小學(xué)教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識試題及答案(2)
小學(xué)教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識試題及答案
小學(xué)教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識試題(二)
1、馮老師在做家訪時，堅持“四多四少”原則，即“多一點(diǎn)針對性，少一點(diǎn)隨意性;多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)求全責(zé)備;多一點(diǎn)情感交流，少一點(diǎn)情況匯報;多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)推卸責(zé)備”。下列對馮老師的做法說法正確的是( )。
A、不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長
B、不可行，雖重情感交流但回避了問題
C、可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長
D、可行，體現(xiàn)了嚴(yán)格要求自己，家長至上
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能說出“誠信”的含義，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于( )。
A、言語信息學(xué)習(xí) B、智慧技能學(xué)習(xí)
C、認(rèn)知策略學(xué)習(xí) D、態(tài)度學(xué)習(xí)
3、1898年，《動物的智慧》一文公開發(fā)表，該文推動了教育心理學(xué)的誕生，其作者也因此被稱為教育心理學(xué)之父，他是心理學(xué)家( )。
A、桑代克 B、斯滕伯格 C、卡特爾 D、華生
4、以下關(guān)于記憶的表述，錯誤的是( )。
A、精細(xì)的動作記憶保持的時間較粗大動作更為長久
B、強(qiáng)烈的情緒刺激往往會產(chǎn)生難以遺忘的記憶
C、錯誤的回憶也是一種遺忘
D、語義記憶常常與特殊的時間地點(diǎn)無關(guān)
5、教育諸社會功能的聯(lián)系是( )。
A、整體性和間接性 B、整體性和超前性
C、矛盾性和不平衡性 D、整體性和矛盾性
6、導(dǎo)致獨(dú)生子女社會性問題的原因不包括是( )。
A、缺少同伴交往 B、傳統(tǒng)觀念
C、特殊經(jīng)歷 D、家長—子女關(guān)系
7、雖然在教學(xué)中師生所處的地位不同，但他們的人格是平等的。(判斷題)
8、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是教學(xué)環(huán)境。(判斷題)
9、內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)是可以相互轉(zhuǎn)化的。(判斷題)
10、根據(jù)《教育法》規(guī)定，除民辦學(xué)校之外的任何組織和個人不得以贏利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。(判斷題)
小學(xué)教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識試題正確答案及解析
1、【答案】C。解析：馮老師“四多四少”原則充分的體現(xiàn)了教師與家長的良性溝通策略：積極主動地與家長建立聯(lián)系;樹立服務(wù)意識，尊重家長;耐心地與家長進(jìn)行溝通，經(jīng)常向家長征求意見等等。因此，馮老師的做法是可行的。故選C。
2、【答案】A。解析：言語信息的學(xué)習(xí)即掌握以言語信息傳遞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表現(xiàn)出來的，幫助學(xué)生解決“是什么”的問題。“誠信”的含義就是“是什么”的學(xué)習(xí)。
3、【答案】A。解析：桑代克被稱為教育心理學(xué)之父。
4、【答案】A。中公教育解析：精細(xì)的動作記憶屬于小肌肉群的記憶，記憶較難以保持，比如彈鋼琴，幾天不練習(xí)就會生疏;而粗大動作的記憶屬于大肌肉群的記憶，記憶能較長保持，比如前滾翻，就算好久不練習(xí)，也能就較完整的回憶。
5、【答案】D。解析：一方面，社會諸方面本身就是一個具有內(nèi)在復(fù)雜性聯(lián)系的有機(jī)整體，所以教育的社會功能具有整體性。另一方面，社會的經(jīng)濟(jì)、政治和文化等諸多方面各自直接的目的和價值指向本身就是不盡相同，所以導(dǎo)致教育社會功能的矛盾性。
6、【答案】B。解析：獨(dú)生子女社會性問題產(chǎn)生的原因有缺失，缺少同伴交往，獨(dú)特，指經(jīng)歷的特殊性，還有就是家長-子女的關(guān)系，主要指父母教育方式。
7、【答案】√。解析：學(xué)生作為一個獨(dú)立的社會個體，在人格上與教師是平等的;真正的民主的師生關(guān)系是一種朋友式的友好與幫助的關(guān)系。
8、【答案】×。解析：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)過程。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析：教育法中規(guī)定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。
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