教育公共基礎知識題庫及答案

　　公共基礎知識試題的練習是鞏固知識最有效的方法，也能夠幫助考生提高自信心，以下是由學習啦小編整理關于教育公共基礎知識題庫及答案的內容，希望大家喜歡!

　　教育公共基礎知識題庫及答案(一)

　　1、以學校為課程編制主體自主開發(fā)與實施的課程是( )。

　　A、課程 B、地方課程 C、校本課程 D、活動課程

　　2、學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對速度的把握主要采用了( )。

　　A、復述策略 B、元認知策略 C、資源管理策略 D、精細加工策略

　　3、“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這句話反映教師勞動的( )

　　A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、連續(xù)性 D、長期性

　　4、學校的制度文化包括哪些方面( )

　　A、傳統 B、規(guī)章 C、政策 D、禮儀

　　5、學校對中小學生身心發(fā)展的影響是受多方面因素制約的，主要包括( )

　　A、學校工作的指導思想對學生發(fā)展直接的影響

　　B、學校的教育水平的高低會直接影響學生的發(fā)展

　　C、學校與社會、家庭的聯系程度如何也會直接影響學生的發(fā)展

　　D、學校校園環(huán)境的優(yōu)劣對學生的成長有直接的影響

　　6、在知識的學習中，概念轉變影響的因素有哪些( )。

　　A、學習者的形式推理能力 B、學習者的先前知識

　　C、學習者的元認知能力 D、學習者的動機

　　7、我國教育目的的理論基礎是馬克思主義全面發(fā)展學說。(判斷題)

　　8、終身制教育的過程實際上是促進教育社會化和學習社會化的過程。(判斷題)

　　9、鉆研教材應同時包括對課本上的實驗、例題和習題的分析和研究。(判斷題)

　　10、情緒、情感是動物和人都具有的。(判斷題)

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】C。

　　2、【答案】B。解析：題干描述屬于元認知策略中的監(jiān)控策略。

　　3、【答案】A。解析：主體性即教師自身可以成為活生生的教育因素，教師言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度都可能成為學生學習的楷模。

　　4、【答案】ABD。解析：學校中的傳統、儀式、規(guī)章，一般統稱為學校制度文化。

　　5、【答案】ABC。解析：學校校園環(huán)境并不直接對學生成長產生影響。

　　6、【答案】ABCD。解析：概念轉變的影響因素包括(1)學習者的形式推理能力;(2)學習者先前的知識經驗(強度、一致性和堅信度的情況);(3)學生的元認知能力;(4)學生的動機，對知識、學習的態(tài)度。

　　7、【答案】√。解析：我國確立教育目的的理論依據是馬克思關于人的全面發(fā)展學說。

　　8、【答案】√。

　　9、【答案】√。

　　10、【答案】×。解析：情緒是動物和人所共有，情感是人類所獨有。