教資考試的評分標(biāo)準(zhǔn)
教資考試的評分標(biāo)準(zhǔn)有哪些
教資考試的評分標(biāo)準(zhǔn)有哪些你知道嗎?教師資格證是教師職業(yè)的敲門磚，教師資格證報考門檻低，不限專業(yè)，難度低。一起來看看教資考試的評分標(biāo)準(zhǔn)，歡迎查閱!
教資考試的評分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)教資《綜合素質(zhì)》評分標(biāo)準(zhǔn)：
教資【材料分析題】14分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(12-14分)
答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(10-12分)
答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(8-10分)
答題方向正確、分條羅列(6-8分)
答題方向正確、沒有分條羅列，但內(nèi)容言之有理(2-6分)
教資【閱讀理解】14分
原則：是否按照“原文”進行作答
理解正確、采用原文作答、字跡美觀(12-14分)
理解正確、采用原文作答(8-12分)
缺少“理解正確”、“采用原文作答”、“字跡美觀”中的一點或幾點則酌情扣分。
教資【寫作】50分
原則：字?jǐn)?shù)、立意、角色、字跡
一類作文(50-38分)：字?jǐn)?shù)符合要求，立意明確，以教師角色進行寫作的，字跡美觀
二類文(40-31)：符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚。
三類文(30-21)：基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草。
四類文(20-10)：偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語BING多、字跡難辨。
五類文(10-0)：沒有寫完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫背好的范文。
2.小學(xué)教資《教育知識與能力》評分標(biāo)準(zhǔn)
教資【簡答】10分
原則：踩點給分
如果答案的點大于5點，只要答對5點，且每點內(nèi)容飽滿(相應(yīng)的擴充，對“知識點”進行解釋等)給滿分。如果所答點都對，內(nèi)容不飽滿，則酌情扣分;如果每少答一點或答錯一點，則扣2分。
如果答案的點小于5點，所答點都包含在正確答案內(nèi)且內(nèi)容飽滿給滿分;如果每少答一點或答錯一點，則每點扣除2分。
教資【材料分析題】20分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(16-20分)
答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(12-16分)
答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(12-8分)
答題方向正確、分條羅列(6-8分)
答題方向正確、沒有分條羅列，但內(nèi)容言之有理(2-6分)
答題方向正確(2分)
教資【教學(xué)設(shè)計】40分
原則：字跡、行文邏輯、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)流程、體現(xiàn)新課程理念
字跡美觀、行文邏輯清晰、教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程、體現(xiàn)新課程理念(36-40)
行文邏輯清晰、教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程、體現(xiàn)新課程理念(30-35)
教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程、體現(xiàn)新課程理念(25-35)
教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程(10-25)
不能體現(xiàn)“教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程”中的一點或幾點則酌情扣分。
3.教資面試
小學(xué)教資證的面試分為結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬相結(jié)合的方式，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行?？忌凑沼嘘P(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生教資面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
教師資格證面試答辯有哪些注意事項
操作方法
01在回答過程中，避免說話清楚，速度可以放慢，避免語言翻轉(zhuǎn)和語法錯誤等現(xiàn)象。 在回答問題時，思路必須清楚，不要偏離主題，并且應(yīng)該密切關(guān)注文章的標(biāo)題。
02實事求是意味著，在回答考官提出的問題時，有必要從考官員的'實際情況出發(fā)，并妥善處理考官員提出的問題。
03著裝，這不僅是在面試時，而且在未來的工作中都是必要的。 穿著簡單而體面的禮服，化妝，不要化濃妝。
04在回答的過程中，問題的答案必須調(diào)理清晰。 如果你以隨機的方式講話，考官不僅不會明白你在說什么，而且你也不知道重點在哪里，你想要突出什么。 你腦海中也沒有一點思路。
有教師資格證的非師范生如何當(dāng)老師
非師范生獲得教師資格證后成為教師的途徑有以下幾種：編制教師;專崗教師，三支一服支教;公立學(xué)校臨聘老師;私立學(xué)校老師;培訓(xùn)機構(gòu)老師。只不過在競爭激烈的情況下，非師范生可能需要更加努力，提升自己的教學(xué)水平，個人能力還是很重要的。
1、編制教師：參加教師公開的招聘，也就是成為一名公立學(xué)校的教師，也就是我們常說的考編制，不過這個有一定難度，尤其是對于非師范生來說，成為一個有編制的教師。
2、私立學(xué)校教師：第二種就是成為私立學(xué)校的教師，這個比公立學(xué)校要容易些，不過也得需要參加筆試和面試。二是留意私立學(xué)校的招聘信息，參加筆試面試成為一名教師。大多是合同制，待遇沒有公辦教師的好。
3、培訓(xùn)機構(gòu)老師：不同于私立學(xué)校，一般是校外輔導(dǎo)機構(gòu)。
4、公立學(xué)校臨聘老師：有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或者其他原因，出現(xiàn)了教師臨時短缺，又不能通過教師招聘的方法進行調(diào)配，這時候就出現(xiàn)了臨聘老師教師。
5、專崗教師，三支一服支教：專任教師也是正式招聘的，但與招聘相比，有兩大缺點。第一，工資相對較低，員工要工作三年才會成立。二是工作地點比較偏遠(yuǎn)，大部分都在偏遠(yuǎn)地區(qū)。