家庭教育兒知識
家庭教育兒知識
對于年輕的父母來說，有很多關(guān)于孩子教育方面的問題讓他們非常糾結(jié)。他們想要將自己的孩子教育的棒棒的，但是在日常生活中卻常常遇到一些為難的事情。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家庭教育兒知識，供你參考。
家庭教育兒知識范文一
乖孩子不代表是一個好孩子
我們總是會聽到一部分的爸爸媽媽夸獎別人家的孩子有多乖，有多聽話，然后經(jīng)過一對比，就會覺得自己家里的孩子不夠乖，不聽話。總是把乖孩子等同于好孩子，而不乖的孩子也就被貼上了“壞”孩子的標(biāo)簽，但是這個想法是不對的，原因在于乖孩子和好孩子是兩個不一樣的生物，接下來就具體為大家來講講。
1、表面上的乖孩子
一部分的孩子表面上看起來真的很乖，在見到人以后就會變得非常禮貌，但是在爸爸媽媽還有別人看不到的時候就會做一些令人很反感的事情。例如別人不知道的時候會欺負(fù)同學(xué)，看到別人的玩具好玩就會搶過來。在老師面前表現(xiàn)得很乖，要是老師不在了的話，他們馬上就變了一個樣，這樣的孩子從小就學(xué)會了察言觀色，他們可以通過觀察大人的臉色和心情然后思考爸爸媽媽在想什么，然后去討好大人或是爸爸媽媽，孩子也就從小學(xué)會了人情事故，其實(shí)這樣對于孩子的成長過程是特別不好的。如此一來能夠直接讓孩子與一個好孩子的標(biāo)準(zhǔn)越走越遠(yuǎn)，要是爸爸媽媽引導(dǎo)的不好還會讓孩子變成一個壞孩子。一個表面上的乖孩子，其實(shí)說實(shí)話會比一個真實(shí)的壞孩子還可怕，爸爸媽媽不要被表面的上的假像所掩蓋。一定要多多觀察孩子才好。
2、有問題的乖孩子
爸爸媽媽覺得孩子什么都聽大人的，爸爸媽媽讓孩子做什么孩子就做什么，孩子坐著就不站起來，這是一件很好的事情，孩子一直聽從爸爸媽媽的話，也不會隨便跟爸爸媽媽提要求，也從不和家長唱反調(diào)。要是你的孩子是這樣的話，爸爸媽媽先不要高興，其實(shí)要多一些擔(dān)憂了，要懷疑自己家的孩子是不是智商有問題，最好去醫(yī)院里面對孩子進(jìn)行一下檢查，原因在于要是孩子正常的話，他們不是一條小狗，他們會有自己的思想，他們會有著自己的想法，對于爸爸媽媽不會是完全順從的，除非他們有問題。爸爸媽媽一定要知道怎么樣去判斷和發(fā)現(xiàn)孩子的異常，不要覺得孩子很乖就是一個很好的現(xiàn)象。
3、乖孩子標(biāo)貼不好
當(dāng)一個孩子被貼上了乖孩子的標(biāo)簽之后，其實(shí)在某一方面說明他們在做錯事情的時候大人就會對他們另眼相待，就好像一個好人突然某一天做了一件令人不滿意的事情一樣，那么大家都會很震驚，覺得這個人原來不是好人啊。而經(jīng)常做壞事的人，那么大家都已經(jīng)習(xí)慣了，也不會對他造成什么負(fù)面的影響。爸爸媽媽要是給孩子貼上乖孩子的標(biāo)簽之后，會影響到孩子的健康成長，對孩子會有影響，會將他們禁錮在一個窄小的空間之內(nèi)，這對孩子的智商發(fā)育和健康成長不利。
4、關(guān)鍵在爸爸媽媽怎么看等待
好孩子和壞孩子有什么區(qū)別，乖不乖有什么問題嗎?關(guān)鍵在爸爸媽媽怎么看待這個問題，壞孩子只要他們聰明可愛，活潑多動，有時候調(diào)皮一些也是沒有關(guān)系的，不要害怕犯錯誤。只要他們勇于承認(rèn)錯誤，下次不再犯，從中學(xué)到新的知識和經(jīng)驗(yàn)，那么就是很棒的。定義好孩子、壞孩子和乖孩子這沒有什么實(shí)在性的意義，每個孩子都是好孩子，關(guān)鍵是看爸爸媽媽怎么教育和引導(dǎo)。
家庭教育兒知識范文二
對號入座!做父母的六個層次，你位于哪里
從什么時候起，你會開始想著應(yīng)該要怎么教育孩子?是在迎接新生命到來的時候，還是發(fā)現(xiàn)自己有了寶寶以后，又或者是在憧憬有個孩子來到身邊的時候?但是，在那個時候，你一定不是非常明白教育孩子是個多么艱巨且責(zé)任重大的事情。
教育孩子是非常任重而道遠(yuǎn)的，我們來研究下，教育路上，你是哪個層次的父母?
第一層次：爸爸媽媽舍得給孩子花錢，覺得錢就是全部愛的表達(dá)。
這一層次的爸爸媽媽完全是不知道教育為何物的，其實(shí)是完全沒有把教育孩子當(dāng)成自己的責(zé)任，在這樣的環(huán)境下長大的孩子是完全不明白爸爸媽媽的愛是什么東西的，長大后到底會怎么樣全憑運(yùn)氣，要是遇到貴人，點(diǎn)撥他，提醒他，或能成才，但是多數(shù)情況下，孩子是成長的很不好的。
第二層次：爸爸媽媽舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。
這一層次的爸爸媽媽開始嘗試教育孩子，他們陪伴孩子成長，想著讓孩子好好地長大?？墒菍τ诘降讘?yīng)該采用什么方法非常迷茫。要知道，錯誤的教育方式其實(shí)會讓事情變得更加嚴(yán)重。
第三層次：爸爸媽媽開始思考教育的目標(biāo)問題——孩子的未來到底應(yīng)該變成什么樣子呢?一旦目標(biāo)可以清晰地確定，爸爸媽媽就有了前進(jìn)的動力，但是千萬不要跟風(fēng)、盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
這一層次的爸爸媽媽對于想讓孩子變成什么樣，有了一些認(rèn)識，有意識的朝著一個方向教育培養(yǎng)自己的孩子?？墒?，不積跬步，無以至千里，不管你想讓孩子變成什么樣，都要一點(diǎn)一點(diǎn)來，缺少良好的系統(tǒng)的教育方式，閉門造車是非常容易走偏的。
第四層次：爸爸媽媽為了教育孩子去學(xué)習(xí)，他們關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因，然后希望能夠讓孩子變得更加好。
這一層次的爸爸媽媽對于教育孩子的方法開始有了研究，采用有效的方法，來把孩子成長中的問題解決掉。但是，當(dāng)問題出現(xiàn)的時候再去解決，其實(shí)已經(jīng)晚了一些了，有沒有好的方法能夠讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，讓壞習(xí)慣不要有呢?
第五層次：爸爸媽媽為了更好地教育孩子，首先讓自己變得更好，原因是他們知道，“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，言傳身教在教育方面是非常重要的。
“言傳身教”是我們所知的教育孩子最有效的方法，爸爸媽媽的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響，孩子從一出生開始就會模仿身邊的人，爸爸媽媽的言傳身教也會給孩子的教育樹立一個非常好的榜樣。換句話說，你想要孩子閱讀，那么首先你自己就要學(xué)會閱讀，你希望孩子禮貌，那么你自己首先就要有禮貌，你希望孩子勤奮，那么你自己首先就要勤奮。
最高層次：爸爸媽媽真正認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要，爸爸媽媽幫助孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
這一層次的父母充分的尊重孩子的自由和天賦，他們不按照自己的想法來培養(yǎng)孩子，而是幫孩子發(fā)現(xiàn)他所喜愛的、他所擅長的，讓孩子按照自己的興趣來成長。
對于最高層次，很多人或許一下子還做不到，但至少第四層是我們是能夠做到的，努把力，第五層也是比較ok的!為了孩子，努力吧。
家庭教育兒知識范文三
父母最糾結(jié)的七個問題的解決方法
對于年輕的父母來說，有很多關(guān)于孩子教育方面的問題讓他們非常糾結(jié)。他們想要將自己的孩子教育的棒棒的，但是在日常生活中卻常常遇到一些為難的事情。比如是否要給孩子報興趣班、是否要嚴(yán)肅對待孩子犯的錯誤等等。今天小編就為大家介紹應(yīng)對這些糾結(jié)問題的好辦法!
孩子外出玩需要我陪嗎?
這是個讓很多父母糾結(jié)的問題。現(xiàn)代社會中的交通隱患、不明身份的陌生人是最讓家長擔(dān)心的問題。有數(shù)據(jù)表明，不在家長陪同下外出的孩子，其平均年齡大于8歲。但是專家認(rèn)為，環(huán)境因素的差異決定了孩子獨(dú)自在外玩耍年齡的差異，而父母則需要依據(jù)具體情況判斷，相信自己的分析能力。
要不要報興趣班?
眼看著其他孩子參加了各種課外才藝班、興趣班，很多家長也都坐不住了。而一項(xiàng)研究則表明，孩子在童年時期過多地參加課外學(xué)習(xí)對后期孩子的積極成長幾乎沒有什么影響。家長跟風(fēng)，讓孩子參加種種興趣班，會讓孩子的學(xué)業(yè)壓力增大，所以，如果想要孩子參加補(bǔ)習(xí)班，則應(yīng)該選擇孩子喜歡的內(nèi)容，在孩子可以輕易承受的范圍內(nèi)去學(xué)習(xí)。需要注意的是，應(yīng)該給孩子留出一定的玩耍時間，會讓孩子的心情更輕松。
孩子犯錯誤該不該嚴(yán)肅處理?
對于現(xiàn)在的很多父母來講，相對于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲管教，家長的教育方式正走向另一個極端，那就是過于放任，由著孩子。如果孩子初次犯錯，家長會顧念孩子是初次，而不會在意。而通過英國兒童教育研究所的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，孩子自小接受一種有原則性的一以貫之的教育方式，他們更能夠懂得做事的原則和規(guī)則，對于孩子的成長來說很有幫助。教育孩子是父母的職責(zé)，但也需要有一定的技巧。因?yàn)樨?fù)面的教育方法，例如暴力、嚴(yán)厲責(zé)備，都會給孩子帶來不良影響，甚至引發(fā)孩子的心理健康等問題。
進(jìn)餐要照顧孩子的喜好嗎?
很多父母不希望孩子挑食，但是在給孩子做飯的時候，他們又會自動自覺地做孩子喜歡吃的東西。其實(shí)這樣的做法很不好，即便是孩子不愿意吃的食品，要是家長能多換換烹飪花樣，也許他們最終會喜歡上這些食物。
讓孩子嚴(yán)格遵守禮儀，還是隨孩子心意?
用餐后，孩子打聲招呼：我吃完了，可以離開了嗎?或是放下碗筷轉(zhuǎn)身就走，哪種方式好呢?雖然管教孩子是家長的個人問題，但是孩子有著良好的禮儀和修養(yǎng)，總是會令人刮目相看。所以當(dāng)孩子吃飯時玩手機(jī)，或者一邊大口嚼食物一邊講話時，家長就應(yīng)該糾正孩子的這些毛病了。
該給孩子用化妝品嗎?
當(dāng)女兒看到媽媽的口紅、眼影的時候，大多數(shù)都很想在自己臉上也涂抹一番。愛美是女孩子的天性，這沒有錯，但是家長也應(yīng)該讓孩子了解，外貌只是美麗的一小部分，而內(nèi)在的美德更為可貴。家長應(yīng)該幫助孩子豎立起美好的品德，挖掘孩子的智慧，即使孩子不使用化妝品，她們也會變得自信和美麗!
是否應(yīng)該限制孩子買東西的渴求?
許多父母因?yàn)闆]有多少時間陪伴孩子，所以對于孩子的需求都會盡量滿足，但家長也會發(fā)現(xiàn)，孩子無論對什么物品，熱情勁就三分，沒幾天這些物品就會被糟蹋得不成樣子。所以家長應(yīng)該偶爾給孩子一個禮物，讓他們明白禮物的可貴，因?yàn)檫^于滿足孩子的訴求，會讓他們覺得一切事物都來得太容易，從而不能夠?qū)W會珍惜和感恩。
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