2019智能科學與技術專業(yè)怎么樣、學什么、前景好嗎
2019智能科學與技術專業(yè)怎么樣、學什么、前景好嗎
智能科學與技術專業(yè)是智能科學系在2003年提出成立的，智能科學系的前身是北大信息科北京大學學中心，由北京大學數(shù)學系、計算機系、電子學系等10個系(所)于1985年成立，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學下面是學習啦小編給大家?guī)淼闹悄芸茖W與技術專業(yè)怎么樣、學什么、前景好嗎，供大家參考!
1、智能科學與技術專業(yè)簡介
智能科學與技術專業(yè)是智能科學系在2003年提出成立的，智能科學系的前身是北大信息科北京大學學中心，由北京大學數(shù)學系、計算機系、電子學系等10個系(所)于1985年成立，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學。智能科學與技術是面向前沿高新技術的基礎性本科專業(yè)，覆蓋面很廣。專業(yè)涉及機器人技術，以新一代網(wǎng)絡計算為基礎的智能系統(tǒng)，微機電系統(tǒng)(MEMS)，與國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關的各類智能技術與系統(tǒng)，新一代的人-機系統(tǒng)技術等。
2、智能科學與技術專業(yè)主要課程
智能科學與技術專業(yè)除開設計算機專業(yè)的核心及平臺課程外，開設的專業(yè)課程主要包括：智能科學技術導論(含腦科學、生命科學與認知科學)、人工智能原理、智能機器人、智能游戲、虛擬現(xiàn)實技術、模式識別、數(shù)據(jù)挖掘、仿真建模與MATLAB、自然語言處理、智能信息獲取技術、智能管理等。本專業(yè)按照本科生、研究生相銜接的培養(yǎng)方案，由專業(yè)中的教授為本科生開設提高性的課程，使學生在本科階段先行選修部分研究生課程，并接受高水平教師的培養(yǎng)。另外，我們還為本科生配備導師，指導學生制定個性化的選課方案。
3、智能科學與技術專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備基于計算機技術、自動控制技術、智能系統(tǒng)方法、傳感信息處理等科學與技術，進行信息獲取、傳輸、處理、優(yōu)化、控制、組織等并完成系統(tǒng)集成的，具有相應工程實施能力，具備在相應領域從事智能技術與工程的科研、開發(fā)、管理工作的、具有寬口徑知識和較強適應能力及現(xiàn)代科學創(chuàng)新意識的高級技術人才。
培養(yǎng)要求
智能科學與技術專業(yè)以夯實計算機科學技術為基礎，以加強智能科學理論方法和應用技術為核心，以促進學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展為目標，注重培養(yǎng)學生良好的科學研究素養(yǎng)和技術應用能力。
4、智能科學與技術專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
以智能化為標志的現(xiàn)代信息社會，對智能科學與技術人才有著巨大的需求，就業(yè)前景十分廣闊。畢業(yè)生可在高校、科研單位和中外企業(yè)的研究中心，直接從事智能信息處理和計算機科學等相關領域的研究工作或者在外企、IT公司及其他大型公司從事智能應用系統(tǒng)及計算機工程的研發(fā)等。
5、智能科學與技術專業(yè)比較不錯的大學推薦，排名不分先后
1. 北京大學 A++
2. 西安電子科技大學 A+
3. 北京信息科技大學 A+
4. 南開大學 A+
5. 廈門大學 A
6. 中南大學 A
7. 東北電力大學 A
智能科學與技術專業(yè)就業(yè)方向分布
| 排名 | 方向 | 占比 |
| 1 | 計算機軟件 | 19% |
| 2 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務 | 17% |
| 3 | 計算機服務(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務、維修) | 12% |
| 4 | 電子技術/半導體/集成電路 | 11% |
| 5 | 新能源 | 10% |
| 6 | 建筑/建材/工程 | 7% |
| 7 | 通信/電信/網(wǎng)絡設備 | 6% |
| 8 | 房地產(chǎn) | 5% |
| 9 | 儀器儀表/工業(yè)自動化 | 4% |
| 10 | 通信/電信運營、增值服務 | 4% |
智能科學與技術專業(yè)就業(yè)地區(qū)分布
| 排名 | 地區(qū) | 占比 |
| 1 | 深圳 | 22% |
| 2 | 北京 | 19% |
| 3 | 上海 | 17% |
| 4 | 廣州 | 8% |
| 5 | 杭州 | 7% |
| 6 | 南京 | 5% |
| 7 | 武漢 | 5% |
| 8 | 成都 | 4% |
| 9 | 鄭州 | 4% |
| 10 | 廈門 | 3% |
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