心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)
心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)
心理健康教育對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展有十分重要的意義，那么你對(duì)心理健康知識(shí)了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)
1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。(B )
A 對(duì) B 錯(cuò)
2、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健 康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。(A )
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3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。( A)
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4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。(B )
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5、心理壓力總是有害的。( B)
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6、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。( A)
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7、社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。(A )
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8、 酗酒也是一種心理障礙。(A )
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9、 動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高(B )
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10、 當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。( A)
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11、 心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕對(duì)的界線。( A)
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12、 氣質(zhì)和性格都有好壞之分。(B )
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13、 心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。(B )
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14、 心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來(lái)訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。(B )
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15、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康 (A )
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16、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的 (B )
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17、大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上(A )
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18、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過(guò)咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過(guò)程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的( A)
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19、心理咨詢等同于心理治療 ( B)
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20、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無(wú)法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)( A)
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21、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。(A )
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22.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。( A)
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23.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，( A)
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24.自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。( B)
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25.一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的不利影響。(A )
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26.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。(A )
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27.情緒的合理疏泄雖然是必要的，而且有益于身心健康。(A )
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28.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。(A)
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29.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。( B)
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30. 智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。(B )
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31. 大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來(lái)得及( B)
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32 長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓,胃潰瘍 ( A)
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33.對(duì)人類來(lái)說(shuō)，遺忘并不都是有害的。( A)
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34到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。(B )
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35.心理過(guò)程和個(gè)性的相互制約關(guān)系，從整體上反映了人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。( A)
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