目前，正在開展的以“為民、務(wù)實、清廉”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐活動已深入人心，效果明顯，為全面深化改革和現(xiàn)代化建設(shè)提供了政治思想保障。但在具體工作中也存在幾種不良思想傾向，它或多或少地影響著聯(lián)系群眾的效果，蒙蔽著群眾的視線，需要我們克服。
一要防止“老好人”的思想傾向。老好人不好，我們都清楚。可現(xiàn)實生活中總有少數(shù)人又在自覺不自覺地奉行“老好人”主義。“老好人”沒有做人原則，沒有是非標準。“老好人”看似“與人為善”，實則世故圓滑。在進行的群眾路線教育實踐活動中 ，它一壞黨內(nèi)關(guān)系，二壞黨內(nèi)批評，三壞黨內(nèi)綱紀。“老好人”是開展黨內(nèi)批評與自我批評的大敵。防止“老好人”思想，關(guān)鍵在于思想認識上除去滋生“老好人”的土壤，確立科學的識人標準，堅持正確的用人導向，建立起不讓老實人吃虧、不讓“老好人”得利的用人機制。其中特別是選好干部不能簡單以票取人。簡單以票取人，在一些地方和單位，往往使一些堅持原則敢于碰硬的干部得不到客觀評價，而一些“老好人”反而得到提升。由于缺乏相對科學的工作機制，一些地方和部門出現(xiàn)了一切憑票說話，機械地“以票取人”，致使一些干部聯(lián)系群眾不是一心一意謀發(fā)展、聚精會神搞建設(shè)，而是拉幫結(jié)派“建票倉”，四處討好“爭票源”，左右逢源“拉票助”，吃喝玩樂“賄票選”等等，助長了選人用人上的不正之風，必須予以糾正。今年6月28日，在全國組織工作會議上指出，要完善工作機制，推進干部工作公開，堅決制止簡單以票取人的做法。為此，各級領(lǐng)導干部在聯(lián)系群眾的過程中，一方面要有旗幟鮮明、堅持原則的示范作用，公開為敢于批評、敢抓、敢管、敢同不良風氣斗爭的黨員干部撐腰。另一方面，要有“聞過則喜、從善如流”的胸懷，以批評是關(guān)心，關(guān)心才批評的真誠納諫，以上率下的至誠鼓勵和保護這種積極性和責任心。
二要防止“江湖義氣”的思想傾向。“江湖義氣”表面上體現(xiàn)了“樂于助人”的良好“品德”，為了“哥們”可以“擺平”、可以“搞定”。其實質(zhì)是在欲望的驅(qū)逐下，官商勾結(jié)變成利益共同體。這決不是“為民”，不過是為一小利益群體而“服務(wù)”，是一種赤裸裸的權(quán)力尋租。真正的為民應(yīng)當是能夠以信念的堅定來支撐持之以恒的堅持和堅守、以咬定青山不放松的韌勁來踐行共產(chǎn)黨人的莊嚴承諾、以始終如一的姿態(tài)來恪守人民公仆的精神高地。因此，密切聯(lián)系群眾必須樹立強烈的百姓情懷，心系百姓、心憂百姓，無怨無悔地為人民服務(wù)。在日常工作中，要以敢想、敢做、敢當?shù)淖藨B(tài)、腳踏實地，扎扎實實為群眾干事，始終如一地公道正派，清正廉潔，決不突破正常的交往界限，著力防止在運用公權(quán)力時出現(xiàn)越界違規(guī)行為。群眾路線教育實踐活動決不能變成“江湖路線”，每個領(lǐng)導干部都要堅守法律底線，都要學會拒絕所謂朋友提出的無理、非法要求。
三要防止“幫派”的思想傾向。“幫派”思想體系自古有之，它歷來是執(zhí)政之患。極少數(shù)人在群眾路線教育實踐活動中在黨內(nèi)不稱同志，卻稱兄道弟，對上級不叫領(lǐng)導叫老板，更有甚者大肆編制關(guān)系網(wǎng)，搞親親疏疏、團團伙伙，有的直接以“寨主”自居，締結(jié)同盟。在他們那里，“幫派”等于原則，感情就是政策。糾其原因，一是少數(shù)黨員黨性不純。對上級搞“幫派”是為了提拔重用、對同級搞“幫派”是為了搞好關(guān)系 、對下級搞“幫派”是為了打好“群眾基礎(chǔ)”。二是現(xiàn)行體制不完善。少數(shù)人當正當利益因體制不健全得不到組織的重視時，就可能得到“幫派”領(lǐng)導或朋友的關(guān)照。三是封建意識的影響。無原則的意識是一種封建意識，它講的是私人情面，重的是“幫派”利益，至于國家和集體利益就另當別論了。為此，一方面，要求各級領(lǐng)導干部聯(lián)系群眾要搞五湖四海，要以寬廣的胸懷和視野對待群眾。另一方面，要建立科學的選人用人機制，使“幫派”、“朋黨”無立錐之地。
四要防止“不愿作為”的思想傾向。少數(shù)領(lǐng)導干部奉行“干事就出事，出事就被查、不干事就沒事，沒事就不會出事”的信條。我們現(xiàn)在正處在全面深化改革的關(guān)鍵時期，攻堅克難，矛盾不可回避。我們應(yīng)當正視矛盾，集中群眾智慧解決矛盾，同時各級領(lǐng)導干部要嚴于律己，“每日三省吾身”，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求，從工作生活的各個方面、各個細節(jié)上嚴格要求自己。如果怕出事，那還是自己有問題，這正是群眾路線教育實踐活動意義之所在。