2020教師個(gè)人師德工作總結(jié)范文精選大全5篇
教師是教育之本，師德 是德育之魂，繼續(xù)開展師德教育主題。今天小編在這給大家?guī)韼煹?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zjzongjie/gongzuo_1.html' target='_blank'>工作總結(jié)，我們一起來看看吧!
師德工作總結(jié)(一)
自今年3月份學(xué)校全面實(shí)施“以德治教、依法治教”的戰(zhàn)略以來，我堅(jiān)持以人為本，做到了全面貫徹黨的教學(xué)方針，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、為人師表、甘于奉獻(xiàn)，愛校如家、淡泊名利、盡職盡責(zé)、教書育人，遵紀(jì)守法，從不參與打牌賭博，為學(xué)校的教育質(zhì)量的全面提高、教育改革和發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。在今年的初中畢業(yè)會(huì)考中所教的兩個(gè)畢業(yè)班物理成績?nèi)似椒帧⒑细衤蕛身?xiàng)居全區(qū)第一、優(yōu)秀率第二?；仡欉^去，我們著力做好了下述工作：
1、制定方案，狠抓落實(shí)。
3月份學(xué)校成立了教師職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我負(fù)責(zé)具體工作的安排和落實(shí)，堅(jiān)持每月召開一次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，將各部門落實(shí)的情況在全校教工大會(huì)上通報(bào);4月份印發(fā)了《永州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表》和《職業(yè)道德考核量化評(píng)分細(xì)則》，并要求全體教師按照評(píng)分細(xì)則的要求規(guī)范自己的言行;7月份傳達(dá)區(qū)委“禁賭令”，領(lǐng)導(dǎo)班子人員沒有參與賭博的。
2、拓展思路，建章立制。
一是建立和完善了學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。每周教工例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)政策、法規(guī)、理論等，規(guī)定教師每期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于20則，心得體會(huì)不少于4篇，我的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每期都在20190字以上，教育教學(xué)科研的論文6篇，并每月不定期到各辦公室檢查，并納入教師目標(biāo)管理;二是建立和健全了教師職業(yè)道德培養(yǎng)培訓(xùn)制度，實(shí)施校本教研，推陳出新。在教師校本培訓(xùn)中有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，為了探索新的教師職業(yè)道德教育方法，我把教師職業(yè)道德教育與教育改革和教育科研相結(jié)合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，克服了形式主義，提高了教育效果，取得了科研成果，《實(shí)行正確引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化》和《適應(yīng)課改 以圖求知》分別發(fā)表在《當(dāng)代教育論壇》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志上;三是建立健全了教師職業(yè)道德考核機(jī)制，實(shí)行“一票否決”，量化評(píng)價(jià)。把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實(shí)施各種獎(jiǎng)勵(lì)前的考核的重要內(nèi)容重點(diǎn)考核，實(shí)行師德“一票否決”;四是建立健全了師德建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)行定期評(píng)比，樹立榜樣。首先是建立了師德和師德建設(shè)優(yōu)秀集體的表彰制度，每年開展一次，在教師節(jié)進(jìn)行表彰，并利用學(xué)校廣播室、校星之星專欄對(duì)師德高尚、事這突出的教師和集體進(jìn)行大力宣傳;其次是建立了懲戒制約機(jī)制。每次教職工例會(huì)上我都嚴(yán)厲批評(píng)了上班時(shí)間打牌、玩麻將賭博的少數(shù)教師，教師中打牌、玩麻將賭博的減小了;五是建立和完善了師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行立體監(jiān)督，注重形象。學(xué)校聘請(qǐng)區(qū)、鎮(zhèn)人大代表、政協(xié)委員擔(dān)任教師職業(yè)道德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，建立了監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體教師和社會(huì)公布，我專門接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德情況反饋，及時(shí)處理舉報(bào)和發(fā)生的問題;六是建立和完善了學(xué)生成長導(dǎo)師制和學(xué)生思想道德教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作崗位責(zé)任制，實(shí)行以德育人，服務(wù)學(xué)生。自今年上期起，我提出教師眼中不能再有差生，在新課改年級(jí)全面推行學(xué)生成長導(dǎo)師制，教師人人當(dāng)導(dǎo)師，關(guān)注學(xué)生的人生成長，不使一個(gè)學(xué)生落伍;我負(fù)責(zé)指導(dǎo)初二年級(jí)的學(xué)生成長、思想道德教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，將全校任課教師分配到班，要求教工按崗位責(zé)任制盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)生，學(xué)校實(shí)行全員育人、全面育人、全程育人，不給德育留死角的經(jīng)驗(yàn)在《科技導(dǎo)報(bào)》上報(bào)道。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義思想教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家長的情感，在柳學(xué)研究專家學(xué)者和教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，郵亭圩鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任編委會(huì)主任，我主持聯(lián)合鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)編輯了校本德育教材《黃溪與柳宗元》，準(zhǔn)備正式出版;
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，力求實(shí)效。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了對(duì)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，將教師職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，常抓不懈;將各部門抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，作為考核學(xué)校中層干部和教研組長的重要內(nèi)容。二是充分發(fā)揮了學(xué)校黨組織和黨員教師的政治核心作用和先鋒模范作用，我主動(dòng)要求教畢業(yè)班兩個(gè)班的物理，教學(xué)成績總是全區(qū)第一名。三是從暑期教師學(xué)習(xí)班開始，集中對(duì)全體教職工進(jìn)行了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，我負(fù)責(zé)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的具體工作，按照全市教師職業(yè)道德要求，制定了整頓方案及教師職業(yè)道德考核細(xì)則，8月26日印發(fā)了師德和學(xué)生思想道德建設(shè)教育學(xué)習(xí)資料，8月27—29日組織教師學(xué)習(xí)討論，9月份自查、互查，要求每個(gè)教工10月15日前寫出書面的總結(jié)反思材料，10月下旬學(xué)校組織評(píng)議、整改，11月份進(jìn)行組織鑒定。在學(xué)習(xí)班的第一天，我傳達(dá)了張?jiān)彀l(fā)同志關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的主題報(bào)告，起草了學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)方案，開學(xué)初將方案修改印發(fā)到全體教工。自4月份以來，每次教工例會(huì)，我都要求全校教工按照《永州市中小學(xué)教師行為八要八不準(zhǔn)》、《永州市中小學(xué)教師 “應(yīng)語忌語” 》來規(guī)范自己的言行，對(duì)師德高尚、成績突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)少數(shù)品德不良，素質(zhì)很差，上班時(shí)間打牌搓麻將的在會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、限期改正，對(duì)屢教不改的報(bào)區(qū)教育局給予紀(jì)律處分。
4、找準(zhǔn)問題，改進(jìn)工作。
一是在具體工作中，講的多，方案、規(guī)定發(fā)得多，落實(shí)到人沒有做好，認(rèn)為自己已經(jīng)盡力而為了，因此還發(fā)牢騷，與同志爭吵;二是喝醉酒后話多，形象不佳;三是工作方法簡單，對(duì)某些教師敬業(yè)精神不強(qiáng)、上班時(shí)間打牌搓麻將的行為不敢碰硬，教育學(xué)生沒有耐心，有時(shí)還發(fā)脾氣訓(xùn)學(xué)生，在今后中工作一定整改。
師德工作總結(jié)(二)
我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)從12月25日開始至3月20日結(jié)束，在這緊張而激動(dòng)地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極查擺問題，深入剖析，整改提高，參與測評(píng)，做好總結(jié)，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、政治思想認(rèn)識(shí)方面
在政治思想方面，在教書的同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。愛崗敬業(yè)，為人師表，“忠誠于人民的教育事業(yè)”，并用“身正為師，學(xué)高為范”的要求自己，努力做到讓家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。在教學(xué)之余，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人，無論在校內(nèi)、校外時(shí)時(shí)要求自己，處處要求自己，展現(xiàn)一個(gè)良好的教師形象。
二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教育階段
20年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開全鄉(xiāng)動(dòng)員會(huì)上，把教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的自覺性。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”等。
通過學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記，近兩千字的的心得體會(huì)。此階段我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、征求意見，查擺問題階段
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。我與同行們教師之間的談心，對(duì)照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的活動(dòng)大會(huì)上，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠實(shí)，虛心接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)征求意見。我認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向。
四、深入剖析，整改提高階段
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，提出整改意見并接受領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督檢查，力爭讓自己問題得到明顯的改善，整改工作，生活上的問題，然自己全面符合一名合格的教師。
五、群眾滿意度測評(píng)階段
根據(jù)學(xué)校的安排，在開展測評(píng)活動(dòng)中，我各方面得到參評(píng)人員的百分之百的滿意。
六、今后努力的方向
在今后的工作中我一定要以“學(xué)無止境”為動(dòng)力，加強(qiáng)各方方面的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高政治思想和工作水平。二從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：
1、更新教育觀念，徹底我為教學(xué)活動(dòng)中心錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。2、樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)”，“權(quán)，“義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有的愛心，細(xì)心、耐心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)教師。
師德工作總結(jié)(三)
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)。
師德工作總結(jié)(四)
教師是教育之本，師德 是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在師德 師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來的師德 師風(fēng)工作做以下總結(jié) 。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
通過三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德 風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、熱愛學(xué)生，精心育人
熱愛學(xué)生，是師德 的重要內(nèi)容。如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情，就不會(huì)滿腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛什么、希望得到什么，愛的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書，精心育人。我時(shí)刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個(gè)字，并告訴自己用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心，才會(huì)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。因此，在工作中，面對(duì)思維越來越成熟的高年級(jí)孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈，我也深深明白，愛應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。于是，我努力讓自己扮演多種角色，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師。而課下，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽他們的感受與想法，像一位朋友一樣與他們交流，及時(shí)解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任，應(yīng)關(guān)愛每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個(gè)孩子都有不同程度的發(fā)展，班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，因此，我尊重每一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子是一名學(xué)困生，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生，我都會(huì)努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，捕捉并放大，激勵(lì)他不斷進(jìn)步，因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開的一天，只是時(shí)間不同?？吹轿业淖龇?，孩子們漸漸樹立了正確的認(rèn)識(shí)觀，對(duì)學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變，也學(xué)會(huì)了尊重他人，理解他人。為人師者，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念，熱愛學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子們的成長。
三、學(xué)無止境，任重道遠(yuǎn)
作為一名合格的教師，必須學(xué)識(shí)淵博，口齒伶俐，德才兼?zhèn)洹＿@樣才能滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無源之水，這一年來，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，不斷更新自己的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平時(shí)的工作中，我努力滲透德育，比如，結(jié)合語文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透;在校園文化活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)中及時(shí)滲透;抓住班級(jí)事件滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我回顧一年來工作，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲!
師德工作總結(jié)(五)
教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，因此師德 師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德 師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德 高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展。
一、存在問題
有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。
2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。
3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。
4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。
5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。
6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。
7、教師隊(duì)伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神2017年學(xué)校師德 師風(fēng)工作總結(jié) 2017年學(xué)校師德 師風(fēng)工作總結(jié) 。
8、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。
9、對(duì)學(xué)生有時(shí)過嚴(yán)，有時(shí)過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。
10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。
11、說話有時(shí)不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn)。
二、產(chǎn)生問題的根源
1、自覺加強(qiáng)師德 師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時(shí)代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。
3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對(duì)事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié) ，指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。
4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識(shí)。
三、今后努力的方向：
1、通過師德 師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德 師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。
2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
3、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德 師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德 師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德 師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
4、擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。
5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德 師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師2017年學(xué)校師德 師風(fēng)工作總結(jié) 工作總結(jié) 要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
四、師德 師風(fēng)建設(shè)措施
為了強(qiáng)化師德 ，鑄造師魂。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：
1、師德 師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校與每一位教職工簽定師德 師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德 師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德 師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
2、師德 師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行師德 教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
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