高考填報(bào)志愿策略
高考填報(bào)志愿策略模板
4月17日，北京工業(yè)大學(xué)舉辦本市最大一場(chǎng)校園開(kāi)放日，60所高校現(xiàn)場(chǎng)接受家長(zhǎng)和考生咨詢。記者從現(xiàn)場(chǎng)了解到，家長(zhǎng)咨詢時(shí)大都問(wèn)如何用“一?！背煽?jī)填報(bào)志愿，有關(guān)專家提醒，填報(bào)志愿可參考“一?！迸琶?，而不能簡(jiǎn)單套用“一?！背煽?jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的填報(bào)志愿方法，歡迎參考閱讀！
高考填報(bào)志愿可參考“一?！迸琶?勿簡(jiǎn)單套用
當(dāng)天上午7時(shí)30分，離校園開(kāi)放時(shí)間還有半小時(shí)，眾多家長(zhǎng)和考生已陸續(xù)走進(jìn)北工大校本部。短短半天時(shí)間，約有3萬(wàn)名家長(zhǎng)和考生參加了該校的校園開(kāi)放日。東城區(qū)一位考生家長(zhǎng)說(shuō)，孩子“一模”考了560分。他困惑的是，根據(jù)孩子今年的“一模”成績(jī)，如果按北京師范大學(xué)往年錄取分?jǐn)?shù)，再努力提高些成績(jī)，報(bào)考北師大就有希望了，但孩子心理素質(zhì)不好，遇到“大考”就緊張?，F(xiàn)在想穩(wěn)妥點(diǎn)，了解這種分?jǐn)?shù)報(bào)考哪些學(xué)校比較合適。
“我家孩子‘一?！煽?jī)?cè)谀昙?jí)排80名，比上學(xué)期提高了20名。這次考試超常發(fā)揮了，不知道這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么填報(bào)志愿。想聽(tīng)聽(tīng)招辦老師的意見(jiàn)?！币晃恍粘５募议L(zhǎng)說(shuō)。記者從現(xiàn)場(chǎng)了解到，不少家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子填報(bào)志愿的問(wèn)題。他們咨詢時(shí)，都會(huì)簡(jiǎn)單套用“一?！背煽?jī)問(wèn)招生學(xué)校報(bào)考是否有把握。
北工大招辦主任黨杰介紹，“一?！笨荚囀歉呖记耙淮沃匾木C合練習(xí)，其分?jǐn)?shù)對(duì)高考填報(bào)志愿來(lái)講非常重要。但是，家長(zhǎng)和考生不能簡(jiǎn)單機(jī)械套用，不能用“一?！背煽?jī)簡(jiǎn)單地與學(xué)校往年錄取分“對(duì)號(hào)入座”。家長(zhǎng)和考生要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)、“二?！背煽?jī)等，了解考生在區(qū)縣排位。同時(shí)，家長(zhǎng)也不能單純憑“一模”總分?jǐn)?shù)作為選擇志愿的參考依據(jù)，還要考慮相關(guān)科目成績(jī)。高考錄取時(shí)，有的學(xué)校既看總成績(jī)，又要參考相關(guān)科目成績(jī)。
首都師范大學(xué)招辦主任孫彤分析，“一?！笨荚嚦煽?jī)對(duì)填報(bào)志愿的參考價(jià)值要大于一般考試，但也不是一個(gè)不變的數(shù)據(jù)。家長(zhǎng)首先要確認(rèn)模擬考試中考生是否發(fā)揮正常，是超常發(fā)揮還是偶爾失利。如是正常發(fā)揮可作為選報(bào)志愿主要參考依據(jù)，否則就不能完全以此為依據(jù)。有些考生“一?！焙螅ㄟ^(guò)努力在最后階段有很大的進(jìn)步，填報(bào)志愿時(shí)就有必要進(jìn)行調(diào)整。因此，填報(bào)志愿時(shí)，“一?！背煽?jī)是重要的參考依據(jù)，但切忌簡(jiǎn)單直接套用。(記者：邱乾謀)
廣東高考：平行志愿要注意五大風(fēng)險(xiǎn)
廣東省招生委員會(huì)日前頒布《廣東省2010年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，宣布今年高考實(shí)行“平行志愿”錄取。對(duì)于這一改革，市招考辦負(fù)責(zé)人昨日接受記者采訪時(shí)表示，平行志愿投檔錄取模式雖然一定程度上降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不是說(shuō)完全沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，考生及家長(zhǎng)絕不能掉以輕心，應(yīng)充分了解平行志愿的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)、合理地填報(bào)志愿，才能增加錄取的機(jī)會(huì)。
成績(jī)和分?jǐn)?shù)線公布后填報(bào)志愿
“平行志愿”是相對(duì)于原有的梯度志愿投檔錄取模式而言的，指在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中，允許考生填報(bào)若干個(gè)平行但有順序排列的院校志愿，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，改變往年志愿優(yōu)先的投檔模式，投檔時(shí)將考生按成績(jī)從高分到低分排序，然后按考生成績(jī)順序依次檢索每位考生填報(bào)的該批次的院校志愿，如果符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索B志愿，依此類推。檔案投出后均視為第一志愿。
據(jù)了解，今年廣東省在文史類、理工類的第一批本科、第二批本科(含B類)院校實(shí)行平行志愿，參加提前批錄取的本科院校(含文科、理科、體育、音樂(lè)、美術(shù)類)及?？茖哟蔚脑盒＝衲陼翰粚?shí)行平行志愿，仍按廣東省2009年填報(bào)志愿及錄取模式進(jìn)行招生。
市招考辦負(fù)責(zé)人表示，今年普通高考填報(bào)志愿仍然在高考成績(jī)和各批次錄取分?jǐn)?shù)線公布后進(jìn)行，本科、?？浦驹柑顖?bào)同時(shí)進(jìn)行，具體填報(bào)時(shí)間和方式將另行通知。
高分考生未必一定會(huì)被錄取
據(jù)介紹，實(shí)行“平行志愿”后，考生投檔排序?qū)⒃诮y(tǒng)考結(jié)束后，根據(jù)考生報(bào)考科類及考試成績(jī)情況分別排序，即考生分文史類、理工類按成績(jī)總分從高到低排序，排序成績(jī)總分相同時(shí)，則按統(tǒng)考科目成績(jī)總分從高到低排序，統(tǒng)考科目成績(jī)總分仍相同時(shí)，則按單科順序及分?jǐn)?shù)從高到低排序。單科成績(jī)的排列順序?yàn)椋何氖奉悶檎Z(yǔ)文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ);理工類為理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)。
實(shí)行“平行志愿”后，各批次投檔分預(yù)投檔和正式投檔。預(yù)投檔在第一院校志愿組正式投檔前進(jìn)行，只提供生源基本情況，正式投檔為高校提供考生電子檔案，每批次的預(yù)投檔在正式投檔前2天進(jìn)行。此外，實(shí)行“平行志愿”各批次錄取過(guò)程中，如院校未完成招生計(jì)劃，且缺額較大的，省招生辦公室將視情況組織多次征集志愿。
“實(shí)行‘平行志愿’后，高分考生不一定一定會(huì)錄取。”市招考辦負(fù)責(zé)人說(shuō)，首先高分是相對(duì)的，實(shí)行“平行志愿”后，對(duì)于排序在最“熱門”三所高校招生計(jì)劃總量之內(nèi)的考生，如果填報(bào)這三所高校志愿，且專業(yè)志愿填報(bào)合理，錄取是有保障的。比如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)三所高校在廣東省公布總的理科招生計(jì)劃是150人，那么，排位在全省前150名的理科考生，填報(bào)這三所高校，投檔時(shí)將可以投到這三所高校，如果考生專業(yè)志愿填報(bào)合理，也不會(huì)給學(xué)校退檔。對(duì)于排序在150名之后的考生，由于不知道其他考生填報(bào)志愿情況，志愿風(fēng)險(xiǎn)依然存在。
“平行志愿”要注意五大風(fēng)險(xiǎn)
“‘平行志愿’最大限度地降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)?！笔姓锌嫁k負(fù)責(zé)人表示，實(shí)行“平行志愿”體現(xiàn)了把考生利益放在第一位，不過(guò)，并不能說(shuō)“平行志愿”這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)。
這位負(fù)責(zé)人表示，“平行志愿”的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為五個(gè)方面：
一是投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。省招辦預(yù)投檔時(shí)投檔比例為1：1.05，雖然投檔比例低于往年，但實(shí)際投檔比例仍可能大于1：1，部分考生面臨退檔風(fēng)險(xiǎn)。
二是填報(bào)志愿時(shí)定位不恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)。如果考生定位不準(zhǔn)確，志愿填報(bào)過(guò)高，投檔成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己填報(bào)的所有平行志愿院校的調(diào)檔線，在兩個(gè)平行志愿組的投檔過(guò)程中該考生就不可能被投檔，只能參加征集志愿或下一批次錄取。
三是填報(bào)志愿時(shí)無(wú)“梯度”的風(fēng)險(xiǎn)。考生填報(bào)志愿時(shí)如果沒(méi)有考慮院校之間的層次高低、報(bào)考冷熱，完全把同一層次學(xué)校依次排列，不形成志愿的合理梯度，也可能出現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。
四是考生自身的缺陷帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)?！捌叫兄驹浮辈扇∫淮涡酝稒n，投檔后沒(méi)有立即進(jìn)行補(bǔ)檔，如果考生有投檔成績(jī)相對(duì)較低、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、綜合條件偏低等情況，退檔風(fēng)險(xiǎn)較大。
五是不服從專業(yè)調(diào)劑帶來(lái)的退檔風(fēng)險(xiǎn)。考生檔案被投到所填報(bào)的院校后，如果所填報(bào)的專業(yè)志愿按學(xué)校錄取規(guī)則都不能滿足，而考生又沒(méi)有填報(bào)專業(yè)服從，學(xué)校無(wú)法進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，該考生就可能被退檔。
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報(bào)考院校和專業(yè)
要“冷熱”結(jié)合
對(duì)于“平行志愿”存在的風(fēng)險(xiǎn)，市招考辦提醒考生及家長(zhǎng)絕不能掉以輕心，應(yīng)充分利用“平行志愿”的優(yōu)勢(shì)，有效規(guī)避“平行志愿”的風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)、合理地填報(bào)志愿，才能增加錄取的機(jī)會(huì)。
首先，要注意仔細(xì)了解有意向填報(bào)的高校的相關(guān)情況。在填報(bào)前，要認(rèn)真搜索目標(biāo)高校的招生資料，熟悉高校招生章程，弄清高校錄取規(guī)則，了解高校辦學(xué)情況和招生要求等等。其次，準(zhǔn)確定位，合理填報(bào)。與傳統(tǒng)志愿填報(bào)方式一樣，考生仍要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、在全省的位次以及學(xué)校的招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)等情況準(zhǔn)確定位，從本人高考成績(jī)出發(fā)，結(jié)合個(gè)人興趣、特長(zhǎng)，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)校與專業(yè)，千萬(wàn)不要片面地強(qiáng)調(diào)個(gè)人的興趣愿望，不考慮本人的高考成績(jī)，脫離實(shí)際地“低分高報(bào)”，否則可能使自己失去被高校錄取的機(jī)會(huì)。
此外，注意院校和專業(yè)志愿冷熱搭配。實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，高校進(jìn)檔考生的高考成績(jī)差距大大地縮小了，這樣一來(lái)，有的專業(yè)，特別是熱門專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)，就可能出現(xiàn)“擁堵”。因此，平行志愿模式要求考生更加重視專業(yè)的冷熱搭配和“服從專業(yè)調(diào)劑”，在專業(yè)的選擇上一定要留有一定的余地。如果考生服從調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就更大一些;而那些不愿意調(diào)劑專業(yè)志愿的學(xué)生，則被退檔的可能性更大一些。因此，填報(bào)志愿時(shí)，既要有成績(jī)可以達(dá)到的最高水平的院校和最合適的專業(yè)，也要有自己成績(jī)能夠達(dá)到并保證錄取的院校和專業(yè)，做到報(bào)考“熱門”和“冷門”院校及專業(yè)相結(jié)合。
最后，市招考辦強(qiáng)調(diào)考生及家長(zhǎng)應(yīng)注意志愿的“梯度”。如果志愿順序不合理，不形成合理的志愿梯度，也可能導(dǎo)致考生與較好的院校失之交臂，甚至出現(xiàn)檔案無(wú)法投出的現(xiàn)象。志愿一定要拉開(kāi)檔次，把握好沖、穩(wěn)、保之間的梯度關(guān)系。
高考填報(bào)志愿低分高就的可能性策略分析
現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)相當(dāng)部分省份依然實(shí)行第一志愿順序志愿，每個(gè)人只能選擇一所學(xué)校作為最大可能的目標(biāo)學(xué)校，其他只能是此目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)的一種補(bǔ)救。因此第一志愿學(xué)校的選擇至關(guān)重要。但由于學(xué)生之間背對(duì)背填志愿，互不知道各自的決策信息，就必然會(huì)出現(xiàn)有些學(xué)校人滿為患，有些學(xué)校門可羅雀。如果有人不幸選擇了人滿為患的學(xué)校，則有可能因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而落榜，但如果有人幸運(yùn)的選擇到了門可羅雀的學(xué)校，則很容易以較低的分?jǐn)?shù)被學(xué)校錄取。這時(shí)，對(duì)報(bào)考學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)程度的預(yù)測(cè)就成了投機(jī)成功的最關(guān)鍵因素。
在博弈論里，假定每個(gè)行為主體都是以自己利益為最大化的理性人。具體到志愿填報(bào)領(lǐng)域，每個(gè)人都想以最低的分?jǐn)?shù)考入最好的大學(xué)，即發(fā)揮分?jǐn)?shù)的最大效能。這就為預(yù)測(cè)學(xué)校報(bào)考的競(jìng)爭(zhēng)程度提供了一定的可能性。于是，從本質(zhì)上講，這實(shí)在是預(yù)測(cè)報(bào)考者的心態(tài)。影響報(bào)考著決策心態(tài)變化的一般有以下因素：
一、因觀念的落伍而出現(xiàn)的投機(jī)可能性:這主要是由于對(duì)好大學(xué)、好專業(yè)理解的不同而造成的。雖然這幾年就業(yè)在高考志愿決策中的影響越來(lái)越大，但由于認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，有人并不完全認(rèn)同就業(yè)是志愿決策第一決定因素，于是，許多人會(huì)根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)或社會(huì)大眾的認(rèn)識(shí)來(lái)判斷自己所選擇的學(xué)校和專業(yè)，因此，大多數(shù)人樂(lè)于報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校其實(shí)并不是將來(lái)好就業(yè)的專業(yè)和學(xué)校。根據(jù)教育部門的調(diào)查數(shù)據(jù)，近年來(lái)報(bào)考熱門專業(yè)前10位是：1國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、2英語(yǔ)、3工商管理、4計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、5法學(xué)、6電子信息工程、7通信工程、8金融學(xué)、9會(huì)計(jì)學(xué)、10電氣工程與自動(dòng)化等專業(yè)，而西南財(cái)經(jīng)大學(xué)麥克思公司的調(diào)查數(shù)據(jù)，近年來(lái)，最容易就業(yè)的前10位專業(yè)則為：1機(jī)械電子工程、2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、3醫(yī)學(xué)影像學(xué)、4注冊(cè)會(huì)計(jì)師、5物流工程、6勘查技術(shù)與工程、7建筑學(xué)、8車輛工程、9信息安全、10過(guò)程裝備與控制工程。根據(jù)我們的觀點(diǎn)，也是最現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)：就業(yè)好，才是真的好。那么我們選擇專業(yè)時(shí)當(dāng)然要選擇好就業(yè)的專業(yè)。但由于很多人意識(shí)不到這一點(diǎn)，被一些不著邊際的因素牽著鼻子走。因此，許多好就業(yè)的專業(yè)和學(xué)校反而錄取分?jǐn)?shù)并不高，比如當(dāng)分?jǐn)?shù)在一本線上下時(shí)，許多人為了上一本會(huì)選擇一本院校的較差的專業(yè)，卻不愿意選擇二本院校里的好專業(yè)，比如，你比一本線高出10分，你是選擇一本里的云南大學(xué)、廣西大學(xué)呢，還是選擇二本里面的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院?同樣，如果你是男生，要選擇醫(yī)學(xué)院校里的醫(yī)學(xué)專業(yè)，許多時(shí)候臨床醫(yī)學(xué)比醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高許多分，但從就業(yè)來(lái)看，前者反比后者容易就業(yè)得多，這時(shí)，你是選擇臨床醫(yī)學(xué)呢，還是選擇醫(yī)學(xué)校驗(yàn)或醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)?所以，只要用心鉆研，科學(xué)決策，就一定能以最小的分?jǐn)?shù)及經(jīng)濟(jì)成本獲得最好的專業(yè)和學(xué)校。
二、信息不充分時(shí)的決策：比如現(xiàn)在從大多數(shù)人來(lái)講，對(duì)填報(bào)志愿并不很重視，只是在高考結(jié)束后參考一下前一年或幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，然后決策，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)農(nóng)民賣瓜的困境，即參照去年的價(jià)格決定是否生產(chǎn)或生產(chǎn)多少西瓜，如果上年西瓜的價(jià)格低，則大多不愿種西瓜;反之，則大量種西瓜。其結(jié)果是，上年西瓜價(jià)格低，導(dǎo)致種瓜量下降，價(jià)格提高;反之，因?yàn)樯夏晡鞴蟽r(jià)格高，從而導(dǎo)致種瓜量上升，進(jìn)而價(jià)格下跌。同樣，大量學(xué)生參照上年最多二、三年的學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)報(bào)考，如果這幾年學(xué)校分?jǐn)?shù)低，分差小，則報(bào)考學(xué)生會(huì)大量增加，從而導(dǎo)致該校當(dāng)年分差上漲，反之，則下跌。這就是平時(shí)業(yè)內(nèi)人士指出的“大小年現(xiàn)象”。這時(shí)，我們就可以反其道而行之，如果前幾年分差大，報(bào)考人數(shù)多，那么今年我就放膽報(bào)考。如果前幾年分差小，報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)程度低，則就要謹(jǐn)慎考慮。當(dāng)然，這種決策帶有一定的冒險(xiǎn)性，大小年并不是呈規(guī)律性分布，有時(shí)接連幾年大年，然后會(huì)有接連幾年小年。那么這就要求決策者一方面仔細(xì)研究目標(biāo)學(xué)校出現(xiàn)大小年的可能性，另一方面要做好保底，一旦決策失誤，則有比較好的學(xué)校作為保底，以確保不會(huì)落榜或低就。注意，保底策略有兩種，一種是以同一批次的第二志愿作為保底，一種是以下一批次較好的學(xué)校作為保底。依筆者的意見(jiàn)，最好以下一批次的優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為保底，因?yàn)橥蔚亩驹笇W(xué)校一般來(lái)說(shuō)不是地理位置比較偏僻，就是學(xué)生自身不太滿意。但如果降低一個(gè)批次，則可以在大量的學(xué)校中從容選擇，不僅可進(jìn)好學(xué)校，還可進(jìn)合適專業(yè)。另一種信息不充分情況就是高校首次在某省招生，由于學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)間非常短，不可能用仔細(xì)研究招生學(xué)校的情況變化，大多是根據(jù)往年的情形進(jìn)行決策，對(duì)當(dāng)年第一次在本省招生的學(xué)校容易忽視，從而導(dǎo)致報(bào)考該校的人數(shù)較少，錄取分差降低。比如2007年中國(guó)人民大學(xué)第一次在四川省文科生中招收國(guó)防生，結(jié)果報(bào)考人數(shù)少，錄取分差很低。這就為低分進(jìn)入名校創(chuàng)造了條件。要把握此機(jī)遇，一定要善于對(duì)比招生學(xué)校的變化情況，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。
三、突發(fā)事件的影響：比較典型的如2003年的非典與2008年的地震，在災(zāi)害發(fā)生地的學(xué)校，一般學(xué)生或比較規(guī)避。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)學(xué)校錄取分差降低的現(xiàn)象。2003年由于北京是非典的重災(zāi)區(qū)，所以，除了北大、清華這些一流名校，在四川省招生的其他如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)分差為2分，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)分差為8分，中國(guó)政法大學(xué)10分，北京郵電大學(xué)13分，北京科技大學(xué)2分等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于往年。另外，廣東省也是非典的重災(zāi)區(qū)，所以當(dāng)年中山大學(xué)的錄取分差為8分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于往年。同樣，2008年由于汶川特大地震的影響，四川省高校也出現(xiàn)了一些非同尋常的分差，比如四川大學(xué)提檔線分差為文科0分，理科10分，也都低于往年。
四、試題難度極端現(xiàn)象：2003年由于高考題特難，學(xué)生無(wú)法把握，都偏于謹(jǐn)慎，因此出現(xiàn)在二流名校爆滿，一流名校缺額的情況。比如當(dāng)年在四川省招生學(xué)校中吉林大學(xué)分差理科為0分，上海財(cái)大理科8分，上海交大理科66分，都是往年中最小的分差。2005年由于高考題目特簡(jiǎn)單，所以又出現(xiàn)了無(wú)法把握許多人趨于謹(jǐn)慎的決策。也出現(xiàn)了部分名牌高校分差降低。比如當(dāng)年四川大學(xué)理科分差0分，電子科大分差0分，北京大學(xué)、清華大學(xué)首次出現(xiàn)第一志愿報(bào)考人數(shù)不滿招生計(jì)劃等情況。
五、分?，F(xiàn)象：高校連續(xù)擴(kuò)招，多數(shù)校本部人數(shù)已經(jīng)飽和，為了保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，許多高校開(kāi)始建設(shè)新校區(qū)。比如北京幾十所高校把新校區(qū)集中建設(shè)在河北廊坊稱為“東方大學(xué)城?！绷碛袞|北大學(xué)秦皇島分校、山東大學(xué)威海分校、北航北海分校、哈工大威海分校等。由于是新校區(qū)，知名度有限，為了吸引學(xué)生報(bào)考，部分高校將分校與本部分開(kāi)，單列招生計(jì)劃，于是，這些分校的報(bào)考人數(shù)相對(duì)較少，分差較小。但其教育資源基本上是一樣的，可以共享，更重要的是分校不具有法人資格，最后學(xué)生的畢業(yè)證、學(xué)位證都是本部的。這其實(shí)就與在校本部讀書沒(méi)多少區(qū)別。
總之，無(wú)論那種現(xiàn)象，其歸根結(jié)蒂都是影響到了學(xué)生的報(bào)考心態(tài)，如果能關(guān)注現(xiàn)實(shí)發(fā)生的許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，由此深入分析對(duì)學(xué)生報(bào)考學(xué)校心態(tài)的影響，進(jìn)入尋求對(duì)具體學(xué)校的報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的預(yù)測(cè)，將能大大地提高以低分進(jìn)入名校的機(jī)率。
高考志愿填報(bào)考技巧
1、填報(bào)時(shí)學(xué)生一定要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)以及興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，切忌跟風(fēng)隨大流，一味的報(bào)考所謂的熱門專業(yè)，適合自己的才是最好的，只有這樣才能夠選擇出心儀的院校和專業(yè)。
2、可以根據(jù)自己的喜愛(ài)城市以及分?jǐn)?shù)專業(yè)等因素進(jìn)行多個(gè)志愿的填寫，這樣對(duì)于每個(gè)志愿填報(bào)都能夠更加有意義。
3、報(bào)考的時(shí)候，學(xué)生更應(yīng)該聽(tīng)從老師的建議，老師對(duì)學(xué)校更加了解，學(xué)生可以從專業(yè)人士的建議中，篩選判斷哪所學(xué)校更適合自己，報(bào)考志愿是高考重要的一步。
4、在報(bào)考前充分了解目標(biāo)院校的師資力量，校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍等，切忌頭腦發(fā)熱在不了解的情況下貿(mào)然填寫志愿.。