2022年合肥工業(yè)大學(xué)各省錄取分數(shù)線
2022年合肥工業(yè)大學(xué)各省錄取分數(shù)線是多少
合肥工業(yè)大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學(xué),是國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高?!?,很多人都關(guān)心合肥工業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線!下面就是小編給大家?guī)淼?022年合肥工業(yè)大學(xué)各省錄取分數(shù)線是多少,希望能幫助到大家!
● 2022年合肥工業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線
抱歉,2022年合肥工業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線暫時還沒有公布,一旦公布,小編會及時更新的,如有需要請收藏本頁面。現(xiàn)在先來回顧一下2019~2021年合肥工業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線吧!
● 2021年合肥工業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線
● 2020年合肥工業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線
年份 | 省市 | 科類 | 校區(qū) | 類型 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 控制線 |
2020 | 安徽 | 理工 | 合肥 | 統(tǒng)招一批 | 619 | 624.9 | 640 | 515 |
2020 | 安徽 | 文史 | 合肥 | 統(tǒng)招一批 | 584 | 585.5 | 592 | 541 |
2020 | 福建 | 文史 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 584 | 586.5 | 590 | 465 |
2020 | 福建 | 理工 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 578 | 586.5 | 610 | 402 |
2020 | 河南 | 理工 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 621 | 625.6 | 639 | 544 |
2020 | 河南 | 文史 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 597 | 599 | 603 | 556 |
2020 | 廣東 | 文史 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 558 | 559.7 | 562 | 430 |
2020 | 廣東 | 理工 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 582 | 586.4 | 595 | 410 |
2020 | 天津 | 綜合改革 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 615 | 624.7 | 631 | 476 |
2020 | 山東 | 綜合改革 | 宣城 | 統(tǒng)招一批 | 585 | 601 | 611 | 449 |
●2019年合肥工業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線
藝術(shù)類 | |||
省份 | 類別 | 錄取最低分 | 備注 |
安徽 | 藝術(shù)類 | 796.6 | 綜合分 |
遼寧 | 藝術(shù)類 | 772.8 | 綜合分 |
河北 | 藝術(shù)類 | 795.83 | 綜合分 |
山東 | 藝術(shù)類 | 750.8 | 綜合分 |
吉林 | 藝術(shù)類 | 793.15 | 綜合分 |
湖北 | 藝術(shù)類 | 688.9 | 綜合分 |
江蘇 | 藝術(shù)類 | 745.54 | 綜合分 |
浙江 | 藝術(shù)類 | 830.4 | 綜合分 |
湖南 | 藝術(shù)類 | 755.5 | 綜合分 |
山西 | 藝術(shù)類 | 745.4 | 綜合分 |
四川 | 藝術(shù)類 | 784.04 | 綜合分 |
廣西 | 藝術(shù)類 | 778.8 | 綜合分 |
國家專項 | |||
省份 | 類別 | 錄取最低分 | 備注 |
廣西 | 理工類 | 545 | 投檔成績 |
河南 | 理工類 | 591 | 投檔成績 |
內(nèi)蒙古 | 理工類 | 584 | 投檔成績 |
黑龍江 | 理工類 | 551 | 投檔成績 |
安徽 | 理工類 | 599 | 投檔成績 |
江西 | 理工類 | 590 | 投檔成績 |
海南 | 理工類 | 668 | 投檔成績 |
重慶 | 理工類 | 592 | 投檔成績 |
四川 | 理工類 | 620 | 投檔成績 |
貴州 | 理工類 | 561 | 投檔成績 |
云南 | 理工類 | 596 | 投檔成績 |
甘肅 | 理工類 | 559 | 投檔成績 |
青海 | 理工類 | 486 | 投檔成績 |
寧夏 | 理工類 | 485 | 投檔成績 |
新疆 | 理工類 | 462 | 投檔成績 |
河北 | 理工類 | 608 | 投檔成績 |
湖南 | 理工類 | 579 | 投檔成績 |
吉林 | 理工類 | 584 | 投檔成績 |
陜西 | 理工類 | 578 | 投檔成績 |
山西 | 理工類 | 562 | 投檔成績 |
本科一批 | |||
省份 | 理科錄取最低分 | 文科錄取最低分 | 備注 |
廣西 | 593 | 551 | 投檔成績 |
廣東 | 557 | 562 | 投檔成績 |
江蘇 | 375 | 359 | 投檔成績 |
北京 | 592 | 未招生 | 投檔成績 |
天津 | 583 | 未招生 | 投檔成績 |
河南 | 586 | 579 | 投檔成績 |
浙江 | 631 | 不分文理 | 投檔成績 |
山西 | 561 | 563 | 投檔成績 |
福建 | 557 | 未招生 | 投檔成績 |
青海 | 487 | 未招生 | 投檔成績 |
山東 | 593 | 586 | 投檔成績 |
四川 | 628 | 582 | 投檔成績 |
江西 | 589 | 579 | 投檔成績 |
重慶 | 593 | 未招生 | 投檔成績 |
河北 | 607 | 594 | 投檔成績 |
安徽 | 592 | 588 | 投檔成績 |
貴州 | 561 | 576 | 投檔成績 |
甘肅 | 551 | 561 | 投檔成績 |
云南 | 604 | 590 | 投檔成績 |
上海 | 515 | 不分文理 | 投檔成績 |
遼寧 | 592 | 未招生 | 投檔成績 |
吉林 | 574 | 未招生 | 投檔成績 |
寧夏 | 534 | 未招生 | 投檔成績 |
海南 | 685 | 未招生 | 投檔成績 |
黑龍江 | 583 | 未招生 | 投檔成績 |
內(nèi)蒙古 | 548 | 未招生 | 投檔成績 |
湖北 | 587 | 未招生 | 投檔成績 |
湖南 | 583 | 590 | 投檔成績 |
陜西 | 582 | 未招生 | 投檔成績 |
新疆 | 547 | 未招生 | 投檔成績 |
中外合作 | |||
省份 | 類別 | 錄取最低分 | 備注 |
廣東 | 理工類 | 536 | 投檔成績 |
浙江 | 綜合改革 | 628 | 投檔成績 |
上海 | 綜合改革 | 509 | 投檔成績 |
安徽 | 理工類 | 566 | 投檔成績 |
河南 | 理工類 | 568 | 投檔成績 |
山東 | 理工類 | 582 | 投檔成績 |
河北 | 理工類 | 581 | 投檔成績 |
山西 | 理工類 | 535 | 投檔成績 |
遼寧 | 理工類 | 576 | 投檔成績 |
吉林 | 理工類 | 559 | 投檔成績 |
北京 | 理工類 | 578 | 投檔成績 |
湖北 | 理工類 | 557 | 投檔成績 |
湖南 | 理工類 | 559 | 投檔成績 |
早餐吃不好,反應(yīng)會遲鈍
常言道:“早餐要吃好,中餐要吃飽,晚餐要吃少”。考試復(fù)習(xí)期間,上午的學(xué)習(xí)負擔很重,而血糖是大腦能夠直接利用的惟一的能量來源,如果早餐吃得不好,或根本就吃不上早餐,學(xué)生到了上午第三、四節(jié)課血糖水平降低,就會產(chǎn)生饑餓感,反應(yīng)遲鈍。所以早餐一定要吃,而且要吃好。
中學(xué)生每日所需能量的25%~30%應(yīng)從早餐中獲得。在安排早餐中要有谷類食品、動物性食物(肉類、蛋等)、奶及奶制品,最好再加點蔬菜水果類。安排早餐要注意質(zhì)量好、味道可口,數(shù)量適中,葷素搭配,粗細混有,干稀適度等。
吃飽午餐,要有一半綠葉菜
兩頭見不著太陽的高三生活,午餐成了關(guān)系到學(xué)生一整天身心健康狀況的關(guān)鍵。午餐各種營養(yǎng)素含量一般占全天供給量的30%~40%。 因此,午餐不僅是對考生一上午的緊張學(xué)習(xí)后營養(yǎng)的補充,而且是對考生下午聽課學(xué)習(xí)的營養(yǎng)儲備。
午餐中要有主要提供能量和B族維生素,膳食纖維的糧食類,要有主要提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、鈣、鐵、鋅、維生素A等的肉、禽、魚、蛋、奶類,還要有主要供應(yīng)維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維的蔬菜類,其中應(yīng)至少有一半的綠葉菜,還應(yīng)包括含蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)豐富的豆類及豆制品。
晚上開夜車,稀軟易消化為好
晚餐攝入食物的量與休息時間遲早有關(guān),即使是睡眠較遲,也不該吃過飽,尤其是不應(yīng)該吃油膩不易消化的食物,以免導(dǎo)致消化不良,影響考試。晚餐不宜吃得過飽,結(jié)合實際情況合理安排晚餐。
學(xué)習(xí)緊張、時間緊迫,學(xué)生難免要開“夜車”,但也不宜過晚?!伴_夜車”需要吃點夜宵,以補充消耗和保證睡眠質(zhì)量。夜宵一般宜安排在21:30~22:00時,食物數(shù)量不要多,以稀軟易消化為好。
愉快的心情,輕松的氛圍,有利于消化液的分泌、食物的攝取和消化。因此,家長應(yīng)避免在餐桌上談?wù)摬挥淇斓氖录盃幊?避免在進餐時批評、訓(xùn)斥和指責(zé)孩子。