幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

　　隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，幼兒園的育兒觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)最恰當(dāng)答案。每小題1 分，共20分)

　　1、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于( )

　　A 、1小時(shí) B、1小時(shí)半 C、2小時(shí) D、2小時(shí)半

　　2、幼兒園的環(huán)境應(yīng)( )

　　A、兒童化 B、現(xiàn)代化 C、高檔化 D、小學(xué)化

　　3、 托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是( )

　　A、上課 B、日常生活 C、娛樂 D、游戲

　　4、成熟主義理論的代表人物是( )

　　A、皮亞杰 B、艾里克森 C、格塞爾 D、華生

　　5、 被稱為“幼兒園之父”的是( )

　　A、夸美紐斯 B、盧梭 C、福祿貝爾 D、蒙臺(tái)梭利

　　6、 創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園的是( )

　　A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張雪門 D、蔡元培

　　7、托幼機(jī)構(gòu)是以班級(jí)為集體教養(yǎng)幼兒的場(chǎng)所，因此具有( )

　　A、專業(yè)性 B、群體性 C、計(jì)劃性 D、社會(huì)性

　　8、 提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是( )

　　A、皮亞杰 B、維果斯基 C、杜威 D、福祿貝爾

　　9、 1903年，我國(guó)出現(xiàn)了第一所官辦的幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)( )

　　A、河北幼稚園 B、河南幼稚園 C、湖北幼稚園 D、湖南幼稚園

　　0、強(qiáng)調(diào)榜樣對(duì)幼兒學(xué)習(xí)影響的是( )

　　A、行為主義 B、成熟主義 C、精神分析學(xué)派 D、認(rèn)知發(fā)展學(xué)派 11、3—6、7歲幼兒的思維主要是( )

　　A、直觀行動(dòng)思維 B、具體形象思維 C、抽象邏輯思維 D、創(chuàng)造性思維

　　12、幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是( )

　　A、幼兒是以自身為中心來辨別左右的 B、幼兒好模仿

　　C、幼兒分不清左右 D、幼兒看得更清

　　13、兒童出現(xiàn)想象的萌芽時(shí)期是( )

　　A、1歲半—2歲 B、2歲—2歲半 C、2歲半—3歲 D、3歲—3歲半

　　14、幼兒時(shí)期的語言學(xué)習(xí)主要是( )

　　A、閱讀訓(xùn)練 B、書面語言 C、口頭語言 D、識(shí)字教學(xué)

　　15、兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語的最佳期是( )

　　A、1—2歲 B、2—4歲 C、4—5歲 D、5—6歲 16、3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)? )

　　A、游戲水平差 B、注意分配能力差

　　C、喜歡自己一個(gè)人玩 D、與教師的教育有關(guān)

　　17、表現(xiàn)出“精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，易感情用事”特征的氣質(zhì)類型是( )

　　A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、粘液質(zhì) D、抑郁質(zhì)

　　18、兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是( )

　　A、痛覺 B、聽覺 C、味覺 D、視覺

　　19、美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”說明的學(xué)前教育觀念是教師在教育過程中要( )

　　A、尊重兒童 B、重視兒童積極情感體現(xiàn)

　　C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 D、重視兒童的主動(dòng)操作

　　20、關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是( )

　　A、基礎(chǔ)教育 B、啟蒙教育

　　C、屬義務(wù)教育 D、實(shí)施全面發(fā)展的教育

　　二、名詞解釋(每小題3分，共18分)

　　1、保育

　　2、表象

　　3、分離焦慮

　　4、常規(guī)

　　5、社區(qū)幼兒教育

　　6、兒童觀

　　三、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)

　　1、幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

　　2、學(xué)前兒童學(xué)會(huì)閱讀需要做哪些方面的準(zhǔn)備?

　　3、我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)?

　　4、如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關(guān)系?

　　四、論述題(每小題12分，共24分)

　　1、學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)及培養(yǎng)策略。

　　2、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。

　　五、分析應(yīng)用題(共14分)

　　結(jié)合幼兒園教育實(shí)踐，試分析：

　　1)目前幼兒園教育實(shí)踐中存在著的一些主要問題;

　　2)由此對(duì)教師素養(yǎng)提出的最迫切的要求;

　　幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)試題參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案。每小題1分，共20分)

　　1、 C 2、 A 3 、D 4、C 5、C

　　6、A 7、D 8、B 9、C 10、A

　　11、B 12、A 13、A 14、C 15、B

　　16、B 17、A 18、C 19、D 20、C

　　二、名詞解釋(每小題3分，共18分)

　　1、保育：成人為幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護(hù)和促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展。

　　2、表象：經(jīng)歷過的事物在頭腦中再現(xiàn)的形象。

　　3、分離焦慮：主要指嬰幼兒與母親或其他照管人分離時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境而產(chǎn)生的緊張情緒和不安行為。

　　4、常規(guī)：幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。

　　5、社區(qū)幼兒教育：指在我國(guó)以學(xué)前兒童及家庭為對(duì)象開展地各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動(dòng)，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育與發(fā)展。

　　6、兒童觀：對(duì)兒童的看法、觀念和態(tài)度的總合。

　　三、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)

　　1、幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

　　目的逐漸明確; 時(shí)間逐漸延長(zhǎng);

　　方法逐漸得當(dāng); 細(xì)節(jié)逐漸全面; 概括逐漸深入;

　　2、學(xué)前兒童學(xué)會(huì)閱讀需要做哪些方面的準(zhǔn)備?

　　口語的一定發(fā)展(掌握有關(guān)詞匯、語法、表達(dá)能力);

　　掌握基本的閱讀技能(翻書并按頁、有順序看書等);

　　培養(yǎng)閱讀興趣;

　　3、《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于幼兒教育目標(biāo)的規(guī)定。

　　促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

　　培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　　4、 如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關(guān)系?

　　“規(guī)范”不等于“就范教育”，不能把幼兒當(dāng)作被動(dòng)地管教對(duì)象

　　充分利用幼兒地社會(huì)性交往動(dòng)機(jī)，發(fā)揮社會(huì)性情感與需要對(duì)于幼兒行為地調(diào)節(jié)作用。 尊重和保護(hù)幼兒地獨(dú)立人格與自尊心。

　　四、論述題(每小題12分，共24分)

　　1、學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)及培養(yǎng)策略。

　　趨勢(shì)：社會(huì)化;

　　豐富和深刻化;

　　自我控制化; (3分)

　　培養(yǎng)策略：營(yíng)造良好的情緒環(huán)境;

　　成人自控的榜樣;

　　積極的教育態(tài)度;

　　幫助孩子控制情緒及情緒表現(xiàn);

　　(答出要點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共4分;視結(jié)合實(shí)際論述情況酌情評(píng)分，從0-5分)

　　2、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。

　　游戲是幼兒身心發(fā)展地客觀要求(生理、認(rèn)知、社會(huì)性、自我表現(xiàn)發(fā)展的需要) 游戲是幼兒的主體性活動(dòng)(主動(dòng)性活動(dòng)、獨(dú)立性活動(dòng)、創(chuàng)造性活動(dòng))

　　游戲促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展(身體、認(rèn)知、語言、社會(huì)性、情緒情感的發(fā)展) (答出要點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分;視結(jié)合實(shí)際論述情況酌情評(píng)分，從0-6分)

　　五、分析應(yīng)用題(每小題14分，共14分)

　　存在問題： (8分)

　　安全或過度保護(hù);個(gè)別化教育不夠;情感需要得不到滿足;小學(xué)化、成人化; (視結(jié)合實(shí)習(xí)見習(xí)情況，得分：0—3—5—8分)

　　要求： (6分)

　　職業(yè)道德(忠業(yè)、熱愛、尊重和保護(hù)、以身作則);

　　兒童觀和教育觀(權(quán)利、民主平等、特質(zhì)和適宜、自主發(fā)展);

　　專業(yè)知識(shí)和技能(觀察、組織、溝通);

　　(視根據(jù)存在問題的不同，可寫出特別的某點(diǎn)要求，得分0—2—4—6分)

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