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2019聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎

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2019聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎

  聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備聽力與言語康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及其相關(guān)知識和能力,能在聽力與言語康復(fù)學(xué)領(lǐng)域中從事聽覺康復(fù)治療等工作的高級技術(shù)人才。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼穆犃εc言語康復(fù)學(xué)專業(yè)怎么樣、學(xué)什么、前景好嗎,供大家參考!

  1、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)簡介

  聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備聽力與言語康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能及其相關(guān)知識和能力,能在聽力與言語康復(fù)學(xué)領(lǐng)域中從事聽覺康復(fù)治療等工作的高級技術(shù)人才。

  2、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)主要課程

  系統(tǒng)解剖學(xué)、聽覺生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床康復(fù)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、語言學(xué)導(dǎo)論、聽力與言語康復(fù)學(xué)統(tǒng)計、運動學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、基礎(chǔ)聽力學(xué)(含應(yīng)用聲學(xué))、診斷聽力學(xué)、康復(fù)聽力學(xué)理論與實踐、言語病理學(xué)、言語障礙評估與矯治、言語障礙評估與矯治實踐、嗓音障礙的測量與矯治、嗓音障礙的測量與矯治實踐、口部運動治療學(xué)、臨床語音學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)研究方法等。

  3、 聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力,能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

  培養(yǎng)要求

  本專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)聽力與言語康復(fù)學(xué)的基本理論、知識、技能,受到系統(tǒng)的聽力與言語康復(fù)學(xué)的基本訓(xùn)練,具有聽力與言語康復(fù)學(xué)治療的基本技能。

  4、 聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

  本專業(yè)的就業(yè)面較窄,畢業(yè)生主要在聽覺康復(fù)中心或者醫(yī)學(xué)機構(gòu),教育機構(gòu)從事聽覺治療、測試、教學(xué)等工作。

  5、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)比較不錯的大學(xué)推薦,排名不分先后

  1. 浙江中醫(yī)藥大學(xué) A++

  2. 濱州醫(yī)學(xué)院 A+

  6、聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢分析

  聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力,能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機構(gòu)、特殊教育機構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

  核心課程:基礎(chǔ)聽力學(xué)、臨床聽力學(xué)、聽覺生理學(xué)、助聽器學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、耳鼻咽喉科學(xué)、語言學(xué)、病理語言學(xué)、語言治療學(xué)、聽障兒童康復(fù)教育評價、聽力語言兒童康復(fù)學(xué)。

  聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向:主要的就業(yè)方向:(1)特殊教育學(xué)校語言康復(fù)教師、學(xué)前康復(fù)機構(gòu)聽障幼兒康復(fù)教師、聽覺言語康復(fù)中心康復(fù)教師、人工耳蝸訓(xùn)練指導(dǎo)中心康復(fù)教師、社會福利院聽障幼兒康復(fù)教師,(2)醫(yī)院聽力檢測師;(3)助聽器公司助聽器驗配師。聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景:2013年本專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為未知,其中未知,2013年本專業(yè)高校招生男女比例為文科38%、理科62%,近幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別為2011(85%-90%)、2012(85%-90%)。


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