2016河南省事業(yè)單位公共基礎知識習題及答案

　　公共基礎知識是河南省事業(yè)單位考試的重點，考生應勤加練習試題考取高分，以下是由學習啦小編整理關于2016河南省事業(yè)單位公共基礎知識習題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2016河南省事業(yè)單位公共基礎知識習題題目(一)

　　1、社會經(jīng)濟生活中有時會出現(xiàn)通貨膨脹，有時會出現(xiàn)通貨緊縮，二者的共同點是( )。

　　A、二者都會造成市場萎縮

　　B二者都會導致購買力降低

　　C、二者都會引起物價上漲，導致人民生活水平下降

　　D、二者都是由社會總需求與社會總供給的不平衡引起的

　　2、為了化解通貨緊縮，可以采取的調(diào)控措施有( )。

　　A、提高存款利率 B、提高貸款利率

　　C、控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模 D、增發(fā)國債

　　3、在一定時期內(nèi)(通常為一年)，一國國內(nèi)所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品及勞務的市場價值總和是( )。

　　A、國民生產(chǎn)總值 B、國內(nèi)生產(chǎn)總值

　　C、國民收入 D、社會總產(chǎn)值

　　4、赫茨伯格的雙因素理論的雙因素是指( )。

　　A、人和物的因素

　　B、信息與環(huán)境因素

　　C、保健因素與激勵因素

　　D、自然因素與社會因素

　　5、領導者最主要的職能是( )。

　　A、組織指揮智能 B、協(xié)調(diào)監(jiān)督智能

　　C、知人善任智能 D、科學決策智能

　　6、從狹義上講，我國的行政監(jiān)督是指( )對行政機關行政行為和公務人員職務行為的監(jiān)察監(jiān)督。

　　A、立法機關 B、司法機關

　　C、行政監(jiān)察機關 D、社會公眾輿論

　　2016河南省事業(yè)單位公共基礎知識習題參考答案及解析

　　1、【答案】D。解析：通貨膨脹和通貨緊縮都是社會總供給和總需求不平衡引起的。通貨膨脹是社會總需求大于社會總供給，通貨緊縮是社會總供給大于社會總需求，產(chǎn)能過剩。故本題答案選D。

　　2、【答案】C。解析：化解通貨緊縮，應采取擴張型的經(jīng)濟政策。提高存款利率和貸款利率均會是市場上的貨幣量降低，起到緊縮經(jīng)濟的作用，是緊縮型的經(jīng)濟政策，排除AB。增發(fā)國債，能夠起到回籠貨幣的作用，降低市場的貨幣量，起到緊縮經(jīng)濟的作用，是緊縮型的經(jīng)濟政策，排除D。固定資產(chǎn)投資規(guī)模是指一定時期在國民經(jīng)濟各部門、各行業(yè)固定資產(chǎn)再生產(chǎn)中投入資金的數(shù)量。投資規(guī)模是否適度，是影響經(jīng)濟穩(wěn)定與增長的一個決定因素。故，可以通過控制固定資產(chǎn)的投資規(guī)?；馔ㄘ浘o縮。

　　3、【答案】B。解析：A項國民生產(chǎn)總值是指一個(或地區(qū))在一定時期內(nèi)本國生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品(商品和勞務)的市場價值。它等于國內(nèi)生產(chǎn)總值加上來自國外的勞動報酬和財產(chǎn)收入減去支付給國外勞動者的報酬和財產(chǎn)收入。C項國民收入是指一國生產(chǎn)要素在一定時期內(nèi)提供服務所獲得的報酬的總和，即工資、利息、租金和利潤的總和。D項社會總產(chǎn)值是社會總產(chǎn)品的價值形式，是一年內(nèi)生產(chǎn)的全部物質(zhì)資料總和的貨幣表現(xiàn)，是生產(chǎn)過程中消耗并轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去的生產(chǎn)資料價值和新創(chuàng)造出來的價值的總和。

　　4、【答案】C。解析：赫茨伯格的雙因素理論的雙因素是指保健因素與激勵因素。使職工感到滿意的都是屬于工作本身或工作內(nèi)容方面的;使職工感到不滿的，都是屬于工作環(huán)境或工作關系方面的。他把前者叫做激勵因素，后者叫做保健因素。

　　5、【答案】D。解析：科學決策職能是現(xiàn)代領導者的最主要職能，是實現(xiàn)管理科學化的關鍵。故本題答案選D。

　　6、【答案】C。解析：行政監(jiān)督有狹義和廣義之分。狹義的行政監(jiān)督是指行政機關內(nèi)部上下級之間，以及專設的行政監(jiān)察、審計機關對行政機關及其公務人員的監(jiān)督。廣義的行政監(jiān)督泛指執(zhí)政黨、權利機關、司法機關和人民群眾等多種社會力量對行政機關及其公務人員的監(jiān)督。