2024黃岡幼兒園和中小學(xué)秋季開學(xué)日期同學(xué)們看了嗎?不同學(xué)校的開學(xué)時間也有差別，下面給大家分享一些關(guān)于2024黃岡幼兒園和中小學(xué)秋季開學(xué)日期(最新)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024黃岡幼兒園和中小學(xué)秋季開學(xué)日期(最新)

2024年黃岡市義務(wù)教育學(xué)校

暑期放假時間為7月5日

秋季開學(xué)上課時間為9月1日

幼兒園和特教學(xué)校放假、開學(xué)時間

比照義務(wù)教育學(xué)校執(zhí)行

普通高中學(xué)校根據(jù)考試結(jié)束時間

于7月8日前放假

秋季開學(xué)上課時間為9月1日

新學(xué)期開學(xué)學(xué)生心理問題

大學(xué)階段是一個人身心成長發(fā)育的關(guān)鍵時期。長期以來，貧困大學(xué)生的經(jīng)濟求助一直是社會關(guān)注的焦點，其實一些大學(xué)生的“精神求助”同樣不容忽視。據(jù)北京高校學(xué)生心理素質(zhì)教育研究課題組的一項調(diào)查顯示，北京市有16。5%的大學(xué)生存在中度以上的心理衛(wèi)生問題，其中女生的心理健康差于男生，低年級學(xué)生差于高年級學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生差于城市學(xué)生，來自邊遠山區(qū)的學(xué)生存在心理問題的比例最高，為19%。

大學(xué)生的心理困惑從何而來?概括來說就是一“高”一“低”：高，大學(xué)生是個承載社會、家長高期望值的群體，自我成才欲望非常強烈;低，其心理發(fā)展尚未成熟，缺乏社會經(jīng)驗，適應(yīng)能力較差。正是這欲與不能之間的矛盾造成了大學(xué)生的心理問題。具體來說，我認為可以從三個方面考慮。

新學(xué)期開學(xué)家庭教育的影響

1、不適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒甜B(yǎng)方式。長期以來，在高考指揮棒的調(diào)遣下，學(xué)校和家長在教育學(xué)生的過程中往往采用應(yīng)試教育的方法，只重視智力教育，而沒有將培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)滲透到其中，忽略了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)。同時，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長因為受教育程度較低，多采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段。這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對等不健康的品質(zhì)?？傊髮W(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正相關(guān)系。

2、大學(xué)生家庭教育的忽視。相當(dāng)多的家長在子女考入大學(xué)后將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟支持上，而對子女的心理成長問題則關(guān)注不夠。家庭教育是一個連續(xù)的過程，大學(xué)階段的家庭教育是以往各階段家庭教育的延續(xù)，但又有其特殊性，這主要體現(xiàn)在對大學(xué)生的家庭教育主要是非智力因素的教育，其內(nèi)容是配合學(xué)校、社會進行綜合素質(zhì)培養(yǎng)。這就要求家長要不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念，了解大學(xué)生的心理特點，做好其心理壓力的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。

新學(xué)期開學(xué)慎選色彩鮮艷、氣味濃重的文具

在買筆、橡皮擦、修正液這些文具時，首先要看標(biāo)簽。標(biāo)簽中至少應(yīng)包含有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)廠名、廠址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)編號、產(chǎn)品使用說明、適用年齡范圍、安全警示等。

然后還要聞氣味，慎選色彩鮮艷、氣味濃重的文具。盡量購買異味小的產(chǎn)品，同時，也盡量避免買有軟質(zhì)PVC塑料護手的筆類和塑料橡皮擦。

新學(xué)期開學(xué)重視使用安全

要考慮文具的使用安全問題，手工剪刀、刀片應(yīng)為圓弧頂端，不應(yīng)為銳利尖端，筆類商品應(yīng)注意筆帽安全，筆帽直徑應(yīng)大于16毫米，筆帽體上要有一條連續(xù)至少6.8平方毫米的空氣通道。