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科學(xué)育兒知識講座內(nèi)容

時間: 肖陽1034 分享

  在孩子人生的頭三年對他是至關(guān)重要的,無論是在免疫系統(tǒng)的發(fā)展完善方面、還是在人格的健全發(fā)展、智商和情商的全面發(fā)展方面,毫不夸張的說每一天對于寶寶來說都是很重要。下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來看看吧。

  寶寶的各種敏感期

  孩子在0~6歲的成長過程中,受內(nèi)在生命力的驅(qū)使,在某個時間段內(nèi),反復(fù)操作某一動作或反復(fù)學(xué)習(xí)某一項能力,是學(xué)習(xí)能力特別強的時期。先后出現(xiàn)各種敏感期主要有:依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳動作敏感期、語言敏感期、細(xì)微事物敏感期、肌膚觸摸敏感期、執(zhí)拗和完美敏感期、秩序敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、繪畫敏感期等等。

  口腔敏感期

  從出生到一歲多一點,孩子愛把手放進嘴里,吸允得津津有味。不要認(rèn)為不干凈而去阻止孩子,否則會留下心理隱患。要做的就是保證入口的東西相對干凈就行,最好能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索!這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的。如果順利渡過,以后再也不會用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進入幼兒園、小學(xué)仍改不掉吸吮手指或其他物品的習(xí)慣,甚至延伸成別的不良行為,例如:愛吃零食、吐口水、罵臟話!都在一定程度與口腔敏感期沒過好有關(guān)。

  手的敏感期

  與口腔敏感期后期重疊,愛用手扔?xùn)|西、用手指摳小窟窿,甚至打人(其實從孩子的角度來說只是在進行手臂肌肉運動的練習(xí))。

  腿的敏感期

  與手的敏感期后期重疊,有時候常常兩三個敏感期同時交叉出現(xiàn)。

  物權(quán)意識敏感期

  兩歲多的孩子進入物權(quán)意識的敏感期,常常說“這是我的”“那是我的”,東西不肯和別人分享,甚至媽媽也要不到他手里的東西。其實這是在進行物權(quán)歸屬的練習(xí),通過對物品歸屬權(quán)的確認(rèn),來認(rèn)知他與物品的關(guān)系。教育專家常說兩歲孩子的哲學(xué)是“我的我的,什么都是我的”。我們應(yīng)該理解這個階段孩子的行為,而不是亂貼標(biāo)簽。

  順利渡過物權(quán)意識敏感期的做法是,在孩子表現(xiàn)特別明顯時不要和他較真順著他即可。之后尋找到適當(dāng)?shù)臋C會,即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候,提醒他:“小朋友把玩具分給你玩,你高興嗎?”當(dāng)他點頭時再告訴他“你把玩具分給別人玩,他們也很高興”。就此可以打住,別馬上強迫孩子。如此反復(fù)幾次之后,讓他嘗試把玩具分給別的孩子,通過練習(xí)他知道玩具是屬于他的,分給別人玩之后還是會要得回來,和別人分享大家都快樂,這樣他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周歲前后進入分享階段。

  注意1:處在強烈的物權(quán)意識確認(rèn)期的孩子,大人千萬不要去逗引孩子,強搶孩子手中的東西,讓他哇哇大哭,然后羞他“你真小氣!”這是絕對不可以的行為!

  注意2:當(dāng)孩子能分享的時候,把東西分給我們吃,我們一定要接受,不要說“我是逗你的,我不吃,你吃吧”,這樣就是拒絕孩子的分享,將給孩子帶來的感覺是失望,孩子就會把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂,慢慢就不愿意分享了。

  秩序、完美、執(zhí)拗的敏感期

  三四歲的孩子進入此敏感期,成人把一塊餅掰掉一點給孩子,孩子會哭鬧不止拒絕接受,成人千萬不要認(rèn)為孩子自私,那是完美的敏感期,我們破壞了孩子對圓的感覺。

  其他各個敏感期各有各的表現(xiàn),比如五六歲時有一個崇拜和被崇拜敏感期等等,只有讓孩子順利自然地渡過,才會保持健康的心態(tài)??蓞⒖紝O瑞雪《捕捉孩子的敏感期》書中的論述。

  不要“教”孩子要示范

  三歲以前是最重要的時期,這個時期不是讓孩子學(xué)會多少知識,而是心理成長最重要的時期。心理成長才是早教的重要內(nèi)容,健康的心靈是一生幸福的源泉。這個時期溺愛孩子,以孩子為中心,讓他吃獨食,為他包辦一切事物,不尊重他,輕易地提前地滿足他物質(zhì)的需要,而忽略他內(nèi)心的感受等等,這種重物質(zhì)滿足輕精神滋養(yǎng)的方式,只能培養(yǎng)出一個不健康不獨立的孩子。

  不要教孩子,只要示范。大量的觀察和實踐證明,孩子真的不是“教”出來的。舉個例子:當(dāng)客人和小寶寶打招呼時,孩子沒有回應(yīng),成人通常出于禮貌和面子,都會督促說“叫啊,怎么不叫阿姨,怎么不回答,你應(yīng)該叫阿姨呀,你這孩子就是這樣”等等,這樣做就是教,教就會給孩子壓力。如果一邊教還一邊指責(zé),那更是折磨孩子。我們只要模仿孩子的口氣回應(yīng)即可:“阿姨,你好!”或者是“阿姨,再見!”“謝謝奶奶,我吃過了。”等等。這就是示范,而不是教。

  手指靈活的孩子大約18個月就可以開始練習(xí)穿鞋子,如果孩子穿反了,大部分家長都會說:“錯了錯了,左右錯了。”左右錯了?以小寶寶的能力來說,是沒有對錯的,告訴他錯了會給他壓力,我們說話的口氣會讓她緊張:什么事,媽媽干嗎口氣這么不好?只要平靜地告訴孩子:“兩只鞋交換一下”。這是把正確的做法告訴他,這樣就行了,不要去“教:這是左邊,那是右邊(孩子大腦很簡單,接受正確的指令就行了,太復(fù)雜他接受不了。)”一兩個月的提示之后,孩子就會穿鞋,而且左右不會錯。

  操作玩具時也只要示范,“寶寶,看媽媽做”,放慢速度做展示,之后,給孩子時間和機會,讓他自己反復(fù)調(diào)整反復(fù)操作,不要打擾他,不要在他發(fā)生一點點錯誤的時候喋喋不休地提示“錯了錯了,不是這樣做”。這樣孩子就失去了外部信息內(nèi)化的機會。如果一切都是你教的,一旦沒人教就失去方向,往往孩子的自我學(xué)習(xí)能力就是在我們的教當(dāng)中失去的。孩子們的專注力就是這樣被我們破壞掉!我們應(yīng)該做的是耐心地等待,等待他自我調(diào)整,而且一定不能批評。足夠的愛和尊重,孩子甚至有自我教育的能力。

  不要用學(xué)步車

  學(xué)步車對寶寶的健康有百害而無一益。學(xué)走路需要克服巨大的心理障礙,掌握技巧保持身體平衡,學(xué)步車不需要這么“麻煩”,輕輕松松稍一觸碰即可溜出很遠(yuǎn),這使得孩子難以克服心理障礙適應(yīng)自已學(xué)走路這個辛苦的過程。所以用了學(xué)步車的孩子更慢學(xué)會走路就是這個道理。

  用了學(xué)步車的孩子腳部肌肉定型成踮足,父母常常得花費很長時間讓寶寶學(xué)習(xí)整個腳掌著地。用了學(xué)步車,孩子爬行的機會大大減少。很多老人常常很得意“我的孫子不用爬,直接走路,真利害!”他們不知道,人類一定要經(jīng)過爬行發(fā)育才健康。沒有爬行的孩子,身體協(xié)調(diào)性不好,影響生活和運動。前庭神經(jīng)發(fā)育不良,影響未來的閱讀、寫作,也會阻礙語言的發(fā)展。

  正確處理孩子的哭鬧情緒

  喜、怒、哀、樂、恐懼等都是人類的情緒表現(xiàn)。孩子的哭泣需要我們耐心去感受,而不是一味地對孩子說 “不要哭,不要哭”,這是非常大的錯誤??奘撬麅?nèi)心矛盾和沖突的釋放,不是壞事,成人只要輕輕地?fù)肀瑩崦暮蟊?,第一句話說“哦,寶貝,媽媽知道......(剛才發(fā)生的什么事),你非常難過,媽媽理解你”“哦,寶貝,媽媽知道你摔疼了,還有一點點嚇到了是嗎”,這是共情,表示我們理解他,接受他的悲傷是調(diào)整他的情緒的開始。

  第二句話要說“媽媽知道你不開心(這很重要)”,這樣一說他會很快開心起來的,第三句話是“媽媽愛你,媽媽理解你”。最后能配合三次深呼吸,讓孩子把不愉快的感覺呼出去效果更好。如果您學(xué)會這些,您的孩子可能眼淚還掛在臉上就跑開找小伙伴去了。其實這方法不是哄,是共情產(chǎn)生的效果。

  我們在養(yǎng)育小男孩時最經(jīng)常說“男孩子,哭什么!”“羞羞,男孩子還哭!”男孩子在兒童時期釋放他的悲傷情緒時,常常被成人阻止,慢慢地長大后,他有悲傷也不知道如何釋放,喜愛也不懂表達(dá),所以讓丈夫說聲愛你有多難,相信很多妻子都有同感。也就是說這樣的男孩成年進入婚姻之后,他一定無法與妻子進行良好地溝通,將影響婚姻品質(zhì)。請各位爸爸媽媽想想,如果您的兒子未來婚姻生活可能因此不幸福,您還會制止小男孩的哭泣嗎?請無條件地接受他的悲傷!男孩哭泣不是丟面子的事!

  幾個月的嬰兒一旦啼哭我們常??谥袘?yīng)叨著“來啦來啦”就十萬火急地沖過去,這樣不好,孩子會養(yǎng)成控制大人的心理。應(yīng)該用輕松而平緩的語調(diào)說:“餓了是嗎?媽媽來了”;一旦孩子掙扎哭鬧拒絕某件事就用妥協(xié)的聲音“哦哦哦,不要不要就不要”,其實應(yīng)該用平緩的口氣說:“好,現(xiàn)在不要,我們等會兒再……(做某件事)”。不要讓孩子覺得他可以用哭鬧控制大人,可以隨心所欲。
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