今年內(nèi)蒙古理科的一分一段表已經(jīng)發(fā)布了，一分一段表大家想怎么進(jìn)行利用呢?下面給大家分享一些關(guān)于最新內(nèi)蒙古高考理工科一分一段統(tǒng)計(jì)表2024年，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

最新內(nèi)蒙古高考理工科一分一段統(tǒng)計(jì)表2024年

高考志愿填報(bào)要有理有據(jù)不要憑想當(dāng)然

高考志愿填報(bào)是關(guān)系考生命運(yùn)和前途的終身大事，可現(xiàn)實(shí)中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當(dāng)然、靠道聽途說就完成了志愿填報(bào)。那應(yīng)該怎樣選擇學(xué)校呢?首先，要了解學(xué)校的“前世今生”，全面客觀地了解學(xué)校各方面的情況。其次，要從學(xué)校的內(nèi)涵上去識別大學(xué)。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生?是否屬于“985工程”、“211工程”院校?學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)和課程有哪些?是否有重點(diǎn)學(xué)科?師資力量如何?總體就業(yè)率怎樣?保送研究生或考研錄取的比例如何?文理科的均衡情況怎樣?等等。因?yàn)槲睦砭饪梢允箤W(xué)生具備完整的知識結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)科是職能部門對學(xué)科的認(rèn)可度，院士、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實(shí)力的重要指標(biāo)，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向。

高考志愿填報(bào)要量體裁衣不要只追名校

中國的高考招生錄取制度歷來是德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取?？墒?，有些考生認(rèn)為自己平時(shí)成績或高考考分較高，就放出豪言或暗自打算非某某名牌大學(xué)不上。如果說這僅僅是他學(xué)習(xí)上的追求目標(biāo)，那是值得肯定的，但是如果在高考志愿填報(bào)時(shí)依然如此，就不可取了。要使高考志愿填報(bào)成功，要把握兩個(gè)競爭實(shí)力，做到恰如其分。第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實(shí)力。無論哪個(gè)要素出現(xiàn)了缺陷，都會影響考生的整體競爭實(shí)力。第二個(gè)是學(xué)校的競爭實(shí)力。這雖然不是學(xué)校的綜合排名，但是以綜合排名為基礎(chǔ)的，最終會反映到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線上。其核心是在掌握學(xué)校3—5年的錄取分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，再準(zhǔn)確判斷并預(yù)測學(xué)校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)線。

高考志愿填報(bào)海選學(xué)校的技巧之一三差法

何謂三差法?差是指差數(shù)，兩數(shù)相減的余數(shù)。顧名思義就是經(jīng)過三次相減得出結(jié)果的方法。在進(jìn)行分析之前，先介紹兩個(gè)筆者自創(chuàng)的名詞兩線差和自分差。兩線差就是每年學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡稱校線)與各地(省、直轄市、自治區(qū))每年所劃定的某科類某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡稱省線)之差。舉例來說，2008年山東省文科第一批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線584分、理科582分。山東大學(xué)2008年在魯文科錄取最低分595分，理科錄取最低分623分。于是，文科的兩線差就是11分(595584);理科的兩線差就是41分(623582)。中國海洋大學(xué)2008年在魯文科錄取最低分610分，理科錄取最低分612分。于是，文科的兩線差就是26分(610584);理科的兩線差就是30分(612582)。

高考志愿填報(bào)平行志愿設(shè)置

平行志愿設(shè)置6個(gè)院校志愿，均為第一志愿，每個(gè)院校志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)“是否服從校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。其中，區(qū)內(nèi)院校在“是否服從校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)中再分為三種選項(xiàng)，具體表述為：一是全部服從調(diào)劑，即在所填專業(yè)無法滿足時(shí)，調(diào)劑到該院校的其他專業(yè);二是部分服從調(diào)劑，最多服從10個(gè)專業(yè)，即在該院校內(nèi)再選擇10個(gè)校內(nèi)專業(yè)服從調(diào)劑;三是不服從調(diào)劑，即除所填報(bào)的專業(yè)外，不服從調(diào)劑到該院校的其他專業(yè)。