寒假生活像一條小河，歡快的向前奔騰，每一天都十分美好，下面小編為大家?guī)?lái)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

1、組詞

徹(　　)滲(　　)

砌(　　)摻(　　)

粘(　　)礦(　　)

沾(　　)曠(　　)

2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

按(　)不(　)

無(wú)(　)可(　)

自(　)自(　)

(　)不可(　)

疲(　)不(　)

(　)心(　)目

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。

巢穴(xué　xuè)

泥漿(jiāng　jiàng)

眩暈(xuán　xuàn)

荊棘(jí　jì)

緋紅(fěi　fēi)

柵欄(shàn　zhà)

2、看拼音寫(xiě)漢字。

Yí zhǔ　　wú gōng　　jiā yáo　　biān jī

(　　)　　(　　)　　(　　)　　(　　)

小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題

變色龍(片段)

“你別看它可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)也不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲(chóng)。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀(guān)望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲(chóng)之間的距離，用舌頭捕獲食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。

這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x，似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。

1、在這段話(huà)中找出三個(gè)表示看的詞語(yǔ)_________________________________自己再寫(xiě)一個(gè)表示看的詞語(yǔ)___________

2、變色龍靠___________來(lái)判斷昆蟲(chóng)的位置，用___________捕獲食物。從___________和___________這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出變色龍捕食速度快。

3、這兩段話(huà)從哪兩個(gè)方面介紹了變色龍捕食的速度快?(打√)

(1)聽(tīng)和說(shuō)(　　)

(2)說(shuō)和看(　　)

(3)聽(tīng)和看(　　)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題參考

1、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字

身(　)其境________________

百年(　)人________________

奮筆(　)書(shū)________________

兇相(　)露________________

2、填寫(xiě)合適的語(yǔ)句

(1)元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們的表演十分精彩，讓我想起了一句諺語(yǔ)，“臺(tái)上三分鐘，________________?！陛喌綄O麗上臺(tái)了，她很緊張，此時(shí)她的心情真是___________________________。(填歇后語(yǔ))

(2)設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。

________________________________________________。

(3)把句子寫(xiě)具體

李白和孟浩然的感情真深啊，________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題精選

1、按要求寫(xiě)句子

(1)我會(huì)寫(xiě)出一條描寫(xiě)人物氣節(jié)的名言______________________

(2)連翹花開(kāi)花了。(我會(huì)把它改為擬人句)_______________________

(3)提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。(我會(huì)把它改為反問(wèn)句。)____________________

(4)那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線(xiàn)譜，像風(fēng)吹楊柳……(仿寫(xiě)句子)

________________，像________________，像________________……

(5)春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，你準(zhǔn)備寫(xiě)什么呢?

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(6)這學(xué)期通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景，你喜歡課文中介紹的什么地方，說(shuō)說(shuō)你的理由吧!

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2、課文內(nèi)容填空

(1)你從《耕荒》一首詩(shī)中，你想到了什么?______________________________

(2)“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會(huì)走向反面?！边@句話(huà)的選自《　　》意思是_____________________________。

(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開(kāi)花的原因是________，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)?____________。

(4)“死去元知萬(wàn)事空，________”這首詩(shī)是(　　)代詩(shī)人(　　)寫(xiě)的。你還知道該詩(shī)人的哪些詩(shī)句，寫(xiě)出其中的兩句_____。

(5)《陽(yáng)光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫(huà)和一封信帶給老師，你覺(jué)得老師看到畫(huà)和信后會(huì)想到什么?

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