五四精神就是升華了的愛國精神，作為青年教師，要在教學這個舞臺上盡情展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展。下面是小編為大家整理的關(guān)于青年教師五四演講稿，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　青年教師五四演講稿1

　　尊敬的領(lǐng)導，各位老師，同學們：

　　大家好!

　　感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。

　　記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我于是投身到學生當中，和他們一起積極備戰(zhàn)運動會。

　　課間，我們一起商討人員的安排;放學后，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們說：“走上賽場，無論成績高低都是英雄;回到班級，迎接你的永遠都是掌聲?！钡臅r候，看著他們那一雙雙蘊滿斗志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之后的運動會中，這些孩子

　　打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

　　在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗、鎖門。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長。

　　如果說學生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。

　　在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關(guān)懷?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子?！本o接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您。”

　　看著這字字句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我

　　僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。

　　與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

　　感謝學生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;青年教師演講稿感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子; 感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛;

　　感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點——

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天; 讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋; 讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林; 讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

　　青年教師五四演講稿2

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《燃燒青春，愛崗敬業(yè)》。

　　有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著魅力、浪漫的色彩。五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又迎來了五四青年節(jié)。

　　我們無法忘記__年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。雖然今日，我們生活在和平穩(wěn)定的時代，但是五四時期青年人的熱血卻依舊流淌在我們心中。

　　作為二十一世紀的青年一代，我們奮斗在各自的崗位上，在努力工作中傳承者五四精神。作為青年教師，我們更應(yīng)該銘記五四歷史，踐行五四精神，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新爭優(yōu)。

　　作為人民教師，站在三尺講臺上，日復一日，年復一年為學生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。

　　崇高在這平凡中熠熠閃光，風范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學生豎起了一個閃光的坐標;每留下一步腳印，就為學生修筑了一條通向理想的金橋。

　　教師是“人類靈魂的工程師”，古人將教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。也就是說教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。教師更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

　　因此，教師這個職業(yè)有著非常神圣而又艱巨的使命。我們只有立足本職，堅守崗位，勇于創(chuàng)新，努力爭優(yōu)，才能更好的肩負起這項使命。

　　(一)要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

　　小學教育是培養(yǎng)學生良好行為品質(zhì)的基礎(chǔ)基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

　　(二)要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須做到博學多才。

　　教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。

　　知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

　　(三)要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須拉近與學生心靈的距離。

　　愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點，我們當教師的就更應(yīng)該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。

　　當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。

　　作為一名黨員教師，我要及時了解學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦，與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離。要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

　　作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。

　　我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停的為自——加油!

　　在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己還很年輕，目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人。但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。

　　我會像五四時期的先輩那樣，燃燒自己的青春，來譜寫一曲平凡但又偉大的歌曲!我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺上，學生期待的目光就是我的掌聲!學生的健康成長就是我的最高榮譽!也許在以后的教學生涯中，仍會有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何，我將永遠不會放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學生們一臂之力!

　　在這里，在5·4青年節(jié)這一天，我要大聲地說：“做光榮的人民教師，是我一生無悔的選擇!” 各位領(lǐng)導，各位同事，為了我們平凡而又神圣的職業(yè)，讓我們攜手共進，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)自己的才能和智慧，為學校發(fā)展、專業(yè)建設(shè)做出更大的貢獻!讓我們在平凡的崗位上踐行愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，為祖國、為人民培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的棟梁之才!

　　青年教師五四演講稿3

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家上午好!首先感謝區(qū)教育局領(lǐng)導重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，在“五四”青年節(jié)這樣特殊的日子里組織本次交流活動。今天能夠作為青年教師代表在這里進行交流發(fā)言，我深感榮幸。研究生畢業(yè)后踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)四年了，四年來，在學校領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在__中這方沃土上，我收獲了成長的快樂，自身綜合素質(zhì)也逐步提高。__中，一個融洽的大家庭，上至領(lǐng)導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學校在教學管理方面處處滲透著“信心教育”的理念，“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛每一位學生”成為了濰坊四中教師職業(yè)口碑中不脛而走的美譽。近年來，濰坊四中收獲了豐碩的果實。去年6月，我校學子們在高考中取得了可喜的成績，收到了來自清華大學、浙江大學、南京大學、南開大學，中國zd大學等名校的錄取通知書，1000多人被大學本科錄取。今年2月份我校高三美術(shù)聯(lián)考本科上線人數(shù)與去年相比有較大的提升，目標完成率居市區(qū)第一。4月份在我校召開的新高考改革全國性會議，也是對我校能力以及潛力的一個充分證明。

　　__中，作為青年教師成長的搖籃，她使我由懵懂走向成熟，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。其中，感受最深的就是學校的青年教師培養(yǎng)工程。學校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，學校積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，這一個又一個平臺讓我們青年教師迅速成長。在這里，我們可以感受到領(lǐng)導的溫情關(guān)懷;在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。在此，有三點感想和體會想和青年教師們一起分享：

　　一、視生若子。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一名教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

　　二、時刻葆有價值追求。教學是一種生動的重復。作為一名教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一堂課。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學工作中體現(xiàn)這種熱情，像激情燃燒的玫瑰，在教學中不斷追求自己的課堂價值。

　　三、不斷完善基本功。作為青年教師，對一批又一批的學生傳道、授業(yè)、解惑，更需要講究教學基本功。過去講要給學生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，更得有活水，那就是，時時更新的知識。問渠那得清如許，為有源頭活水來。所以，要做一名稱職的教師，我們就必須要堅持學習，與時俱進。

　　作為青年教師，我們要在教學這個舞臺上盡情展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展;作為青年教師，我們要虛心向校內(nèi)外的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的熱情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

　　“十年樹木，百年樹人”，教育從事的是一項育人的事業(yè)，任重而道遠。教師的職責不僅是教書更要育人，育人比教書還重要。我校韓忠玉校長經(jīng)常說：坊子區(qū)政府對教育的投入一年比一年大，盡其所能地克服一切困難支持教育，發(fā)展教育，才有了坊子教育今天的繁榮。近幾年，坊子教育也在李夕勇局長的帶領(lǐng)下呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，各個學校抓教育質(zhì)量的意識日漸濃厚，“聚人聚財聚寶地，上風上水上坊子”的氣場正在形成，回坊子上學，到坊子求學的學生越來越多。

　　今天，在這里，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們在座的各位青年教師都是__教育的希望，我們自身的發(fā)展與坊子教育將來的發(fā)展共贏。我，無悔于四年前的選擇，在三尺講臺上，在這片熱土上我將繼續(xù)放飛夢想、揮灑活力，也堅信今天的奉獻終將迎來碩果累累的未來!最后，附上汪國真一首《熱愛生命》，分享給大家。

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　我不去想能否贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真誠

　　我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

　　既然目標是地平線

　　留給世界的只能是背影

　　我不去想未來是平坦還是泥濘

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

　　青年教師五四演講稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!我是來自__小學的一名普普通通的老師，我叫__，今天，我給大家演講的題目是“弘揚五四精神，鑄就大愛師魂”!

　　__年前的1919年5月4日，一群意氣風發(fā)的青年學生，為了驅(qū)趕黑暗，爭取光明，為了國家的獨立和富強，他們義無反顧地走上街頭，發(fā)動了一場轟轟烈烈的愛國運動，用他們的一聲聲吶喊，一腔腔熱血，譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最恢宏的畫卷。

　　從此，“五四’這兩個閃光的字眼，成了中華民族一種精神的象征，是青年人為了報效祖國，前赴后繼，不怕犧牲的精神的體現(xiàn)。

　　“五四”精神被一代代青年人傳承下來，那么我作為千千萬萬青年中的一員，我作為農(nóng)村青年教師中的一份子，應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚這種偉大的民族精神呢?

　　14年前，二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠的農(nóng)村小學，開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^，在教育教學工作中我也慢慢地取得了一點成績，但隨著時間的推移，工作時間的越來越長，我心里的悲觀情緒卻越來越重，難道我的一生就要在這三尺講臺上度過嗎?

　　難道我的人生舞臺就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價值的體現(xiàn)嗎?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊，但是出于一種責任，我還是認真地上好每一節(jié)課，努力地去愛我的每一個學生，使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的，讓我真正愛上教師這份職業(yè)的，還要從我的一名學生說起!

　　我的這名學生名叫陳茜，從小患有腦癱，智力發(fā)育遲鈍，在低年級留了好幾年，到六年級的時候，已經(jīng)14歲了，在班里年齡最大，個兒最高，學習成績最差，自然就成了同學們嘲諷的對象，同學們都不愿意和她玩，可以看出來，陳茜也很孤獨、苦悶，但陳茜卻有著強烈的求知欲，冬天天冷，她手上長滿了凍瘡，都爛了，還堅持學習。我看在眼里，痛在心上，我就買來一些凍瘡藥和紗布，給她細心地抹上，包扎好，并教她一些防凍的小常識，叮囑她今后要注意，可千萬不要再凍了。

　　陳茜的淚水當時就流了下來。在班會上，我把陳茜請到講臺上，讓大家看她的雙手，表揚了她刻苦勤奮學習的精神、建議大家向她學習，并向她報以熱烈的掌聲。放學后，我和陳茜一起來到她家，和她父母交流，制定學習方案，我還把我在網(wǎng)上查到的有關(guān)治療腦癱的醫(yī)學知識和日常保健知識介紹給她的父母。

　　在日常生活中，我鼓勵陳茜和別的孩子一起玩，并暗中叮囑其她同學要多關(guān)心她、幫助她，不要傷害她，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)陳茜變了，變得愛說了，變得愛笑了，學習成績也在不斷提高。在畢業(yè)會考中，原來只能考十幾分的她竟然考了86分!

　　陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放，嘴里不停地重復著一句話：“是您救了俺的孩子!”那一刻，我的內(nèi)心被深深地震撼了，難道這不就是我人生價值的體現(xiàn)嗎?我的人生舞臺怎能算小呢?孩子是父母的一個天，我現(xiàn)在不就是在為撐起一片藍天，為孩子的成長在保駕護航嗎?

　　三尺講臺，承載著孩子多少夢想和希望啊!它又怎能只算是一塊小小的天地呢?那一刻，我釋然了，“方寸間，大天地”我們的工作是多么有意義啊!看著一張張白紙經(jīng)過我們的精心描繪，變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷，這難道不就是給我們的最大回報嗎?這不就是人生的最大快樂嗎?“孩子是父母的全部，孩子是父母的一個天”，我們托起了一個孩子，成就了兩代人的夢想和希望，這樣的生活怎能說是平凡的呢?

　　來吧!同仁們!讓我們一起弘揚五四精神，鑄就大愛師魂!讓我們在平凡的工作中奏出時代的最強音!讓我們視生如子，讓每一個學生都沐浴到愛的陽光!讓我們一起愛崗敬業(yè)，快樂教學，在平凡的生活中，鑄就新的人生輝煌!

　　青年教師五四演講稿5

　　尊敬的領(lǐng)導，各位老師，同學們：

　　大家好!

　　有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著魅力、浪漫的色彩。五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里。

　　幾十年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

　　如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責任和使命。

　　彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅(qū)者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

　　我們生活在一個靚麗的季節(jié)，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

　　青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。

　　青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

　　中學時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。

　　有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

　　在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。

　　我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應(yīng)當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀吧。

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