高三期末考試成績(jī)不理想是常見(jiàn)現(xiàn)象，尤其在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候容易陷入“亂戰(zhàn)”，努力學(xué)習(xí)卻提升不多。任何考試都會(huì)有考得好和考得差的時(shí)候，高三期末確實(shí)比較關(guān)鍵，但是考得差也是正常的，可能是由于主觀因素上面?zhèn)€人壓力大導(dǎo)致失誤，也可能是客觀因素上題目難或者偏。

高三期末成績(jī)不理想怎么辦

(一)全面分析各科成績(jī)，認(rèn)清自己

每次考試都是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，高三期末考試也不例外。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)期末各科成績(jī)進(jìn)行全面分析總結(jié)，這就如同在知識(shí)的海洋中進(jìn)行一次深度探測(cè)。把考試知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)地寫(xiě)在錯(cuò)題本上，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一座寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰蚝驼莆铡?/p>

記錄錯(cuò)題并寫(xiě)清解題思路，這是為我們的學(xué)習(xí)之旅繪制清晰的地圖，以便在未來(lái)的復(fù)習(xí)中能夠更加高效地前行。通過(guò)這樣的方式，我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做有側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)

在對(duì)成績(jī)進(jìn)行深入分析后，我們?nèi)缤瑩碛辛艘话丫珳?zhǔn)的標(biāo)尺，能夠準(zhǔn)確地衡量自身的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)。此時(shí)，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為關(guān)鍵。高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于做題以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，這就像是在搭建一座堅(jiān)固的知識(shí)大廈。

我們要穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)學(xué)科，讓其成為我們成績(jī)的堅(jiān)實(shí)支柱，同時(shí)全力提升薄弱學(xué)科成績(jī)，找到自己的提分點(diǎn)，有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。如果數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是薄弱學(xué)科，那么我們可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃中增加這兩門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間和練習(xí)量。每天安排特定的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如早上可以背誦英語(yǔ)單詞和短文，下午進(jìn)行數(shù)學(xué)試卷的練習(xí)和分析。通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，我們能夠更加高效地提升成績(jī)。

(三)學(xué)習(xí)要保持信心保持激情，更要有目標(biāo)

學(xué)習(xí)如同一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，成績(jī)的起伏是不可避免的。學(xué)生要對(duì)自己充滿信心，因?yàn)樾判氖乔斑M(jìn)的動(dòng)力。高考目標(biāo)和階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)就像是遠(yuǎn)方的燈塔，照亮我們前行的道路。我們要牢記這些目標(biāo)，每月對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和目標(biāo)進(jìn)行分析總結(jié)。

在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，就如同在旅途中不斷調(diào)整航向，以確保我們能夠朝著正確的方向前進(jìn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們要以積極的心態(tài)去面對(duì)，相信自己的能力，相信通過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。只有這樣，我們才能在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中取得勝利。

高三期末復(fù)習(xí)策略

(一)理清概念、夯實(shí)基礎(chǔ)

在高三復(fù)習(xí)階段，我們要透徹理解各章節(jié)公式定理。數(shù)學(xué)試卷中的各個(gè)小題都是依據(jù)各章節(jié)的概念、公式定理及知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的，它們是解題的理論基礎(chǔ)，也是提高解題能力的關(guān)鍵。

要理解各種定義的由來(lái)、內(nèi)容、特征，掌握其本質(zhì)，并注意新舊概念間的有機(jī)聯(lián)系，使數(shù)學(xué)各個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)成為判斷的有力工具。

要明確定理、公式的成立條件、推證思路、主要功能，這樣在應(yīng)用時(shí)才能心中有數(shù)、有的放矢。在等差數(shù)列中，定義可用于證明是否為等差數(shù)列。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念不僅要解決“是什么”與“怎么樣”的問(wèn)題，更要解決“是怎樣想到的”即“怎么來(lái)”的問(wèn)題，以及有了這個(gè)概念以后，“理論將怎樣建立與發(fā)展起來(lái)”。

只有這樣，我們才能弄清概念、公式、法則、定理的來(lái)龍去脈，了解公式的推導(dǎo)過(guò)程及實(shí)際意義，使新舊知識(shí)聯(lián)成一片，掌握完整、系統(tǒng)的知識(shí)，即使在忘記的時(shí)候也能自己推導(dǎo)出來(lái)。最后，要在對(duì)定理、公式理解變通的基礎(chǔ)上牢固記憶，“以記導(dǎo)用”，“以用促記”，這樣用起來(lái)才能得心應(yīng)手。

(二)總結(jié)技巧、重寫(xiě)錯(cuò)題

我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)教材中的例題，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。認(rèn)真總結(jié)其中的規(guī)律，歸納所用的技巧和思路，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技巧和思路來(lái)解決問(wèn)題?？梢詼?zhǔn)備一本錯(cuò)題本與典型題本，把平時(shí)不會(huì)做與做錯(cuò)的題，重新認(rèn)真地做一遍，并加以總結(jié)出技巧，找出原來(lái)錯(cuò)誤所在，記住正確的做法。

(三)掌握方法、提高解題技能

解題練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的訓(xùn)練方法，一定要思路開(kāi)闊，靈活多變。學(xué)會(huì)一題多解，從不同角度思考問(wèn)題，拓寬解題思路。全力從條件中找出問(wèn)題的特殊性，一個(gè)題能用某種技巧，多是由于它具有某種特殊性，找出它的特殊性，是運(yùn)用技巧的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)“變術(shù)”，像孫悟空一樣會(huì)七十二變，靈活地變換角度、變換思路、變換解題方式，不能一條道走到黑，鉆牛角尖。學(xué)會(huì)“搭橋”，代數(shù)中的換元法、幾何中添加輔助線法，都是常用的技巧，用于溝通某些已知與未知之間的關(guān)系。

高三期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定

(一)量化“單位”——周

以周為單位制定復(fù)習(xí)計(jì)劃有助于高三學(xué)生有條不紊地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，每周要明確各科的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和做題安排。數(shù)學(xué)可以確定本周復(fù)習(xí)函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，做一些相關(guān)的練習(xí)題;語(yǔ)文則可以安排復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞，完成一定量的閱讀理解練習(xí)。這樣可以讓復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和計(jì)劃性，避免盲目復(fù)習(xí)。

(二)合理安排任務(wù)量

在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要以“正常做，差不多可以完成”的心態(tài)來(lái)安排任務(wù)。如果任務(wù)量過(guò)大，容易產(chǎn)生消極情緒，影響復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，要留出一定的時(shí)間來(lái)解決新出現(xiàn)的問(wèn)題。在安排每天的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，不要把時(shí)間排得太滿，要留出一些彈性時(shí)間，以便應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

(三)做好總結(jié)

每天或每周進(jìn)行總結(jié)是復(fù)習(xí)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，可以反思本周的學(xué)習(xí)情況，找出自己的進(jìn)步和不足。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)某一類(lèi)型的題目上總是出錯(cuò)，就可以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。同時(shí)，總結(jié)也有助于合理利用時(shí)間，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。

(四)設(shè)定預(yù)期目標(biāo)

復(fù)習(xí)要有明確的目標(biāo)，以掌握同類(lèi)問(wèn)題、豐富解題方法、掌控考場(chǎng)時(shí)間為預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，可以為一模復(fù)習(xí)提供參考。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重總結(jié)同類(lèi)問(wèn)題的解題方法，提高解題能力;同時(shí)，要通過(guò)做模擬試卷等方式，掌握考場(chǎng)時(shí)間的分配，提高答題效率。