教育公共基礎知識模考試題及答案
教育公共基礎知識?？荚囶}及答案
公共基礎知識是教育招聘考試最為重要的一科，那么你對公共基礎知識了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關(guān)于教育公共基礎知識?？荚囶}及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!
教育公共基礎知識?？荚囶}及答案(一)
1、評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價是( )。
A、形成性評價 B、總結(jié)性評價 C、常模參照評價 D、標準參照評價
2、要求教學以課本為中心，教師為中心，課堂為中心的是( )。
A、學科課程論 B、活動課程論 C、課堂中心論 D、程序課程論
3、《論語》中提出的“舉一反三”的教學要求體現(xiàn)了教學的( )。
A、鞏固性原則 B、啟發(fā)性原則 C、循序漸進原則 D、因材施教原則
4、學生傷害事故的處理途徑主要有( )
A、自行協(xié)商 B、申請調(diào)解 C、傷害事故的賠償
D、法院審理 E、淡化處理
5、下列屬于制約教學內(nèi)容制定的因素有( )。
A、教育目的 B、生產(chǎn)力發(fā)展水平
C、社會文化傳統(tǒng) D、兒童的年齡特征
E、教師實際水平
6、道德行為的訓練包括( )。
A、道德信念的確立 B、道德情感的激發(fā)
C、道德行為方式的掌握 D、道德評價的發(fā)展
E、道德行為習慣的訓練
7、高考改革中實施的高校錄取綜合評價，有利于基礎教育真正貫徹素質(zhì)教育思想，這反映了教育評價的激勵功能。(判斷題)
8、只要熱愛學生就能做好班主任工作。(判斷題)
9、教師的職責就是上好課。(判斷題)
10、瑞士心理學家皮亞節(jié)既是認知心理學的代表人物，也是建構(gòu)主義的重要貢獻者之一。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】C。
2、【答案】C。
3、【答案】B。
4、【答案】ABCD。
5、【答案】ABCDE。解析：制約教學內(nèi)容的有上級主管部門行政干預;社會環(huán)境;接受教育的主體—人的特點(生長環(huán)境、性別、年齡等);教育者的素質(zhì)與能力。
6、【答案】CE。解析：學生道德行為的訓練包括(1)導之以行，落實行動：激發(fā)道德動機、掌握道德行為方式、養(yǎng)成道德行為習慣;(2)加強訓練，輔助時間：道德行為習慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在道德訓練，通過道德訓練，使學生不僅知道該做什么，更要使學生懂得怎樣做。
7、【答案】√。解析：從題干看出，正是由于評價方式和內(nèi)容的變革，激勵著教育內(nèi)容和方式的改變，逐步的實現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。
8、【答案】×。解析：熱愛學生是做好班主任工作的前提工作，但并不是只要熱愛學生就可以做好班主任工作。
9、【答案】×。解析：教師的根本職責是教書育人。
10、【答案】√。解析：皮亞杰既是認知主義的代表人物也是建構(gòu)主義的代表人物，提出了兒童的認知發(fā)展理論以及同化和順應的建構(gòu)主義觀點。
教育公共基礎知識模考試題及答案(二)
1、由教師提出問題，激發(fā)學生思考，通過雙邊活動而獲取知識的方法叫( )。
A、講授法 B、談話法 C、討論法 D、講讀法
2、馬斯洛把完善自己充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱之為( )。
A、尊重需要 B、歸屬和愛的需要
C、自我實現(xiàn)的需要 D、成長的需要
3、心理學家實驗證明動機的強度與解決問題的效率有密切的關(guān)系一般解決問題的效率時動機的強度是( )。
A、最強 B、較弱 C、中等 D、極強
4、要求學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的( )。
A、獲得 B、消退 C、泛化 D、分化
5、教育目的是教育活動的出發(fā)點，其對教育工作的作用主要表現(xiàn)在( )。
A、導向 B、引導 C、控制 D、激勵 E、評價
6、教學過程中應當處理好的幾種關(guān)系包括( )。
A、間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗的關(guān)系 B、掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系
C、掌握知識和提高思想之間的關(guān)系 D、智力活動與非智力活動之間的關(guān)系
7、教育有法但無定法，貴在得法，說明教師勞動具有創(chuàng)造性。(判斷題)
8、通常所說的備課有“三備”，即認真專研教材、了解學生和考慮教法。(判斷題)
9、在心理學中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化現(xiàn)象。(判斷題)
10、學習記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制干擾的影響。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】B。
2、【答案】C。
3、【答案】C。
4、【答案】D。解析：刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。
5、【答案】ADE。
6、【答案】ABC。
7、【答案】√。
8、【答案】√。解析：備課要做好三方面的工作首先是鉆研教材，其次是了解學生，最后是設計教法。
9、【答案】×。解析：刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應，題干描述的杯弓蛇影屬于刺激的泛化。
10、【答案】×。解析：受到前攝抑制與倒攝抑制的干擾。
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