家長教育孩子的好方法
家長教育孩子的好方法
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”,你了解你的孩子嗎?只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼募议L教務(wù)孩子的好方法,歡迎閱讀。
家長教育孩子的好方法:全家共同調(diào)整作息。
逐步按照上學(xué)的作息時間安排孩子的一日生活,特別是家庭的整體作息也要有所調(diào)整。孩子的自我約束能力差,家長要以身作則為孩子樹立榜樣,不能只“逼”著孩子一人睡覺而家長卻娛樂、看電視到很晚。家長做到了,雖然孩子不情愿但也沒話可說。
家長教育孩子的好方法:鞏固好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開學(xué)初,很多孩子對待作業(yè)的態(tài)度遠不如平時作業(yè)來得那么認(rèn)真。家長要培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,認(rèn)真完成開學(xué)初的作業(yè),并將學(xué)過的知識再系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍,如有可能,提前做些預(yù)習(xí)工作。很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕形成的,是需要鞏固和強化的,開學(xué)初正是一個良好的時機,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自我管理、自我督促等等很多平時沒時間培養(yǎng)的好習(xí)慣可以從開學(xué)起得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。只有這樣才能取得良好的學(xué)習(xí)效果,期望搞突擊、不勞而獲的心態(tài)是不會有好結(jié)果的。
家長教育孩子的好方法:訂計劃、立目標(biāo)。
孩子不愿上學(xué)其實還有一種心理,那就是他對新的學(xué)期沒有什么期待。新學(xué)期,“老生”你規(guī)劃好了嗎?一個沒有吸引力的事情,我想不光是孩子,恐怕成人也不愿去接納它。新的學(xué)期,可以有哪些新的展望和打算,在細(xì)致幫助孩子分析自我的前提下,讓孩子好好計劃一下。比如要在哪些學(xué)科有所突破?在新增加的科目中該如何表現(xiàn)?同學(xué)關(guān)系是否有新調(diào)整?個性成長上還有什么要注意的等等。
目標(biāo)計劃的制定不可只局限于學(xué)習(xí)成績,還應(yīng)該包括更多的內(nèi)容,這樣孩子才會對未來的生活有更多的期待,也更盼望著開學(xué)。
家長正確教育孩子的原則
1、家長以身作則。
上面也提到了,假期結(jié)束了,家長希望孩子回到正常的學(xué)習(xí)軌道,不再松松散散,首先自己要以身作則。如果家長自己仍處在松懈的假期生活中,沒有規(guī)律,會對孩子造成一定的影響。
如果家庭氣氛回到有規(guī)律的狀態(tài)中,孩子更容易“進入角色”。
2、給孩子過渡期。
孩子無法進入狀態(tài),家長也不要過于責(zé)備,要給孩子一個短暫的過渡期。在此期間,家長要幫助孩子建立時間觀念,不能想睡才睡、一覺睡到大天亮,并督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。萬一孩子短期內(nèi)突然跟不上,不要責(zé)罵孩子,而應(yīng)鼓勵孩子努力學(xué)習(xí),跟上進度。
3、多與老師溝通。
開學(xué)后,家長應(yīng)及時與老師溝通交流,把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師,讓老師心里有數(shù),在教學(xué)上進行調(diào)整。同時,家長也應(yīng)及時從老師那里打聽孩子在學(xué)校的表現(xiàn),根據(jù)老師的建議,在家里對孩子進行有效的教育和引導(dǎo)。教育孩子需多方面合力,不是單靠某一方就能成功,所以家庭與學(xué)校間的互動很重要。
4、循序漸進,循循善誘。
有的家長性子偏急,寒假時因種種原因未督促孩子養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,一開學(xué)又希望孩子馬上進入狀態(tài)。在這種心態(tài)下,有的家長會給孩子買一大堆教輔資料,有的家長會索性嚴(yán)禁孩子看電視。其實,對待孩子應(yīng)循序漸進循循善誘。開學(xué)初,最重要的是讓孩子把課堂上的內(nèi)容好好消化,而不是誤導(dǎo)孩子本末倒置,把教輔資料當(dāng)成“主攻堡壘”。這樣反而很容易讓孩子跟不上學(xué)習(xí)正常進度,更不容易進入正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實,孩子的教輔資料不在多,而在精。
至于電視,也犯不著一下子變成“禁地”,只需引導(dǎo)孩子在適當(dāng)?shù)臅r間,看適當(dāng)?shù)臋谀烤托辛?。如法制頻道的一些節(jié)目,教育頻道的一些節(jié)目,都可以讓孩子看看,既可以增長知識,又不至于讓孩子一下子心里變得空蕩蕩的。
總之, 幫助孩子“進入角色”,不可能一蹴而就,需要家長與學(xué)校共同努力。