今年計劃招聘特崗教師52300名
今年計劃招聘特崗教師52300名_特崗教師值不值得考
每年有數(shù)以萬計的人扎根農(nóng)村，為了自己的教師夢，更為了集成教育的發(fā)展獻身。他們就是——“特崗教師”。據(jù)了解，今年計劃招聘特崗教師52300名！
今年計劃招聘特崗教師52300名
4月25日，教育部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2023年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知》，全國計劃招聘特崗教師52300名。
《通知》明確，2023年，中央“特崗計劃”仍面向中西部省份實施，重點向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜;重點為鄉(xiāng)村學校補充特崗教師，引導和鼓勵高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教;持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，進一步加強道德與法治、體育與健康、外語、科學、勞動、藝術(shù)、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充。
《通知》要求，各地要及時廣泛發(fā)布招聘信息，盡早開展2023年特崗教師公開招聘工作，一次性招考未完成計劃的省份，可以按規(guī)定依次遞補錄用或者調(diào)劑計劃組織二次招考。
其中，邊遠艱苦地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可以結(jié)合實際情況適當降低開考比例、或不設(shè)開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區(qū)可向本地生源傾斜。
《通知》要求，切實做好特崗教師待遇保障，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，保證三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位。要系統(tǒng)開展特崗教師培訓工作，加強崗前培訓，強化師德師風教育。要扎實做好特崗教師信息管理，深入挖掘和廣泛宣傳特崗教師中的優(yōu)秀典型，對于優(yōu)秀特崗教師以適當形式予以表彰獎勵。
特崗教師值不值得考
首先給大家介紹下特崗教師，特崗教師政策是國家推出的解決縣級以下農(nóng)村教育不均衡而實施的一項特殊的政策，以提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，引導年輕教師扎根服務(wù)基層，從事鄉(xiāng)村教育工作。特崗教師的優(yōu)勢可以從三個方面來探討。
第一，薪資待遇有保障。
特崗教師在其三年的服務(wù)期內(nèi)，工資和福利待遇與當?shù)氐恼骄幹平處熓且粯拥?，而且還會有相應(yīng)的地方性津貼補貼、生活補助、車補等;
第二，編制。
特崗教師屬于“四項目人員”.雖然不是正式的事業(yè)編，但是其福利待遇、評級評優(yōu)、考核等與正式編制教師都是一樣的。
第三，在發(fā)展前景。
可選擇性很多。三年服務(wù)期后，可以繼續(xù)任教、也可以參加公考、考研等，如果參加公考、考研等都是有相應(yīng)的加分政策，擁有被優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策。所以，如果真的熱愛教育這一行，還是值得報考的。
特崗教師考試內(nèi)容
1.特崗教師考試相關(guān)問題
答：特崗教師招聘考試科目按地區(qū)有差異，一般指筆試考試科目，分為兩種情況：
第1種內(nèi)容為：專業(yè)基礎(chǔ)知識 和 教育學、 心理學、 教材教法、 教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
第2種內(nèi)容為：專業(yè)基礎(chǔ)知識和公共基礎(chǔ)知識。各占150分，總分300分。這個公共基礎(chǔ)知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史 法律 數(shù)學 政治 時事等綜合知識。
2.特崗教師如何有效復習考試科目?
答：教育基礎(chǔ)理論一般是的，很少有不考的，包括新課改的，這些都是的。另外有一些像實事政治，職業(yè)能力測試等等這些方面的考試。
3.特崗教師考試如何選擇教材?
答：特崗教師考試這幾年的情況與2006年特崗教師計劃剛設(shè)立時相比有翻天覆地的變化，那時候以面試為主，甚至有一些省份沒有筆試，現(xiàn)在命題越來越化，對基礎(chǔ)能力考察也越來越化，考試的形式越來越規(guī)范。
4.特崗教師的試卷結(jié)構(gòu)、評分標準如何?
答：在往年各地招考試題試卷中，所涉及到的題型有以下幾種：
1、客觀題：單項選擇題、多項選擇題、判斷題;
2、主觀題：填空題、名詞解釋、簡答、案例分析、寫作;
特崗教師是正式編制嗎
特崗教師不是編制教師，屬于正式教師。特崗教師不是正式編制，實行合同管理。特崗教師聘期三年，三年服務(wù)期內(nèi)沒有正式編制。特崗教師服務(wù)期滿后，選擇留任的，可以為其辦理入編手續(xù)，享受當?shù)亟處熗却?如果不留任，那么可以選擇異地留轉(zhuǎn)或重新選擇就業(yè)。
法律依據(jù)：《中華人民共和國教師法》第十三條
中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。中等專業(yè)學校、技工學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認定。普通高等學校的教師資格由國務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學校認定。
特崗教師服務(wù)期滿后至少有三條出路
一是可以選擇在當?shù)亓羧?，保證有編有崗，并享受當?shù)亟處熗却觥?/p>
二是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經(jīng)過了三年實踐鍛煉的特崗教師。
三是可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
從西部已實施特崗教師計劃的省份來看，三年服務(wù)期滿后，絕大多數(shù)特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。
特崗教師三年之后怎樣轉(zhuǎn)正特設(shè)崗位教師3年聘期結(jié)束后，對考核合格，自愿留在本地學校的，經(jīng)縣級政府教育行政部門審核，縣級政府人事行政部門批準，由縣級教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，并分別報省、市(州)人事、教育行政部門備案，同時將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦摀秶?，保證其享受當?shù)亟處熗却觥?/p>