育兒安全知識(shí)
由于成年人的教育理念存在問(wèn)題，我們常常忽視對(duì)孩子的安全教育，兒童沒(méi)有相應(yīng)的安全知識(shí)，從而造成了嚴(yán)重的傷害。下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看吧。
兒童安全教育有什么
由于成年人的教育理念存在問(wèn)題，我們常常忽視對(duì)孩子的安全教育，兒童沒(méi)有相應(yīng)的安全知識(shí)，從而造成了嚴(yán)重的傷害。隨著兒童的意外傷害越來(lái)越多，給我們敲響了兒童安全教育的警鐘。你知道兒童安全教育有什么內(nèi)容嗎?跟隨我們一起了解這個(gè)刻不容緩的問(wèn)題吧。
1、兒童意外傷害
在日常生活中，如果沒(méi)有安全教育，家長(zhǎng)沒(méi)有安全意識(shí)，每一時(shí)每一刻我們的孩子都會(huì)受到威脅。在兒童發(fā)生的事故中，墜落、溺水、摔傷頭、磕掉牙、骨折、車禍等在一定程度上是由于孩子較弱，體能發(fā)育不完善，運(yùn)動(dòng)機(jī)能差引起的，而這些看似最危險(xiǎn)的意外，恰恰是每一個(gè)孩子能預(yù)防避免的。
2、兒童安全教育
想要提高兒童的安全意識(shí)，作為更加成熟的兒童監(jiān)護(hù)人，您一定要首先樹立安全第一的意識(shí)。大多數(shù)突發(fā)的兒童傷害事件，都是由于家長(zhǎng)或老師的疏忽大意，我們希望家長(zhǎng)為兒童創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境，加強(qiáng)安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，重視對(duì)兒童的保護(hù)，時(shí)刻把兒童的安危放在心上。游樂(lè)場(chǎng)也是兒童意外傷害的高發(fā)地區(qū)，我們建議所有可能引發(fā)傷害的地方，監(jiān)護(hù)人，負(fù)責(zé)任都要對(duì)孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”，要適當(dāng)限制兒童活動(dòng)的范圍，才會(huì)降低不良事件發(fā)生的機(jī)率。在您樹立良好的安全意識(shí)后，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安全意識(shí)。孩子處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和各種社會(huì)方面、自然方面的常識(shí)，自理能力較差，雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力小心翼翼地呵護(hù)他們，以盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)知道成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。所以，學(xué)校、幼兒園應(yīng)通過(guò)健康教育活動(dòng)，有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，抓住活動(dòng)的各個(gè)有效環(huán)節(jié)隨機(jī)強(qiáng)化。家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校、幼兒園配合，利用家庭教育的特點(diǎn)，及時(shí)做好孩子的安全教育工作。將安全意識(shí)深入到生活的每一個(gè)方面，孩子才會(huì)重視起來(lái)。
3、預(yù)防兒童安全問(wèn)題
瑞典和日本的有關(guān)研究表明：兒童面對(duì)迎面而來(lái)的汽車常常不知道躲閃，過(guò)馬路只注意一個(gè)方向的車輛而不顧另外一個(gè)方向，對(duì)汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認(rèn)為噪音小的汽車沒(méi)有危險(xiǎn)，等等。這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在關(guān)鍵時(shí)刻反而會(huì)直接威脅孩子的性命，因此，對(duì)于孩子的安全問(wèn)題，我們必須有計(jì)劃的訓(xùn)練。例如，孩子養(yǎng)成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習(xí)慣，從冰箱中拿出的東西聞一聞的習(xí)慣，可以避免燙手、燙嘴、誤食東西;走路和跑步時(shí)靠右邊行，可以大大減少與同伴碰撞或被來(lái)往車輛碰撞的機(jī)率，這些都是日常生活中常常遇到的問(wèn)題，家庭和學(xué)校、幼兒園應(yīng)相互配合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒，使孩子建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。除了孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)，究其發(fā)生意外的原因，薄弱的體能也值得家長(zhǎng)思考。平時(shí)很少跑動(dòng)的孩子相對(duì)來(lái)講容易受傷，那些活潑好動(dòng)的孩子奔跑蹦跳靈活，反應(yīng)敏捷，磕碰少一些。缺乏鍛煉是大多數(shù)孩子的弊病，由于身體肌肉長(zhǎng)期缺乏應(yīng)有的活動(dòng)，肌肉組織內(nèi)儲(chǔ)氧量降低，肌肉彈性張力下降，因此孩子動(dòng)作的平衡能力、靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求。為此，幼兒園、學(xué)校、家庭應(yīng)給兒童提供足夠的時(shí)間和空間，合理地組織有一定強(qiáng)度和密度的體育活動(dòng)，提高幼兒的身體發(fā)展水平，避免意外傷害事故的發(fā)生。
想讓頻發(fā)的意外傷害從此終止，各方面我們都需要努力，首先要在家長(zhǎng)，老師等監(jiān)護(hù)人心中樹立起安全的意識(shí)，再將安全教育與孩子的生活相結(jié)合，進(jìn)行有計(jì)劃的教育，提高兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力，其次要在生活中的方方面面訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的體魄，減少傷害事故的發(fā)生。
兒童安全知識(shí)如何培養(yǎng)
我們都知道兒童安全意識(shí)的重要，它優(yōu)先于所有的教育，直接保護(hù)著孩子的人身安全。想讓你的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)，健康的童年，家長(zhǎng)就要做到最及時(shí)，最全面的兒童安全知識(shí)培養(yǎng)。幼兒時(shí)期的寶寶是身體，意識(shí)各方面最薄弱的階段，因此，兒童安全知識(shí)要從寶寶幼時(shí)開始培養(yǎng)。
1、安全教育
幼兒寶寶的安全意識(shí)培養(yǎng)刻不容緩，想讓寶寶對(duì)安全問(wèn)題有最鮮明的認(rèn)識(shí)，一定要抓住他們的特點(diǎn)認(rèn)真教育。幼兒具有好動(dòng)、好奇、隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩，所以，教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、安全意識(shí)培養(yǎng)
家長(zhǎng)，教師除了在說(shuō)教上要費(fèi)一番功夫，在孩子的日常生活每一個(gè)問(wèn)題都要留心觀察，保護(hù)孩子，而繁瑣的生活各種問(wèn)題都會(huì)發(fā)生，因此，我們建議您要主動(dòng)出擊，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)要從培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣開始。家長(zhǎng)要對(duì)孩子明白規(guī)定出一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，讓孩子知道怎樣做才安全，良好習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次就能奏效的，因此，家長(zhǎng)，教師還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺(jué)的行動(dòng)。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可必免跌倒摔傷，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)入異物等等。此外，孩子最日?；顒?dòng)中最容易發(fā)生危險(xiǎn)，但是必要的體育鍛煉是必要的，我們建議幼兒的日常生活是行為表現(xiàn)最直接、最真實(shí)的環(huán)節(jié)，通過(guò)這種方式讓幼兒更加清楚危險(xiǎn)事物對(duì)于自身的危害性，知道應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
幼兒寶寶最好動(dòng)，面臨的危險(xiǎn)也最多，自身沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力也很低，爸爸媽媽少有一個(gè)不注意，都會(huì)傷害到孩子，因此，兒童安全知識(shí)一定要從孩子幼兒時(shí)期就開始培養(yǎng)。
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