考研英語(yǔ)的閱讀路上所向披靡，一往無(wú)前!
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)如何快速提升
(一) 合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間
春季正是考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。
具體到每一天來(lái)講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語(yǔ)，而另外，上午從 10點(diǎn)30左右可以開(kāi)始正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，只要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(二) 把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
1. 詞匯
英語(yǔ)基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在記單詞的過(guò)程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好。
在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書(shū)從"A"開(kāi)始背起，一兩個(gè)月過(guò)去了，還是在被“A”的前幾頁(yè)，沒(méi)有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，如果在中間過(guò)程沒(méi)有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。如果采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語(yǔ)分解開(kāi)來(lái)，把你主觀強(qiáng)加的兩個(gè)詞的意義結(jié)合起來(lái)，這樣來(lái)記憶的話就不容易忘記了;循環(huán)記憶也有此功效，每次及時(shí)回頭看前面的，反復(fù)之下記憶的效果會(huì)很好。
其實(shí)很多在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)的同學(xué)同時(shí)也在準(zhǔn)備四、六級(jí)，兩者多是學(xué)英語(yǔ)，因此并不矛盾。因?yàn)樗?、六?jí)考試幾乎包括了考研英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，只不過(guò)程度比考研要輕，要知道研究生畢業(yè)的條件之一就是要有六級(jí)證書(shū)，所以兩者的關(guān)系不難平衡。
2. 語(yǔ)法
語(yǔ)法是很多同學(xué)的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。
3、閱讀
要想弄明白這個(gè)問(wèn)題，首先要做到對(duì)癥下藥，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向應(yīng)該是科技、經(jīng)濟(jì)類，尤其是社會(huì)科學(xué)類新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，考研題幾乎都摘自國(guó)外的一些期刊報(bào)紙。比如《發(fā)現(xiàn)》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。
(三) 參考資料
學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)向?qū)?，引?dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以選擇正確的資料，就表示擁有了正確的學(xué)習(xí)方向，方向?qū)α瞬糯砟軌驅(qū)崿F(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。
(四) 有效利用輔導(dǎo)班
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，不少同學(xué)都選擇了報(bào)班。在上輔導(dǎo)班之前，大家可以最好是對(duì)詞匯、語(yǔ)法這兩項(xiàng)有一定的了解，至少翻過(guò)一些參考書(shū)，這樣聽(tīng)課的效果相對(duì)好一些。
同時(shí)，輔導(dǎo)老師推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。
一方面，參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。
另一方面，課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽(tīng)完覺(jué)得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺(jué)相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺(jué)。
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