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兒童文學(xué)研究會會長:兒童戲劇教育要向本土化邁進

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兒童文學(xué)研究會會長:兒童戲劇教育要向本土化邁進

  日前,2019兒童戲劇發(fā)展與合作北京論壇舉辦。全國從事兒童劇和兒童戲劇教育的18位權(quán)威專家出席論壇,專家們圍繞兒童劇市場的機遇與挑戰(zhàn)、校園課本劇的教育價值、兒童劇中成人角色的塑造、教育性戲劇對兒童發(fā)展的意義等議題展開了廣泛討論,帶來了一場關(guān)于兒童戲劇的思想盛宴。

  中國兒童文學(xué)研究會會長莊正華在致辭中指出,要重視和加強兒童戲劇教育理論的研究,只有創(chuàng)作和理論雙翼齊飛,才能推動兒童戲劇教育事業(yè)的更快發(fā)展。此外,兒童戲劇教育作為舶來品,進入中國只有幾十年的時間,在發(fā)展過程中要向本土化邁進。北京劇院總經(jīng)理李占義則指出,隨著民眾生活水平逐漸提高,文化方面的消費能力和意識也應(yīng)不斷提升,家長應(yīng)更關(guān)注兒童劇對孩子成長的積極影響。

  如何塑造兒童劇中的成人角色,即兒童劇中成人形象的兒童化,是與會專家熱烈討論的角度。國家一級編劇董妮告訴記者,兒童劇來自于兒童生活,受眾是兒童,創(chuàng)作過程需要成人的引導(dǎo)性,但一定要以兒童的思維方式、行為方式、邏輯方式予以呈現(xiàn),因此創(chuàng)作者要首先把自己變成兒童。“兒童劇中的人物關(guān)系,要向著童真童趣的方向設(shè)定。其著力點要放在告訴兒童,這個世界應(yīng)該是什么樣的,而不是這個世界是什么樣的,從而向兒童傳遞真善美的信息?!?/p>

  對于戲劇教育對兒童發(fā)展的意義,臺灣藝術(shù)大學(xué)教授張曉華指出,戲劇本身是綜合藝術(shù),因此培養(yǎng)孩子的綜合整合能力,使他們在未來具備融合、競爭、想象、創(chuàng)造等各種能力?!皠?chuàng)作性戲劇是一個人格養(yǎng)成的教育,可以讓孩子從德智體美勞全面發(fā)展。”上海戲劇學(xué)院副教授徐珺則表示,戲劇重要的是同理心教育,通過扮演他人、站在他人的角度,感受他人的感受,做出適合的道德選擇和行動。


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