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小學(xué)生朗讀征文500字

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小學(xué)生朗讀征文500字

  朗讀教學(xué)是語文教學(xué)中一種不可缺少的教學(xué)方式??茖W(xué)地運(yùn)用朗讀教學(xué)有利于發(fā)散學(xué)生的活躍思維,提高學(xué)生的朗讀技巧,加深學(xué)生對(duì)文章的理解,進(jìn)而提高小學(xué)語文教學(xué)效果,關(guān)于小學(xué)生朗讀征文有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的小學(xué)生朗讀征文500字,希望能夠幫到大家!

  小學(xué)生朗讀征文篇一

  20**年11月21日星期五,雖然不是星期一,但我們還是穿了校服。知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兘裉煲首x比賽 這一天早上,我早早地到了學(xué)校,剛放下書包,老師就過來說:“同學(xué)們注意了,趕快交掉作業(yè)本,做值日的趕快做好,我們馬上就要去比賽場地彩排了,因?yàn)槲覀冎形缇鸵荣悀!”“啊?中午就要比?”許多同學(xué)發(fā)出感嘆,“未免也太早了吧~!下午還差不多~!”老師可不管,過了一會(huì)兒,她就帶我們?nèi)チ吮荣悎龅亍?到了那兒一看,那里上面有許多變色燈,還有強(qiáng)光照明燈,旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個(gè)金碧輝煌的平臺(tái)。有許多人還在那里布置場地。 老師讓我們站在平臺(tái)上,站成橋形,就開始讓我們朗讀。因?yàn)槲覀兦皫滋炀氝^,所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正,把我們排的不好的人給他(她)糾正站姿。 中午很快就到了,我們派人去抽了順序簽,結(jié)果我們是最后一個(gè),別的班也去了。 演講開始了,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)場的人是那么得多,多得可以和明星演唱會(huì)的人數(shù)媲美~!每個(gè)班都豎著排上兩排,從上往下望,就像16條長龍筆直地躺在地板上。 當(dāng)我回過神來的時(shí)候,演講已經(jīng)開始了好一會(huì)兒了,他們演講得是那么優(yōu)美動(dòng)聽、嚴(yán)肅莊重,感情是那么投入,簡直比唱得還好聽,我覺得我們班簡直沒有希望了。 輪到我們班了,我們讀的是《去年的樹》和《延安,我把你追尋》,大家都努力地把感情投入進(jìn)去,把自己最美的聲音放出來,我也一樣。讀著讀著,我覺得自己真的身臨其境,好象自己去了一樣。 讀好之后,我們就回了教室,我還在想,我們能不能得獎(jiǎng)呢?

  小學(xué)生朗讀征文篇二

  這個(gè)星期五,我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀比賽。

  比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕,選手們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)表演,有的朗讀得結(jié)結(jié)巴巴,有的讀得比較順,但沒有感情,聽起來不帶勁,還有的讀得不錯(cuò),但不夠十分精彩。“萬嘉上臺(tái)!”老師說。我一下子緊張了起來,走到了臺(tái)上,我更緊張了。老師問:“你怎么沒有帶稿子啊?”我說:“我是背的。”老師的眼睛一亮,說:“我來給你配樂!”隨著悠揚(yáng)的音樂慢慢響起,我的心也漸漸平靜了許多。便動(dòng)情地朗誦起《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有,把酒問青天……”我的聲音時(shí)高時(shí)低,抑揚(yáng)頓挫。

  此時(shí)的教室靜靜的,只有我那深情的朗讀,和那動(dòng)聽的音樂在教室回蕩。隨著我的朗誦,他們聽得那么入神,仿佛和作者一道在月光下應(yīng)節(jié)起舞,清影隨人,翩翩如仙;又仿佛隨著詩人仰頭凝望月亮的陰伏睛出,時(shí)圓時(shí)缺,而慨嘆人有離別的悲痛,團(tuán)圓的歡樂自古就難兩全。隨著一句“但愿人長久,千里共嬋娟”的結(jié)束,臺(tái)下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美,并把我夸了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎(jiǎng),興奮極了!下課時(shí),同學(xué)們都來夸我,就連我們班朗讀能手姚陸子,也把好看的書借給了我。

  高興之余我心想:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。是呀!沒有以前的積累,哪有我今天的成功呢?在以后的學(xué)習(xí)道路上,我還想獲得更多更大的成功。為此,我得不懈地努力呀!

  小學(xué)生朗讀征文篇三

  “我能行”是我的座右銘,一生的誓言。

  我從小就是一個(gè)不服輸?shù)娜耍鍪裁词露紙?jiān)信“我能行,我能辦到,我一定能”就是這些話一直激勵(lì)著我向人生的道路邁進(jìn)。

  小時(shí)候朗讀不好,從不敢參加朗讀比賽。

  又要召開朗讀比賽了,這次的獎(jiǎng)品可不一般呀。“我,我,我……”教室里傳出一陣陣喧鬧聲,大家都在報(bào)名參加比賽,不知怎么的一股力量把我的手舉了起來,老師看到后說:“李文婷,你沒有參加過,這次讓你去吧”。我的臉頓時(shí)紅了起來。兩個(gè)心臟在我腹中打仗,自信說:“你能行,能行,參加吧”,自卑心說:“別參加了,如果出丑大家會(huì)笑話你的”我開始憂郁起來,老師說:“怎么樣,你參不參加呀”我心里想,“怕什么,我能行,我不是一個(gè)不服輸?shù)娜藛?”我干脆的答應(yīng)了:“行”這時(shí),就聽到低下有人小聲的說:“就她,能讀出了啥?這下咱班可要丟臉了”我在心里暗暗想:“我一定要為我們爭光,讓同學(xué)們刮目相待。”

  以后,每天一清早,我就起來練習(xí)。媽媽還給我借了朗讀的帶,讓我進(jìn)一步的了解朗讀的語調(diào)。漸漸的,我入了門,我越來越有進(jìn)步了。

  “比賽開始,”主持人說,一個(gè)又一個(gè)的走向朗讀臺(tái),我開始顫抖起來。“他們都讀的那么好,我這次要失敗了”我自言自語的說。輪到我了,不知怎么的,今天竟然讀底這么出色。

  事后,成績下來了,我被評(píng)為“學(xué)校朗讀新星”,我高興的跳躍起來,從此我的自卑心就漸漸消失了。

  “我能行,當(dāng)然能行,我是最棒的”這寫話會(huì)是我人生道路上說的最多的。在人生的道路上,,這些話將是我的指路人,總有一天我會(huì)大喊一聲“我能行”。


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