2022年廣西高校名單及高考加分政策解讀
隨著各省市高考日程的推進(jìn)，一些成績(jī)不甚理想的家長(zhǎng)和考生顯得無(wú)所適從。這時(shí)候了解廣西高校名單是非常重要的一件事，它能夠讓你了解一些學(xué)校的優(yōu)劣，從而更好選擇。這次小編給大家整理了2022年廣西高校名單，供大家閱讀參考。
一、保留3項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目且分值不變
1、烈士子女考生，可加20分;
2、在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人考生，可加20分;
3、自主就業(yè)的退役士兵考生，可加10分。
二、保留2項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目但降低分值
1、歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生(含臺(tái)灣戶籍考生)在過(guò)渡期內(nèi)加分分值不變(仍為10分)，過(guò)渡期以后降低加分分值為7分。
2、少數(shù)民族考生在過(guò)渡期內(nèi)，符合“三統(tǒng)一”條件的加分分值不變，不符合“三統(tǒng)一”條件的降低加分分值，過(guò)渡期以后降低加分分值(具體加分分值詳見(jiàn)《廣西壯族自治區(qū)普通高考加分調(diào)整方案》)。
三、調(diào)整“農(nóng)村戶籍的獨(dú)生子女戶考生和雙女結(jié)扎戶女兒考生”加分項(xiàng)目
農(nóng)村戶籍的獨(dú)生子女戶考生和雙女結(jié)扎戶女兒考生，2022年保持加分分值不變;
從2022年起，降低加分分值，從10分降為7分，并逐步取消該項(xiàng)目。
即在國(guó)家二孩政策正式實(shí)施后，2022年1月1日及以后出生的廣西農(nóng)村戶籍的獨(dú)生子女戶考生和雙女結(jié)扎戶女兒考生不再享受加分照顧。
四、調(diào)整“山區(qū)、邊境縣考生”加分項(xiàng)目
山區(qū)、邊境縣考生在過(guò)渡期內(nèi)，降低加分分值。過(guò)渡期后，只保留對(duì)邊境縣考生加分，但降低加分分值，參照當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族考生加分分值，從20分降到15分。
五、增加“三統(tǒng)一”條件要求
“三統(tǒng)一”指考生在規(guī)定時(shí)限內(nèi)的戶籍、學(xué)籍和實(shí)際就讀地在同一區(qū)域，即考生中學(xué)階段(含初中、高中，下同)6年戶籍、高中階段3年完整學(xué)籍和實(shí)際就讀3年的所在地必須為廣西壯族自治區(qū)同一個(gè)縣(市、區(qū))或設(shè)區(qū)市加分政策相同的所有城區(qū)范圍內(nèi)。
注意：
1)“三統(tǒng)一”條件僅適用于“少數(shù)民族考生加分”和“山區(qū)、邊境縣考生加分”兩大項(xiàng)目;
2)允許目前已在異地就讀的高中生既可以選擇繼續(xù)在異地就讀，普通高考加分按過(guò)渡期加分項(xiàng)目分值加分;也可以選擇在2022年春季學(xué)期規(guī)定時(shí)限內(nèi)轉(zhuǎn)回戶籍地就讀，普通高考加分按戶籍地加分項(xiàng)目分值加分。
六、過(guò)渡期三年(2020—2022)
《廣西壯族自治區(qū)普通高考加分調(diào)整方案》設(shè)置2020—2022年三年作為加分調(diào)整過(guò)渡期，在過(guò)渡期內(nèi)降低地方性加分項(xiàng)目以及不符合“三統(tǒng)一”條件的加分分值。
1、注意學(xué)校的特殊要求。
志愿填報(bào)中，要注意學(xué)校的特殊要求：軍校、國(guó)防生需要政審、軍檢;國(guó)防生還要了解其定向的單位。部分學(xué)校對(duì)考生身體條件有要求。語(yǔ)言類學(xué)校對(duì)部分省市有口語(yǔ)要求，有外語(yǔ)單科成績(jī)要求等。
2、在成績(jī)不理想的情況下，根據(jù)實(shí)際情況選擇三本院校。
少數(shù)考生和家長(zhǎng)對(duì)三本批次院校抱有偏見(jiàn)，感覺(jué)三本院校就是高學(xué)費(fèi)，其余的沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，如果考生成績(jī)?cè)谌境煽?jī)，很多考生和家長(zhǎng)主動(dòng)放棄三本，直接填報(bào)?？疲鋵?shí)這種做法并不科學(xué)。
三本院校包括民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院，其中獨(dú)立學(xué)院占大多數(shù)。獨(dú)立學(xué)院是依托普通高校舉辦的，其中大多數(shù)是具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的普通高校，在專業(yè)設(shè)置方面比較貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。就讀三本學(xué)校同樣是考生獲得普通高等教育本科學(xué)歷的途徑之一，而且一些三本院校的就業(yè)前景比較好。不可否認(rèn)，由于三本院校類型較多，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力參差不齊，考生在選擇三本院校時(shí)，要注意了解學(xué)校的實(shí)際情況。
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