近日，教育部印發(fā)了《關于做好冬季學校流行性疾病防控工作的通知》(以下簡稱《通知》)，強調一切應以孩子身體為重，學生患病期間作業(yè)一律不做硬性要求。

近日，教育部印發(fā)《關于做好冬季學校流行性疾病防控工作的通知》，部署各地教育行政部門和學校切實做好冬季流行性疾病防控工作，保障師生健康和正常教育教學秩序?！锻ㄖ分攸c強調了六方面工作要求。其中明確，對學生患病期間的作業(yè)可不做硬性要求。

教育部要求，高度重視多病共防。充分認識做好當前冬季流行性疾病防控的工作形勢和重要意義，堅持底線思維和多病共防，針對可能出現的多種流行性疾病流行期重疊、流行峰值交替的情況，因時因勢因地做出科學有效應對，扎實落實各項防控措施，盡最大可能保障師生生命健康安全。

加強監(jiān)測預警干預。加強疫情監(jiān)測體系建設，重點落實中小學校、幼兒園晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度。針對當地學校呼吸道傳染病發(fā)病情況主動與衛(wèi)生健康、疾控部門會商，加強信息互通，協同開展風險研判和預測預警，指導學校做到科學精準應對。

強化日常健康教育。開展全覆蓋、多形式的新冠感染及其他冬季流行性疾病防控知識宣傳。引導師生深化“每個人是自己健康第一責任人”理念，科學佩戴口罩，保持勤洗手、常通風、注意咳嗽禮儀，適度參與鍛煉，提高健康素養(yǎng)和自我防護能力。加強家庭防疫指導，配合有關部門做好兒童青少年流感、肺炎球菌等疫苗接種宣傳引導。指導有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生做好防護、及時就診、規(guī)范治療、科學用藥，不帶病上課上學。

加強患病學生服務。完善應對預案，做好線上線下教學有序銜接，對因病缺勤的學生，指導利用豐富的線上教學資源居家學習。對學生患病期間的作業(yè)可不做硬性要求。結合呼吸道疾病病程特點，引導家長讓患病學生充分治療和休息，切實科學作出返校上課安排。

做好物資保障。會同衛(wèi)生健康和疾控部門，科學預測預判可能發(fā)生的疫情，動態(tài)調整防疫物資儲備，保障醫(yī)療和生活物資供應，提高醫(yī)療服務保障水平。

狠抓責任落實。會同衛(wèi)生健康和疾控部門，強化對冬季流行性疾病防控工作的組織領導和督促檢查，統籌推進，齊抓共管，確保各項防控措施落實落細落到位。

冬季流感預防應該怎么做

增強抵抗力。冬季氣候干燥，空氣塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，通過補充水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵。同時，注意營養(yǎng)均衡，適當多攝入肉蛋奶等蛋白質以及新鮮水果蔬菜，能夠增強機體免疫力、改善內環(huán)境、提高抗病能力。

保持衛(wèi)生。出門戴口罩，勤洗手，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方，遠離人員較多的地方。霧霾天最好佩戴N95口罩。

接種疫苗。對于老年人、兒童、患有肺部疾病或者其他慢性疾病者可于每年入冬前接種流感疫苗，能有效降低感染流感的幾率或能減輕感染流感后的癥狀、縮短病程。

注意保暖。當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入，因此患者需要注意防寒保暖。

保持室內空氣流通。定時開窗通風，保持空氣流通，讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用。

養(yǎng)成良好的生活習慣。每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，舒展筋骨，增強體質，但需注意氣候變化，合理安排運動量。

避免去人群密集場所。流感高發(fā)期減少去人群密集場所。

注意咳嗽禮儀?？人曰虼驀娞鐣r，避免用雙手捂口鼻或直接對著他人，應用上臂衣袖或紙巾遮住口鼻，用后紙巾丟入垃圾桶，打噴嚏或咳嗽后盡快洗手，呼吸道感染患者與人談話時應保持1m以上距離。

及時就醫(yī)。發(fā)現身體不適或有類似反應時及時就醫(yī)，盡早明確診斷，及時進行治療。

不帶病上課上學的意義

不帶病上課上學是一項重要的健康原則，也是保障學生身體健康和生命安全的重要措施。其意義如下：

防止病毒傳播。感冒、流感等病毒可以通過飛沫傳播，不帶病上課可以減少病毒傳播，降低感染風險。

保護其他學生。如果一個學生患有流感等傳染病，他可能會傳染給其他學生，不帶病上課可以保護其他學生的健康。

保障教學效果。如果一個學生因為生病而無法集中精力學習，他可能會影響教學效果，不帶病上課可以保障教學效果。

培養(yǎng)健康習慣。不帶病上課是一種健康的生活方式，它可以幫助學生養(yǎng)成良好的健康習慣，提高身體素質。