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簡(jiǎn)短的育兒知識(shí)3至6歲三篇

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簡(jiǎn)短的育兒知識(shí)3至6歲三篇

  據(jù)專家研究顯示,兒童智力的開(kāi)發(fā)在6歲前是至關(guān)重要的,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了簡(jiǎn)短的育兒知識(shí)3至6歲,供你參考。

  簡(jiǎn)短的育兒知識(shí)3至6歲一

  6歲前寶寶智力如何開(kāi)發(fā)

  據(jù)專家研究顯示,兒童智力的開(kāi)發(fā)在6歲前是至關(guān)重要的,占到其整體教育的90%之多,并且在4歲的時(shí)候,孩子的智力已經(jīng)發(fā)展了50%,到了8歲會(huì)再發(fā)展30%,而最后的20%會(huì)在17歲完成。教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò),教育的目的是學(xué)習(xí)如何生活,而不是學(xué)習(xí)具體的知識(shí)。因此,教育孩子的首要目的應(yīng)該是讓孩子成為自由獨(dú)立、豁達(dá)樂(lè)觀的人,其次才是技能的學(xué)習(xí)。否則,即使一個(gè)人具有再多的知識(shí),但是毫無(wú)生氣、每日消沉,也不是成功的人生。

  不過(guò),目前很多家長(zhǎng)還是陷在早教的誤區(qū)中,因此便出現(xiàn)了對(duì)于孩子教育的偏差,這些偏差主要出現(xiàn)在以下三方面。

  1、對(duì)早教的理解偏差。有些家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢聘請(qǐng)老師為其孩子教授琴、棋、書、畫,或者只是單純的教孩子識(shí)字、數(shù)數(shù)、背唐詩(shī),結(jié)果只一味的強(qiáng)調(diào)知識(shí)的學(xué)習(xí),而放棄了孩子心理、生活等方面的培養(yǎng)。

  2、方法的偏差。很多家長(zhǎng)只是要求孩子做到最好,而不注重對(duì)孩子的能力的培養(yǎng),也從不傾聽(tīng)孩子到底喜歡哪些方面的學(xué)習(xí),這類家長(zhǎng)容易利用金錢與物質(zhì)誘惑孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。還有一類家長(zhǎng)只是讓孩子死記硬背,在一直做機(jī)械的重復(fù)工作,耽誤了孩子的智力開(kāi)發(fā)最佳時(shí)期。

  3、.對(duì)早教目的的偏差。很多家長(zhǎng)認(rèn)為參加早教是為了將自己的孩子培養(yǎng)成為天才兒童,這種想法是非常錯(cuò)誤的。早教只是對(duì)孩子潛能的挖掘和培養(yǎng),使其擁有良好的性格,天才少年出現(xiàn)的幾率是很小的,家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整自己讓孩子參加早教的目的。

  每個(gè)孩子都很喜歡挑戰(zhàn)和探索新鮮事物,家長(zhǎng)只要合理的利用孩子的好奇心,引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),會(huì)增加孩子從學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣,從而主動(dòng)要求學(xué)習(xí)。而一味的填鴨式學(xué)習(xí),不僅讓孩子過(guò)早的進(jìn)入到了以學(xué)習(xí)為主的階段,讓孩子失去了美好的童年,更是錯(cuò)過(guò)了孩子智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期,這樣做是得不償失的。而對(duì)于孩子的培養(yǎng),家長(zhǎng)應(yīng)該更加注重非智力因素的方面,如果一個(gè)孩子有努力的信念、克服困難的勇氣以及獨(dú)立完成事情的自信,那么即使在技能方面掌握的并不是很完美,也會(huì)通過(guò)自己的努力使自己變得更加強(qiáng)大的。

  簡(jiǎn)短的育兒知識(shí)3至6歲二

  幼兒教育要重視

  三歲對(duì)孩子的一生的健康都是有重要影響的,這是因?yàn)楦鶕?jù)孩子成長(zhǎng)的特性,三歲是提高孩子免疫力和增加正氣的最佳時(shí)機(jī)。等到孩子漸漸長(zhǎng)大,父母也就更難控制孩子的飲食、睡眠等日常活動(dòng)了。

  養(yǎng)育好孩子一個(gè)需要考慮很多的方面,其中科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的搭配、規(guī)律的生活習(xí)慣、愉快潔凈的居家環(huán)境、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、安逸的氛圍、孩子的玩具游戲是最重要的。媽媽們要做天然的食物來(lái)代替孩子經(jīng)常吃的速食食品和快餐,給孩子吃符合時(shí)令的水果,盡量多給孩子提供與大自然接觸的機(jī)會(huì),幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

  同時(shí),在孩子學(xué)習(xí)上不要給他太大壓力,要讓孩子感受到父母的愛(ài),與單行溝通的方式相比家長(zhǎng)最好和孩子一起看電視、玩游戲。為了防止日常細(xì)菌的滋生,除了注意孩子日常的情節(jié)之外,還要幫助孩子記得外出回來(lái)后要刷牙洗手。除了做到以上比較詳盡的方面外,還要培養(yǎng)孩子吃飯的時(shí)候不挑食,保持孩子擁有良好的新陳代謝和睡眠,這樣也會(huì)有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

  有的家長(zhǎng)可能一下子看到這么多需要注意的方面,第一個(gè)反應(yīng)就是認(rèn)為不難做到,甚至?xí)椭员?。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在上小學(xué)之前,想要培養(yǎng)新的習(xí)慣都是非常困難的。同時(shí),在上小學(xué)之后,孩子就會(huì)開(kāi)始喜歡吃海鮮、辣白菜,并且用火腿漢堡代替以前的水果。甚至在逐漸有了自己喜愛(ài)的電視頻道的時(shí)候,就是開(kāi)始癡迷一些兒童劇。他們會(huì)玩游戲玩到深夜,從而就不想洗漱了,還總是滿肚子的牢騷。并且學(xué)會(huì)了怎樣去頂撞父母,往往媽媽說(shuō)一句,孩子能夠說(shuō)十句。

  這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)可以清晰表達(dá)自己的想法愛(ài)好了,但是卻還沒(méi)有形成理性的思維方式,不知道怎么去考慮自己的選擇,也不知道自己的選擇是否會(huì)影響健康。因此一定要在孩子在此之前就幫助他,養(yǎng)成良好的生活和飲食習(xí)慣。

  簡(jiǎn)短的育兒知識(shí)3至6歲三

  社會(huì)實(shí)踐好處多

  現(xiàn)在家中的孩子都是家長(zhǎng)的手中寶,很多事情就被禁止了。做點(diǎn)家務(wù),怕孩子累著,去個(gè)郊游,家長(zhǎng)恨不得把整個(gè)家都給孩子搬過(guò)去。家長(zhǎng)似乎忘記了,孩子不僅僅需要掌握科學(xué)文化知識(shí),更要全面發(fā)展綜合素質(zhì),如果不讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并不利于孩子健康成長(zhǎng)。

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義在于讓學(xué)生走出校園,邁向社會(huì),走入人群中,鍛煉獨(dú)立自主能力、與人合作溝通的能力等等。

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般有公益活動(dòng)、環(huán)?;顒?dòng)等等,參與到不同的活動(dòng),孩子們的收獲也大有不同。

  孩子積極參與公益活動(dòng),會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)與寬容。在活動(dòng)中,孩子還會(huì)更加的有耐心,并且會(huì)啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。

  環(huán)保是全球問(wèn)題,孩子參加環(huán)保活動(dòng),可以從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),關(guān)愛(ài)大自然、熱愛(ài)地球。孩子在活動(dòng)中還會(huì)參與勸解不良行為,學(xué)會(huì)與人溝通。

  無(wú)論是哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),都會(huì)鍛煉孩子的應(yīng)變能力、溝通能力等等,讓孩子在實(shí)踐中找到個(gè)體存在的價(jià)值,對(duì)生活更有熱情,養(yǎng)成正確的道德價(jià)值觀,對(duì)孩子一生都將有深遠(yuǎn)意義的影響。

  姍姍【化名】是一名高中生,并且是一班之長(zhǎng)。盡管高中學(xué)習(xí)生活忙碌,但是姍姍卻一直熱愛(ài)參加公益活動(dòng)。姍姍會(huì)利用休假、周末時(shí)間,組織同學(xué)、朋友來(lái)到敬老院,為老年人做一些力所能及的事情。他們的到來(lái),讓敬老院多了很多歡聲笑語(yǔ),而同學(xué)們參與活動(dòng),會(huì)更加愛(ài)護(hù)自家的長(zhǎng)輩。

  姍姍不僅參與校外公益活動(dòng),還會(huì)主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)互動(dòng)小組,大家一起進(jìn)步。相互討論學(xué)習(xí)中的難題,分享自己掌握的知識(shí),交流學(xué)習(xí)技巧,讓小組成員成績(jī)大幅度提高是最直觀的效果,但是讓同學(xué)們自主學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí),就是活動(dòng)背后的意義。

  作為學(xué)生,需要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不拘泥是校內(nèi)校外,主要在于活動(dòng)過(guò)程中自己的收獲。作為家長(zhǎng),應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加,而不是進(jìn)行勸阻、攔擋,讓孩子自由活動(dòng),給孩子一個(gè)飛翔的機(jī)會(huì)。

  學(xué)生們遲早要邁入社會(huì),參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),可以讓孩子在正式進(jìn)入社會(huì)之前,積累一定經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)體驗(yàn)分享、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),收獲成長(zhǎng)過(guò)程中自己尋找到的果實(shí)。家長(zhǎng)們,如果愛(ài)你們的孩子,就讓孩子大膽的去參與吧!
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