2022江西省高考錄取分?jǐn)?shù)線【最新公布】
江西每年的分?jǐn)?shù)線預(yù)測都是根據(jù)近些年來高考試題的難度,高考人數(shù)和高考錄取分?jǐn)?shù)線來預(yù)估的。以下是小編整理的2022江西省高考錄取分?jǐn)?shù)線【最新公布】，歡迎閱讀和分享。
| 省份 | 年份 | 考生類別 | 批次名稱 | 分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 江西 | 2021 | 文科 | ?？婆?/td> | 150 |
| 江西 | 2021 | 理科 | 本科一批 | 519 |
| 江西 | 2021 | 理科 | 本科二批 | 443 |
| 江西 | 2021 | 理科 | ?？婆?/td> | 150 |
| 江西 | 2021 | 文科 | 本科一批 | 559 |
| 江西 | 2021 | 文科 | 本科二批 | 496 |
各批錄取院校都有各自的控制分?jǐn)?shù)線?？刂品?jǐn)?shù)線是由各省(自治區(qū)、市)招生委員會在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生中，根據(jù)本省(自治區(qū)、市)考生文化考試成績，按略多于某批院校計劃錄取總數(shù)劃定的一個“分?jǐn)?shù)”。
1.提前錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線?
由于招生的院校及招生人數(shù)都比較少，主要是一些有特殊要求的學(xué)校及專業(yè)，其中有本科也有?？疲从媱澱猩鷶?shù)與報考人數(shù)的一定比例確定分?jǐn)?shù)，有的院校專業(yè)上線人數(shù)錄取不滿的，可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)要求錄取。由于這部分院校錄取人數(shù)比較少，有時不在社會上公布分?jǐn)?shù)線。
2.第一批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又稱重點線?
由于第一批錄取主要是全國重點大學(xué)，因此其錄取控制分?jǐn)?shù)線，又稱重點線。根據(jù)規(guī)定，按計劃招生數(shù)與考生數(shù)的比例1∶1?1或1∶1?2來確定。分?jǐn)?shù)線的劃分是按文、理分別劃分的，考慮到志愿兼報等因素，因此分?jǐn)?shù)線確定時并不是機械進(jìn)行的，而是要綜合考慮各種因素的作用。
3.第二批錄取院校的控制分?jǐn)?shù)線，又稱本科線。
第二批錄取院校主要是一般本科院校，因此其錄取控制分?jǐn)?shù)線又叫本科線，本科線一般按略多于計劃招生數(shù)來確定，其計算辦法是包括第一批的余數(shù)在內(nèi)從第一批控制分?jǐn)?shù)線往下篩選，直到選定人數(shù)比第二批計劃招生數(shù)有一定余量時，這個分?jǐn)?shù)就是第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線?？偟脑瓌t是同樣要考慮到不同科類志愿的兼報等因素。
4.第三批錄取院校以及高職高專錄取院校主要是獨立學(xué)院本科和?？圃盒＃滗浫》?jǐn)?shù)控制線就是錄取的底線，也叫最低控制分?jǐn)?shù)線。
1、要重視抓早度，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學(xué)校，這樣就可能達(dá)到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡稱校線)，并測算出當(dāng)年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長認(rèn)為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當(dāng)仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認(rèn)識。
其次，高考志愿填報的目的是上大學(xué)——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認(rèn)可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報這個事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
3、要有理有據(jù)，不要憑想當(dāng)然
高考志愿填報是關(guān)系考生命運和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當(dāng)然、靠道聽途說就完成了志愿填報。
首先，要了解學(xué)校的“前世今生”，全面客觀地了解學(xué)校各方面的情況。其次，要從學(xué)校的內(nèi)涵上去識別大學(xué)高考志愿。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程等等。
因為文理均衡可以使學(xué)生具備完整的知識結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點學(xué)科是職能部門對學(xué)科的認(rèn)可度，院士、長江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實力的重要指標(biāo)，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向。
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