高考復(fù)習(xí)資料歸納
高考復(fù)習(xí)資料歸納整理
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。下面是小編為大家整理的高考復(fù)習(xí)資料歸納，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
高三語文必修四知識點總結(jié)
刮目相見：比喻另眼看待。
時閱數(shù)載：時間經(jīng)過幾年。閱，經(jīng)過。
長足：形容進展迅速。
長(zhǎng)斯校：當(dāng)此校校長。
提攜：比喻在事業(yè)上扶植后輩。
姑不具論：暫且不作論述。具，陳述。
宗旨既乖：宗旨既然錯誤。乖，錯誤。
砥礪(lì)：磨練。
營營：形容辛苦勞累。
切磋(cuō)：比喻共同學(xué)習(xí)，互相研究討論。
店肆(sì)：店鋪。
視事：到職開始工作。
駭人聽聞：使人聽了感到十分震驚。
義憤填膺：形容心中充滿了憤怒。
安之若素：安定鎮(zhèn)靜，跟平常一樣。
心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。
息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。
無濟于事：對于事情沒有什么幫助。
搖搖欲墜：搖搖晃晃，就要落下來。
不可估量：不能估計。
浮淺：淺薄;膚淺
繁蕪叢雜：本指雜草雜樹生長茂盛。
豁然開朗：指一下子出現(xiàn)了開闊明朗的境界。
嫉恨：因嫉妒而憤恨;憎恨。
誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。
誹謗：無中生有，說人壞話，毀人名譽;誣蔑。
淺嘗輒止：剛?cè)腴T就不再鉆研。
高三年級數(shù)學(xué)必修三復(fù)習(xí)知識點
1.定義：
用符號〉，=，〈號連接的式子叫不等式。
2.性質(zhì)：
①不等式的兩邊都加上或減去同一個整式，不等號方向不變。
②不等式的兩邊都乘以或者除以一個正數(shù)，不等號方向不變。
③不等式的兩邊都乘以或除以同一個負(fù)數(shù)，不等號方向相反。
3.分類：
①一元一次不等式：左右兩邊都是整式，只含有一個未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)是1的不等式叫一元一次不等式。
②一元一次不等式組：
a.關(guān)于同一個未知數(shù)的幾個一元一次不等式合在一起，就組成了一元一次不等式組。
b.一元一次不等式組中各個不等式的解集的公共部分，叫做這個一元一次不等式組的解集。
4.考點：
①解一元一次不等式(組)
②根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列不等式(組)并解決簡單實際問題
③用數(shù)軸表示一元一次不等式(組)的解集
高三物理必修二知識點梳理
A、牛頓第一定律(慣性定律)
1、內(nèi)容：一切物體總保持勻速運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，知道外力迫使它改變之中狀態(tài)為止。
2、一切物體都有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的特性。
3、物體運動狀態(tài)的改變需要外力。
4、慣性的定義：物體的這種保持原來的勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。
5、一切物體都具有慣性，物體的運動并不需要力來維持。
6、慣性是物質(zhì)的固有屬性，不論物體處于什么狀態(tài)，都具有慣性。
B、牛頓第二定律
1、內(nèi)容：物體的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相、
2、表達式：F=ma
(1)定律的表達式雖寫成F=ma，但不能認(rèn)為物體所受外力大小與加速度大小成正比，與物體質(zhì)量成正比。
(2)式中的F是物體所受的合外力，而不是其中的某一個力?當(dāng)然如果F是某一個力或某一方向的分量，其加速度也是該力單獨產(chǎn)生的或者是在某一方向上產(chǎn)生的
3、注意
(1)如果合外力的方向與物體運動的方向相同，則加速度的方向與運動方向相同，這時物體做勻加速直線運動。
(2)如果合外力的方向與物體運動的方向相反，則加速度的方向與運動方向相反，這時物體做減速運動。
(3)如果合外力不變(恒定)，則加速度也不變(恒定)，這時物體做勻變速直線運動。
(4)如果合外力為零，則加速度也為零，這時物體做勻速直線運動或處于靜止?fàn)顟B(tài)。
C、牛頓第三定律
1、兩個物體之間力的作用總是相互的。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。
2、作用力與反作用力的特點
(1)作用在兩個物體上
(2)具有同種性質(zhì)
(3)同時產(chǎn)生，同時消失。
(4)在同一直線上，方向相反。