上海電機學(xué)院是幾本_就業(yè)前景如何
上海電機學(xué)院是一所以工學(xué)為主，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼纳虾ｋ姍C學(xué)院是幾本，供大家參考!
上海電機學(xué)院是幾本
上海電機學(xué)院在上海市屬于本科批次招生，在其他省市既有本科第一批次招生也有本科第二批次招生，并且在錄取分?jǐn)?shù)線的設(shè)置上，上海電機學(xué)院是在一本線到二本線之間，因此我們通常認(rèn)為上海電機學(xué)院是一所二本大學(xué)。
由于上海市從2016年起合并了本科錄取批次，不區(qū)分一本和二本批次，因此上海電機學(xué)院在上海市屬于本科錄取批次，我們也認(rèn)為上海電機學(xué)院在上海是一所本科大學(xué)。在其他省份，上海電機學(xué)院既有本科第一批次錄取，也有本科第二批次錄取，當(dāng)一所大學(xué)在所有省份都是本科一批錄取時，我們才說該大學(xué)是一所一本大學(xué)，因此我們可以說上海電機學(xué)院是二本大學(xué)。
再從錄取分?jǐn)?shù)線上來看，上海電機學(xué)院在各省市既有一本分?jǐn)?shù)線錄取，也有二本分?jǐn)?shù)線錄取的情況。例如，上海電機學(xué)院在安徽省、四川省、寧夏、西藏、河南、黑龍江以及江蘇省有一本分?jǐn)?shù)線的錄取專業(yè);在江西省、甘肅省、山西省、福建省以及廣西和廣東等地區(qū)有二本分?jǐn)?shù)線的錄取專業(yè)，因此我們從分?jǐn)?shù)線上也可以說上海電機學(xué)院是一所二本大學(xué)。
注意：上海電機學(xué)院不是211大學(xué)也不是985大學(xué)。
上海電機學(xué)院的就業(yè)前景如何
上海電機學(xué)院為每位畢業(yè)研究生提供就業(yè)崗位，優(yōu)秀畢業(yè)生將被優(yōu)先聘用到上海電氣集團工作。同時，電氣工程(Electrical Engineering 簡稱EE)是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一，設(shè)計到現(xiàn)代社會發(fā)展和人民日常生活的方方面面，從很大程度上來說，電氣工程發(fā)展的先進與否代表一個國家的技術(shù)水平。因而無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家都十分注重電氣工程的教育和科研。在這樣的背景下，電氣工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生尤其是電氣工程碩士就業(yè)居高不下。
上海電機學(xué)院有什么優(yōu)惠政策
上海電機學(xué)院將提供如下優(yōu)惠政策：
1、凡被我校錄取的考生均為國家計劃公費生(免學(xué)費)。
2、優(yōu)秀研究生可獲得三個月以上的海外訪學(xué)機會。
3、學(xué)校設(shè)立研究生新生獎學(xué)金：
(1)考試初試成績中數(shù)學(xué)、英語兩門課程的總成績在我校錄取考生排名前10%的考生，入學(xué)后給予一次性獎勵5000元;
(2)全日制本科畢業(yè)于“985工程”院校且獲得學(xué)士學(xué)位的考生，入學(xué)后給予一次性獎勵5000元;
(3)全日制本科畢業(yè)于“211工程”院校且獲得學(xué)士學(xué)位的考生，入學(xué)后給予一次性獎勵3000元。
注：上述(1)、(2)、(3)三項獎勵可就高享受，但不同時享受。
上海電機學(xué)院介紹
上海電機學(xué)院是一所以工學(xué)為主，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1953年，前身為上海電機制造學(xué)校。2004年9月，經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)，升格為全日制普通本科高校。2011年10月，學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位辦列為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學(xué)位研究生試點單位，開始碩士研究生教育。
| 創(chuàng)建時間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
| 1953年 | 公立 | 理工 | 上海市教育委員會 |
高考志愿填報的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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