小學生收獲1600斤“年終獎”，學校發(fā)“獎品”了，家長們喜笑顏開 近日，廣東珠海市斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)白石小學的散學禮上，同學們憑實力收獲到了1600斤的“年終獎”。

小學生獲1600斤年終獎是怎么回事

近日，廣東珠海市斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)白石小學的散學禮上，同學們憑實力收到了1600斤的“年終獎”，包括300斤白蘿卜、250斤蕉芋、150斤大米、100斤芹菜、100斤厚葉菜等。據(jù)了解，該校有一個“耕讀園”，這些接地氣的獎品都是孩子們利用勞動課或課余時間，在園子里種下的。

近些年，不少地方的學校年終發(fā)給學生的獎品越發(fā)豐富起來。獎五花肉、獎一頭小豬、獎幾條魚等，不一而足。但給學生發(fā)1600斤的農(nóng)產(chǎn)品(6.100, -0.11, -1.77%)，而且還是學生日常勞動所得，無疑稀少和珍貴。這類獎品，既能鼓舞學生學習，同時也能激發(fā)他們的勞動意識，顯得非常有意義、有創(chuàng)意。

勞動教育本是教育的一部分，不僅教授孩子們書本外的知識，而且提供了一個實踐和體驗的機會。這所學校通過“耕讀園”的形式，將勞動與學習相結(jié)合，讓學生在親身參與中體驗到勞動的艱辛與樂趣，從而更加珍惜勞動成果，也更加懂得尊重勞動。

1600斤的“年終獎”是對學生勞動成果的肯定和表彰。可以想見，當孩子們看到自己的努力換來了沉甸甸的收獲，那種成就感是任何言語都無法表達的。這樣的獎勵方式，不僅教會孩子們?nèi)绾稳ジ?，更教會他們?nèi)绾稳フ湎Ш头窒怼?/p>

與此同時，這種獎勵方式也是一種生動的環(huán)保教育。學校通過這種方式告訴孩子們，食物并非來自超市的貨架，而是來自土地的饋贈。這不僅讓孩子們更加珍視食物，也會在無形中增強他們的環(huán)保意識。

當然，作為學生們的勞動成果，如何公平地分配給每一個學生，在不影響學生學習的前提下，學校又當如何維護和管理好“耕讀園”等，可能還需要想更多辦法。

但這種獎勵方式的價值和意義是不容否定的。這類探索，為學校提供了一個機會，去進一步完善這種教育模式，讓更多的學生受益。

從更大的視角來看，這所學校的做法也給我們提供了一個啟示，那就是將教育與勞動相結(jié)合，讓學生在實踐中學習，在勞動中成長。這不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，更可以讓他們在親身實踐中理解社會的運作，體驗生活的真諦。

通過這種方式，我們可以在孩子們心中播下一顆熱愛勞動、珍惜成果的種子，這對于他們未來的成長和社會的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠的影響。

小學生評選獎勵項目有哪些

1、勤奮獎：獎勵學習一貫勤奮、多方面成績優(yōu)異的學生。

2、飛躍之星：獎勵在品德、學習、紀律方面進步幅度較大，由后進變先進的學生。?

3、體育之星：獎勵能認真組織班集體體育活動或體育活動突出、專項競賽成績優(yōu)異的學生。?

4、三好學生：獎勵在品德、學習、體育方面優(yōu)異的學生。?

5、文學之星：獎勵愛好文學、寫作，在各級報刊、雜志上發(fā)表過習作或在寫作方面有突出表現(xiàn)的學生。?

6、信息技術(shù)獎：獎勵能熟練操作計算機，有一定水平的學生。?

7、孝心獎：獎勵對父母的辛勤勞動能給予理解，在家里能幫助父母做一些力所能及的事，對父母關心，有孝心的學生。??

8、愛心獎：獎勵在社會、學校長期做好人好事，關心學校發(fā)展，關心班級建設，熱心為同學服務的學生。?