近日，小編收集了今年清華、北大強(qiáng)基計(jì)劃入圍分?jǐn)?shù)線與往年分?jǐn)?shù)線的情況，一起來(lái)看看這兩年清華、北大的強(qiáng)基計(jì)劃在京錄取分?jǐn)?shù)的對(duì)比分析吧!

清北強(qiáng)基計(jì)劃2024入圍錄取分?jǐn)?shù)線

北京大學(xué)和清華大學(xué)2024年強(qiáng)基計(jì)劃入圍分?jǐn)?shù)線的解讀

分?jǐn)?shù)線概況

北京大學(xué)：例如北京理科入圍分?jǐn)?shù)線675分、醫(yī)學(xué)類665分;江蘇物理類677分、歷史類656分;山東理科679分、文科662分等.

清華大學(xué)：比如安徽物理類687分;北京666分;福建物理類681分;甘肅物理類672分;廣東物理類677分等.

分?jǐn)?shù)線差異原因

學(xué)科專業(yè)設(shè)置不同：北京大學(xué)以文理基礎(chǔ)學(xué)科為主，其強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)多集中在理科數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、生物科學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類以及文科的歷史學(xué)類、考古學(xué)、哲學(xué)類、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類等。而清華大學(xué)則在工科領(lǐng)域以及數(shù)理基礎(chǔ)學(xué)科方面更為突出，像工科雙學(xué)位等專業(yè)，不同專業(yè)的熱門程度和報(bào)考人數(shù)不同，會(huì)影響入圍分?jǐn)?shù)線.

招生計(jì)劃分配差異：兩校在不同省份的招生計(jì)劃數(shù)量有所不同。如北京大學(xué)在北京市、浙江省、上海市、江蘇省等省市的招生計(jì)劃相對(duì)較多，而在一些中西部省份招生計(jì)劃較少。招生計(jì)劃少的省份，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，入圍分?jǐn)?shù)線相對(duì)較高.

學(xué)校特色與優(yōu)勢(shì)影響：北京大學(xué)文科底蘊(yùn)深厚，在人文社科領(lǐng)域的學(xué)科評(píng)估成績(jī)優(yōu)異，對(duì)于文科優(yōu)秀學(xué)生吸引力大;清華大學(xué)工科實(shí)力強(qiáng)勁，在科研成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作等方面表現(xiàn)突出，對(duì)理科尤其是工科偏好的學(xué)生更具吸引力，導(dǎo)致不同學(xué)科優(yōu)勢(shì)方向的入圍分?jǐn)?shù)線存在差異。

與高考統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線對(duì)比

北京大學(xué)：在大部分省份，強(qiáng)基計(jì)劃入圍分?jǐn)?shù)線低于高考統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線，如海南省“強(qiáng)基計(jì)劃”入圍分?jǐn)?shù)線與錄取分?jǐn)?shù)線相差最大，達(dá)到了46分;山東省文科“強(qiáng)基計(jì)劃”入圍分?jǐn)?shù)線是662分，高考統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線是689分，相差了27分。但也有部分省份兩者分差較小，如湖北省物理類“強(qiáng)基計(jì)劃”入圍分?jǐn)?shù)線是676分，高考統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線是677分，相差了1分.

清華大學(xué)：各省的強(qiáng)基計(jì)劃入圍分?jǐn)?shù)線均低于高考統(tǒng)招線，分差在8分-28分不等，其中吉林、北京、上海、浙江、黑龍江、遼寧6省份的分差都超過(guò)20分。

什么是強(qiáng)基計(jì)劃

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。建立學(xué)科專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)新形勢(shì)要求和招生情況，適時(shí)調(diào)整強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)。

強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)模式

1. 為錄取學(xué)生制定單獨(dú)的人才培養(yǎng)方案和激勵(lì)機(jī)制。

2. 實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌。

3. 單獨(dú)編班，配備一流師資，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)條件。

4. 實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)模式。

5. 暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道，如優(yōu)先安排免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等。

6. 探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，本科階段注重基礎(chǔ)學(xué)科能力培養(yǎng)，碩博階段可在本學(xué)科深造或探索學(xué)科交叉。

7. 鼓勵(lì)參與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等科研項(xiàng)目，建立人才培養(yǎng)機(jī)制。

8. 建立質(zhì)量保障機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案。

9. 提供就業(yè)教育和指導(dǎo)，為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)人才。