教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題及答案詳解
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題及答案詳解
考生在進(jìn)行試題練習(xí)的同時(shí)也要多看答案詳解，結(jié)合自己復(fù)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行記憶，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題(一)
1、建構(gòu)主義教學(xué)理論要求建立( )的師生關(guān)系。
A、民主—平等 B、領(lǐng)導(dǎo)—服從 C、主體—客體 D、教授—學(xué)習(xí)
2、按記憶系統(tǒng)分類，人的記憶可分為( )
A、瞬時(shí)記憶 B、短時(shí)記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、語(yǔ)詞邏輯記憶
3、對(duì)下列內(nèi)容的記憶，屬于陳述性記憶的有( )。
A、端午節(jié)的日期 B、雨的成因 C、騎車的技能 D、舞蹈表演
4、 ( )可以促進(jìn)小學(xué)生想象力的培養(yǎng)。
A、在平時(shí)生活中進(jìn)行積極閱讀
B、在平時(shí)生活中積極觀察
C、參加實(shí)踐活動(dòng)
D、多獲得感性經(jīng)驗(yàn)
E、教師的正確引導(dǎo)
5、人在行動(dòng)中具有明顯的目的性，充分認(rèn)識(shí)所釆取行動(dòng)的意義，使自己的行動(dòng)服從于一定的要求。這指的是意志的( )。
A、自覺性 B、果斷性
C、自制力 D、堅(jiān)持性
6、( )主要是在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，是對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)全過程的檢驗(yàn)。一般在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行，次數(shù)較少。
A、診斷性評(píng)價(jià) B、形成性評(píng)價(jià) C、總結(jié)性評(píng)價(jià) D、感情評(píng)價(jià)
7、非正式群體在班級(jí)管理中只有消極作用。(判斷題)
8、啟發(fā)式教學(xué)和注入式教學(xué)是兩種對(duì)立的教學(xué)思想。(判斷題)
9、新課程改革強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的綜合化、活動(dòng)化和選擇性。(判斷題)
10、知覺是比感覺更高級(jí)更復(fù)雜的認(rèn)知過程，是各種感覺現(xiàn)象疊加的結(jié)果。(判斷題)
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題正確答案及解析
1、【答案】A。解析：建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)的過程。教師應(yīng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、【答案】ABC。解析：根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時(shí)間長(zhǎng)短，記憶可以分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。
3、【答案】AB。解析：陳述性記憶主要以實(shí)施類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念等，陳述性內(nèi)容是可以用言語(yǔ)表達(dá)的。因此選AB。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】A。自覺性。解析：意志的自覺性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。
6、【答案】C。解析：總結(jié)性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，是對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)全過程的檢查。
7、【答案】×。
8、【答案】√。解析：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與和從事實(shí)踐活動(dòng)，注重發(fā)掘?qū)W習(xí)的內(nèi)在因素;而注入式教學(xué)則單純強(qiáng)調(diào)教師的灌和學(xué)生的背。因此是對(duì)立的。
9、【答案】×。解析：新課程總體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是課程結(jié)構(gòu)的均衡性、選擇性和綜合性。
10、【答案】×。
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題及答案詳解(二)
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能說(shuō)出“誠(chéng)信”的含義，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于( )。
A、言語(yǔ)信息學(xué)習(xí) B、智慧技能學(xué)習(xí)
C、認(rèn)知策略學(xué)習(xí) D、態(tài)度學(xué)習(xí)
2、把受教育者培養(yǎng)成具有何種身心素質(zhì)的人主要取決于社會(huì)的( )。
A、政治發(fā)展水平 B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 C、文化發(fā)展水平 D、生產(chǎn)力發(fā)展水平
3、意志是指一個(gè)人自覺確定目的，( )克服困難以達(dá)到目的的心理過程。
A、支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)
B、分析解決方法
C、調(diào)動(dòng)積極性
D、發(fā)現(xiàn)目的發(fā)展特點(diǎn)
4、教師的提問并不是隨意的，而是有一定的方式方法，它們包括( )。
A、在提問內(nèi)容上要“精”
B、以“巧問”來(lái)切入提問
C、以“趣問”為課堂提問的形式
D、重視提問時(shí)出“新”
E、課堂提問一定要“淺”
5、為了提高小學(xué)生的口頭言語(yǔ)水平，可通過下列( )途徑對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練。
A、訓(xùn)練小學(xué)生說(shuō)完整的話 B、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞匯進(jìn)行造句練習(xí)
C、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練 D、在課堂教學(xué)中加強(qiáng)師生對(duì)話
E、糾正有些學(xué)生的口吃、囁嚅和亂加“口頭語(yǔ)”等不良的口語(yǔ)習(xí)慣
6、 少先隊(duì)具有的基本特征包括( )
A、兒童性 B、群眾性 C、教育性 D、政治性 E、自主性
7、師生關(guān)系是教師職業(yè)中的最主要關(guān)系。(判斷題)
8、盲人失去視覺，通過實(shí)踐活動(dòng)使聽覺更加敏銳的現(xiàn)象是感覺的補(bǔ)償。(判斷題)
9、檢查小學(xué)教育活動(dòng)是否有成效以及成效大小的標(biāo)準(zhǔn)，就是小學(xué)教育目的的實(shí)現(xiàn)程度。(判斷題)
10、分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。(判斷題)
教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題正確答案及解析
1、【答案】A。解析：言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)即掌握以言語(yǔ)信息傳遞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語(yǔ)信息表現(xiàn)出來(lái)的，幫助學(xué)生解決“是什么”的問題。“誠(chéng)信”的含義就是“是什么”的學(xué)習(xí)。
2、【答案】A。解析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的和教育內(nèi)容。
3、【答案】A。解析：意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。受意志支配的行動(dòng)叫意志行動(dòng)，所以意志行動(dòng)是有意識(shí)、有目的的行動(dòng)，行動(dòng)的目的通過克服困難和挫折才能達(dá)到。
4、【答案】ABC。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABCDE。
7、【答案】√。解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動(dòng)過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。
8、【答案】√。
9、【答案】×
10、【答案】×。
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