高中語文實用類文本閱讀技巧
高中語文實用類文本閱讀技巧有哪些?下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文實用類文本閱讀技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語文實用類文本閱讀技巧
1、分析綜合
(1)篩選并整合文中的信息。
(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思
(3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法
2、鑒賞評價
(1)評價文本的主要觀點和基本傾向;
(2)評價文本所產(chǎn)生的社會價值和影響
(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷
3、探究
(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊;
(2)探討文本所反映的人生價值和時代精神。
(3)探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解
2高考實用性文本閱讀答題技巧
答題基本知識:
1.閱讀:注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(散文和小說,新聞和傳記的文體特征概述見后);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)
2.審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時注意:
◆是否選準(zhǔn)題眼(答題重點);
◆是否選全要點(要答幾個方面);
◆是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體);
◆是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)
組織語言時，注意"問"與"答"要照應(yīng)好.如問："為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行?"則：(1)題眼(答題重點)是：短暫而愉快;
(2)要點(回答的內(nèi)容)應(yīng)包括："短暫"和"愉快"兩點;
(3)設(shè)問的角度：以"這"作陳述對象，而不是"作者";
(4)句式應(yīng)為：兩個句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。
3高中語文現(xiàn)代文閱讀技巧
1、評價傳主的句子。比如“蔡元培身上,有著學(xué)者的風(fēng)度、君子的雅量和書生的恬淡平易?！边@句就是對人物的直接判斷,是出題者喜歡關(guān)注的內(nèi)容。
2、結(jié)構(gòu)上重要的句子。指總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句以及每段的中心句(一般在開頭或結(jié)尾),隨著結(jié)構(gòu)句的落實,一般全文的結(jié)構(gòu)思路也就清晰明了了,明確文章結(jié)構(gòu)是做題質(zhì)量高的基本前提。如果段落沒有中心句,最好順便把段落主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞勾下來,目的是遇到與這相關(guān)的題目時能迅速找到答案的區(qū)間所在。
3、人物的主要經(jīng)歷或貢獻(xiàn)。這一點視作者寫作重點而定,如果作者在按時間順序交代傳主的經(jīng)歷或成就貢獻(xiàn),那就逐段勾劃出來,尤其自然科學(xué)領(lǐng)域等等科學(xué)家要注意這些方面。
在一些篇幅過長的段落,建議大家有及時為段落分層的意識,標(biāo)注上序號方好。
開始練習(xí)時,短時間內(nèi)學(xué)生不自信,不知勾什么好,但堅持一段時間,學(xué)生就會嘗到甜頭,只要養(yǎng)成了拿著筆勾劃閱讀的習(xí)慣,人物傳記閱讀題一定能做得又快又好,拿到高分,試試看!
4高考語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練技巧
一、 觀其大略，通讀全文
標(biāo)題是文章最重要的信息。說明文的標(biāo)題往往直接點明說明對象或說明中心，如《景泰藍(lán)的制作》、《神奇的極光》等。議論文的標(biāo)題無非三種，一種是直接點明中心觀點，如《改造我們的學(xué)習(xí)》;一種是間接點明中心觀點，如《別了，司徒雷登》;一種是確定論述對象或范圍，如《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實》、《孔孟》等。散文的標(biāo)題則主要是確定描寫對象，如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等;其抒情基調(diào)蘊含在與標(biāo)題緊密相關(guān)的關(guān)鍵性語句中，如《故都的秋》中"北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼"句;這些關(guān)鍵性的語句往往也是散文主旨所在。如果文章的末尾還有注釋，則這些注釋絕不是可有可無的。注釋如果是交代文章的出處及創(chuàng)作時間，實際上是提示你要"知人論世"。只有結(jié)合作者及時代背景，才能準(zhǔn)確把握文章的中心。
二、 剔肉存骨，、優(yōu)化整合
作家在寫文章前都要先搭一個架子，然后組織材料。這個架子，體現(xiàn)了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是決不會亂走的，考試就是考同學(xué)們有沒有看懂作者的思路，同學(xué)們平時要下功夫，爭取看一遍就了解作者的思路。、因此，要理清思路，就必須先將這些"肉"剔除。是說明文，則將涉及到各種說明方法的材料剔除。如"舉例子"，則將例子剔除;"列數(shù)字"，則將數(shù)字剔除;"作比較"，則將比較的另一方剔除。是議論文，則將各種論據(jù)剔除，包括事例論據(jù)，引用論據(jù)，比喻論據(jù)等。是散文，因為"形散神聚"，則將體現(xiàn)"神"的抒情議論性語段保留，其他部分剔除。材料一經(jīng)剔除，文章的整體思路就水落石出了。理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點明中心，或者是耐人尋味的，這些詞和句子同學(xué)們一定要去理解，這樣的例子在課本中是很多的，如《在馬克思幕前的講話》一文中提到的"馬克思一生有很多敵人，但是沒有一個私敵"一句。特別注意某些虛詞，如"可能、大概、也許、將會"，注意偶然與必然、已然與將然的區(qū)別。考現(xiàn)代文就是考三個字"懂不懂"，因此看懂、理解是最重要的。
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