小學(xué)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃建議

時(shí)間：2024-02-11 05:53:23 文瓊20由分享

　　閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃建議，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　1小學(xué)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃

　　一、情況分析

　　一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

　　二、總體目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。

　　三、具體目標(biāo) ：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

　　5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　四、具體措施：

　　對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，。還要教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

　　1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng);

　　2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

　　3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

　　4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)。

　　2小學(xué)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃

　　一、實(shí)施目標(biāo)：

　　為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合。所要達(dá)到要求如下：

　　1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

　　2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記。

　　3.通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

　　4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦、積累優(yōu)秀詩(shī)文：本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

　　二、推薦書(shū)目：

　　1. 必讀書(shū)目：

　　1、《假如給我三天光明》

　　2、《西游記》

　　3、《伊索寓言》

　　4、《青銅葵花》

　　5、《窗邊的小豆豆》

　　6、《小兵張嘎》

　　7、《三國(guó)演義(白話美繪版)》

　　選讀書(shū)目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》

　　2、《水滸傳》

　　3、《海底兩萬(wàn)里》

　　4、《屋頂上的小孩》

　　5、《中國(guó)兔子德國(guó)草》

　　6、《中國(guó)美德故事》

　　7、《克雷洛夫寓言全集》

　　8、《綠野仙蹤》

　　9、《杏林子作品集》

　　10、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》

　　11、《普希金童話》

　　12、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

　　13、《天方夜譚》

　　三、閱讀安排：

　　1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間，課后自由讀。語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

　　2.活動(dòng)要求：

　　閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記，

　　讀書(shū)卡：每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。

　　手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。

　　2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

　　3. 班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。

　　4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些閱讀之星進(jìn)行表彰。

　　3小學(xué)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃

　　一、閱讀目標(biāo)：

　　以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣為本，進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文積累，我校特別提出了“經(jīng)典蒙學(xué)、古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想為孩子的生命奠基!尤其是對(duì)于我們農(nóng)村的孩子，更有著不小的意義。

　　二、活動(dòng)形式

　　課堂指導(dǎo)展示課外閱讀實(shí)踐

　　三、閱讀安排

　　1、閱讀時(shí)間：每周三中午1：00——1：40為課外閱讀時(shí)間

　　2、閱讀筆記：學(xué)生應(yīng)摘抄美文，練習(xí)寫(xiě)讀后感

　　3、背誦：鞏固蒙學(xué)讀本、古詩(shī)詞

　　四、具體措施：

　　1、營(yíng)造閱讀氛圍

　　(1)收集讀書(shū)名言、詩(shī)句等等。

　　(2)積極利用圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生閱讀創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　(3)注冊(cè)《書(shū)香肥西》，閱讀電子圖書(shū)。

　　(4)真正利用好各種活動(dòng)把學(xué)生的閱讀成果以各種形式在校園內(nèi)展示。

　　2、保證閱讀時(shí)間

　　(1)學(xué)生每天在學(xué)校閱讀30分鐘——1小時(shí)，在家閱讀30分鐘以上。

　　(2)學(xué)校圖書(shū)室每周一對(duì)外開(kāi)放。

　　(3)周末隨家人一起去書(shū)店看書(shū)或購(gòu)買(mǎi)。

　　3、活動(dòng)促進(jìn)閱讀

　　(1)組織比賽和評(píng)比。如：交通安全演講比賽、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)(知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、講故事比賽)、古詩(shī)文誦讀、讀書(shū)心得交流會(huì)等活動(dòng)

　　(2)鼓勵(lì)推薦學(xué)生積極參加校刊、各類(lèi)雜志的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自信。

　　4、培養(yǎng)良好習(xí)慣：

　　在學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，一定要利用各種機(jī)會(huì)，教給學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。要求人人做讀書(shū)筆記，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。利用好工具書(shū)，凡是不理解的詞語(yǔ)做個(gè)問(wèn)號(hào)，凡認(rèn)為寫(xiě)得精彩處、重要處，劃上記號(hào)等等。

　　五、檢測(cè)形式：

　　筆試、口試

　　六、檢測(cè)內(nèi)容：

　　1、讀書(shū)筆記評(píng)比

　　2、書(shū)面測(cè)試：閱讀書(shū)面測(cè)試卷

　　3、口試：會(huì)背誦規(guī)定的古詩(shī)文、對(duì)規(guī)定的閱讀書(shū)目有自己的觀點(diǎn)。

　　七、所選書(shū)目：

　　《安徒生童話》《中華成語(yǔ)故事》《上下五千年》《古代神話故事》《愛(ài)的教育》《西游記》《三國(guó)演義》《小學(xué)生導(dǎo)讀》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《百家姓》《千字文》

　　4小學(xué)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為此，我制定了以下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。

　　2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。

　　3、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

　　三、時(shí)間安排：

　　1、每天晚上閱讀30分鐘。

　　2、每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。

　　3、雙休日家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀1小時(shí)。

　　四、活動(dòng)方式：

　　(一)活動(dòng)要求：

　　1、語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

　　2、閱讀筆記：具體要求學(xué)生：抄寫(xiě)好句好段，每學(xué)期不少于20篇;兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于15篇。