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為什么會出現(xiàn)智障兒童

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為什么會出現(xiàn)智障兒童

  智障是指智慧明顯低于一般水平,在成長期間(即十八歲前)在適應行為方面有缺陷。由于腦發(fā)育不完全從而造成認識活動的持續(xù)障礙以及整個心理活動的障礙。下面一起來了解智障兒童怎么治療以及表現(xiàn)和護理。

  智障兒童的表現(xiàn)

  1、感知覺遲鈍、緩慢

  生活中,只有刺激物十分醒目、鮮明、體積大,并且呈現(xiàn)的時間長,他們才能感覺到,因而單位時間內(nèi)接受外界信息明顯少于正常兒童。

  2、注意力不集中

  常常會被別的聲音、鮮艷色彩的事物所吸引,因而學習不能集中,常表現(xiàn)為不能專注聽講。

  3、機械記憶力尚可

  這是智障兒童最好的心理能力,許多需要思考來學習的內(nèi)容,他們是靠機械記憶力學下去的。

  4、語言能力薄弱

  語言問題比較大,80%都有語言障礙、發(fā)語音困難,只懂幾個極簡單的命令。即使有極少數(shù)的輕度智力落后兒童會說話,但說的也是極簡單的句型,內(nèi)容貧乏,往往詞不達意,需要家長費盡心思的去猜。

  智障兒童的護理

  1、首當其沖的是應該給孩子一個充滿愛、充滿陽光、歡樂的生活環(huán)境。

  2、其次是耐心的言語交流:面對面的教孩子一些簡單的詞語(媽媽、爸爸、阿姨、我、吃、奶奶、廁所等),這樣讓孩子領(lǐng)悟到人際交往的樂趣所在。

  3、制定符合孩子的健康營養(yǎng)的飲食結(jié)構(gòu):多給孩子食用一些易于消化且富含蛋白質(zhì)、維生素和各種微量元素的食物,例如雞肉、鮮魚、牛奶、瘦肉、蛋黃、木耳、動物內(nèi)臟、水果、豆類、花生、小米、玉米、香菇、海帶、腰果、松仁、核桃、黑芝麻等。

  4、幫助孩子加強動作訓練,幫助孩子協(xié)調(diào)手腦的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  5、當然除了以上幾條的弱智兒童如何護理方法,還要積極配合醫(yī)生制定的有效治療,方使患兒的病情得到穩(wěn)定和恢復,及早的康復起來。

  6、要提高寶寶的智力水平,訓練寶寶的感知覺是不可忽視的一環(huán)。新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應,家長可以通過讓寶寶觀察、注視,追蹤彩色、運動的物體來訓練寶寶的視覺。

  通過讓寶寶尋找能發(fā)出聲響的玩具,聽音樂,給寶寶讀故事等來訓練寶寶的聽覺;通過和寶寶擁抱,用粗毛巾擦身體,讓寶寶翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓練寶寶的觸覺。

  7、有的智障兒感觀靈敏度差,感受外界的能力不足,不能正確地區(qū)分顏色、聲音,家長可以多帶寶寶上動物園或外出郊游,不斷地講述在動物園中或野外看到的各種動物的形狀、聲音、生活習慣。

  結(jié)合圖片向?qū)殞氈v述,反復的刺激可以加深寶寶對外界事物的了解。當再次出現(xiàn)上述情景時,就會使他有反應,增強識別的能力。

  8、日常生活中,要注意訓練寶寶的認知能力。教寶寶認識日常用品,掌握它們的名稱,并且要多教寶寶一些常識,例如一星期有幾天,太陽從哪邊出來和落下,教寶寶認識時間、認路和乘車,等等。

  智障兒童治療方法

  1、對癥治療

  精神發(fā)育遲緩患孩有時可有多動癥狀,可按多動癥治療。兒童弱智要怎么治療?市面上的“補腦藥”對提高智力是否有效不能肯定,但一般無嚴重副作用,故可試服。隨著患兒年齡增長智力亦可有所提高,這不一定是藥物的療效。

  2、藥物治療

  對少數(shù)病因明確而又有有效的治療方法者,應及時進行病因治療。安全系數(shù)較高的益智藥物:γ-氨酪酸片、吡拉西坦片、阿尼西坦片、腦安泰、腦氨肽、神經(jīng)生長因子、長春胺、環(huán)扁桃酯、腦復活、賴氨酸、核苷酸、一珍膠囊等。

  3、康復訓練

  對中度患者可進行康復訓練,目的是使病人能自理生活。兒童弱智要怎么治療?要加強語言訓練。智力的核心是思維能力,而語言是思維的工具,因而促進智力發(fā)展必須重視語言的培養(yǎng)訓練。

  4、感覺統(tǒng)合訓練

  通過運動游戲來協(xié)調(diào)視覺、聽覺、觸覺、固有感覺、前庭覺,從而抑制異常感覺,增強機體平衡能力、協(xié)調(diào)能力等各種正常運動感覺,可以大大提高康復療效,達到事半功倍的效果。

  5、治療功能訓練

  這種治療方法是通過促進正常反射通路和運動,抑制異常反射通路和運動,從而恢復腦的正常反應,以達到治愈的效果。

  6、智障兒童治療很復雜

  所以患者家人應該選擇擁有專業(yè)診療醫(yī)師、高尖診療設備、診療環(huán)境優(yōu)雅的醫(yī)院就診,以保障腦癱兒童患者的治療效果,進而擺脫這種疾病的困擾,避免更大的傷害。

  兒童有明顯的智力低下大多數(shù)在嬰兒期就容易識別,然而輕度弱智往往進入小學之后學習困難才發(fā)現(xiàn)。若發(fā)現(xiàn)有運動發(fā)育落后,對外界反應遲鈍,語言發(fā)育差,表情呆板或有特殊面容者,應盡早到醫(yī)院檢查,以便及早診斷,做出相應的治療。

  有些先天性代謝異常病,例如苯丙酮尿癥、同型胱氨酸尿癥、楓糖尿癥、組氨酸血癥,半乳糖血癥、先天性甲狀腺功能低下癥(克汀病)等,若能在新生兒期做出診斷及時治療,多數(shù)病兒智力可免受損害或病情得到控制。

  此外有的智障兒童的感觀靈敏度差,感受外界的能力不足,不能正確地區(qū)分顏色、聲音,家長可以多帶孩子上動物園或外出郊游,不斷地講述在動物園中或野外看到的各種動物的形狀、聲音、生活習慣,結(jié)合圖片向孩子講述,反復的刺激可以加深孩子對外界事物的了解。當再次出現(xiàn)上述情景時,就會使他有反應,增強識別的能力。

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