近日，上海市教委印發(fā)《關(guān)于2025年增設(shè)28個(gè)專業(yè)點(diǎn)開展中高職教育貫通培養(yǎng)模式工作的批復(fù)》。

2025年上海將增設(shè)28個(gè)中高職教育貫通培養(yǎng)模式專業(yè)

據(jù)上海市教委政務(wù)微信“上海教育”消息，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)議及市教委核定，上海市教委同意2025年增設(shè)上海信息技術(shù)學(xué)校與上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的首飾設(shè)計(jì)與工藝等28個(gè)中高職教育貫通培養(yǎng)模式專業(yè)。學(xué)生學(xué)籍管理和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行，前3年按中職校有關(guān)規(guī)定管理，高職階段按高職院校有關(guān)規(guī)定管理。

中高職是什么意思?

中高職是指中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的銜接教育形式，旨在培養(yǎng)高級(jí)技能人才。

中高職教育主要針對(duì)的是長(zhǎng)線專業(yè)，這類專業(yè)對(duì)技能要求較高，學(xué)生可以較早地進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練。例如，護(hù)理專業(yè)就適合中高職教育，因?yàn)樗鼘?duì)技能的要求較高，學(xué)生可以較早地進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練。然而，動(dòng)漫等變化較快的專業(yè)則不太適合中高職教育，因?yàn)橹懈呗?、6年學(xué)習(xí)期間，市場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)新的變化，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)與市場(chǎng)需求脫節(jié)。

中高職教育并不包括高中教育。職高和中專屬于同等學(xué)歷，即“中專學(xué)歷”。職高的全稱是職業(yè)高中，屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉，中專學(xué)歷。中專和職高側(cè)重于某個(gè)專業(yè)方向，為的是以后出來工作方便。

中專和中技的區(qū)別在于，中專著重在專業(yè)理論，而中技著重在操作。中專的要求一般比中技要高。現(xiàn)在很多職中都是以中技為主，有部分類似中專。高職的全稱是高等職業(yè)技術(shù)，屬于高中畢業(yè)后的求學(xué)之路，由普通高校舉學(xué)院或獨(dú)立建制，大專學(xué)歷。

中高職3+2或3+3分段培養(yǎng)。在5年或6年學(xué)習(xí)期間，由對(duì)口試點(diǎn)的中高職院校，統(tǒng)籌制定對(duì)口專業(yè)中高職理論知識(shí)課程和技能訓(xùn)練課程銜接貫通教學(xué)體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)高級(jí)技能人才。該項(xiàng)目學(xué)生通過注冊(cè)入學(xué)方式進(jìn)入高職階段學(xué)習(xí)。

高職和中職的主要區(qū)別有那些?

高職與中職的主要區(qū)別在于教育層次和培養(yǎng)目標(biāo)。

高職教育與大學(xué)、大專具有同等的學(xué)歷水平，主要面向高中生招生，學(xué)制一般為兩年或三年。而中職教育則主要面向初中畢業(yè)生，學(xué)制通常為三年，培養(yǎng)的是具有專業(yè)技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的主要機(jī)構(gòu)，這類學(xué)校在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過三年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。這類學(xué)校不僅注重理論知識(shí)的傳授，還注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，中職學(xué)校和高職院校有著不同的定位。中職學(xué)校主要承擔(dān)高中后的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)的是具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的技術(shù)工人;而高職院校則更注重理論知識(shí)與實(shí)踐技能的結(jié)合，培養(yǎng)的是具備較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力的專業(yè)人才。

在我國(guó)，中專學(xué)校主要實(shí)施中等技術(shù)教育，學(xué)制一般為三年，多數(shù)隸屬于各級(jí)產(chǎn)業(yè)部門。職高學(xué)校則是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上實(shí)施中等職業(yè)教育的全日制學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改辦。

高職教育在我國(guó)主要指?？茖哟蔚慕逃c普通?？频漠厴I(yè)證書具有同等效力。高職院校在職業(yè)教育體系中地位較高，包括高等?？茖W(xué)校、國(guó)家示范性高職院校、省重點(diǎn)高職院校、普通高職院校、民辦高職院校以及成人分校等。

總的來說，中職教育與高職教育在培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容以及學(xué)制等方面存在顯著差異。中職教育更注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，而高職教育則更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)具有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力的專業(yè)人才。

在當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的背景下，中職學(xué)校和高職院校之間的差異正在逐漸縮小。無論是中職教育還是高職教育，都在為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者發(fā)揮著重要作用。